2 avaliando

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01/06/2016 BDQ Prova
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 MEDIDA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Simulado: SDE0121_SM_201501301098 V.1 
Aluno(a): LORRANA TAVARES MOREIRA Matrícula: 201501301098
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 15/04/2016 16:56:39 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201501586019) Pontos: 0,0 / 0,1
Weineck (1986) afirma que de acordo com a idade, o crescimento da cabeça e do cérebro, de um lado, e do
corpo em geral, de outro, tem evoluções diferentes. O cérebro de uma criança atinge, aos seis anos o seguinte
percentual do cérebro de um adulto:
25 a 50%
25 a 30%
 50 a 75%
 90 a 95%
95 a 100%
 2a Questão (Ref.: 201501388240) Pontos: 0,1 / 0,1
A avaliação física é importante apenas para as áreas não formais da Educação Física PORQUE é através dela
que é possível identificar as necessidades relacionadas à aptidão física e saúde. 
A respeito desta afirmação, assinale a opção correta:
 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Ambas as asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é falsa.
 A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
 3a Questão (Ref.: 201501924570) Pontos: 0,1 / 0,1
Para escolhermos os melhores testes a serem aplicados em qualquer circunstancia, devemos observar suas
respectivas características no que tange a VALIDADE, FIDEDIGNIDADE e OBJETIVIDADE. Aponte a alternativa
que contém, em ordem respectiva, a definição de cada item supracitado
Capacidade de medir o que se propõe, Competência inata do teste em repor os mesmos resultados
quando do mesmo avaliador; Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores.
Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores; Competência inata do teste em
reproduzir os mesmos resultados quando do mesmo avaliador; Capacidade de medir o que se propõe.
 Capacidade de medir o que se propõe, Competência inata do teste em reproduzir os mesmos resultados
quando do mesmo avaliador; Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores.
Todas estão erradas.
Capacidade de medir o que se propõe; Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores;
Competência inata do teste em reproduzir os mesmos resultados quando do mesmo avaliador.
01/06/2016 BDQ Prova
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 4a Questão (Ref.: 201502005713) Pontos: 0,1 / 0,1
¿É uma deformidade angular da perna, também denominada pernas em x, na qual os tornozelos são separados
quando os joelhos se tocam¿
 Joelhos Geno Valgo
Joelhos Geno Varo
Joelhos Hiper estendidos
Joelhos Semi Fletidos
Joelhos Geno Recunflexo
 5a Questão (Ref.: 201501979207) Pontos: 0,1 / 0,1
Leia com atenção: 1º - O teste mede o que é destinado a medir. 2º - Diz respeito a consistência da medição. 3º
- O teste deve produzir resultados consistentes quando usado por diversos testadores; não pode depender de
uma única pessoa.
Objetividade, Confiabilidade e validade.
 Validade, Fidedignidade e Objetividade.
Validade, Objetividade e Fidedignidade.
Fidedignidade, Objetividade e Validade.
Fidedignidade, Validade e Objetividade.