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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Temática Interdisciplinar: EMPRESA “Bonitta” Cursos ADM e CCO 3º/4º Semestres Disciplinas Análise de Custos Comportamento Organizacional - Online Gestão de Projetos Microeconomia Sistemas de Informação Gerencial Seminário Interdisciplinar IV Conteúdos interdisciplinares Classificação e nomenclatura dos custos, Elementos de custos, Sistema de custeio, Departamentalização, Relação Custo Volume Lucro, Ponto de Equilíbrio e Formação de Preços; Fundamentos do comportamento humano nas organizações: cultura organizacional e gestão da mudança; Liderança e motivação: conceitos e estilos de liderança; características e performance da liderança eficaz; Relações interpessoais; Conceitos e práticas da QVT. Gestão de projetos; gestão do escopo, análise de cenários, delineamento estratégico. Elementos a teoria dos custos, produção, preços e otimização. Competência Conhecer as ferramentas, os instrumentos de operacionalização, os principais conceitos e metodologias de custos para apoio à tomada de decisão gerencial e a contribuição com os resultados operacionais e financeiros. Compreender os conceitos sobre o lucro, a teoria dos custos, e a teoria da produção. Conhecer as variáveis sociais, políticas e culturais que envolvem os indivíduos nas organizações, contribuindo para sua qualidade de vida no trabalho. Além disso, reconhecer a importância de compreender a cultura organizacional, e ainda aplicar métodos e técnicas para o desenvolvimento de líderes nas organizações. Conhecer as ferramentas e a importância da gestão dos projetos para alcançar os objetivos da empresa e delinear estratégias condizente com o panorama atual. Sistemas de informação: conceitos e princípios; Sistemas Empresariais; Comércio Eletrônico; Gestão de Sistemas de Informação. Habilidades Os alunos serão capazes de entender os objetivos em apurar custos nas organizações, identificar os elementos que influenciam diretamente o aumento e a redução das compras de matéria-prima ou mercadorias. Compreender o funcionamento do sistema de custos nas organizações e identificar o sistema adequado conforme as características da organização. Conhecer e aplicar as ferramentas de custos para decisão além de conhecer o comportamento dos gastos em estruturas diferenciadas. Os alunos serão capazes de pensar a cultura organizacional da empresa, definindo os valores que nortearão as atitudes dos colaboradores serão levados a planejar uma gestão da mudança bem-sucedida, contribuindo para o bem-estar das pessoas envolvidas; serão capazes de compreender o conceito de liderança, bem como descrever competências essenciais ao líder. Determinar o melhor modo de execução de trabalho para garantir a aplicação da gestão de projetos e de suas ferramentas. Compreender os principais conceitos de sistema, como são formados, quais são os objetivos de um sistema de informação e a sua importância quanto a administração da eficiência e eficácia empresarial. Objetivos de aprendizagem Interpretar uma situação-problema para exercitar a aplicação prática dos conteúdos interdisciplinares; integrar de forma clara e coesa os tópicos do roteiro de conteúdos com a finalidade de esclarecer a importância dos assuntos abordados nas disciplinas deste semestre na prática profissional; elaborar produções científicas aplicando normas da ABNT. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Caros Alunos, A partir desta proposta de produção textual interdisciplinar, vocês terão a oportunidade de refletir sobre situações que poderão ser vivenciadas em sua futura atuação profissional, no sistema de gestão empresarial. Para a finalização da atividade, vocês deverão executar uma série de etapas – análise de uma situação-problema; leituras teóricas; debates e reflexões em grupo; e escrita colaborativa –, a fim de que possam mobilizar os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre e do curso como um todo e, juntos, solucionar a problematização apresentada. Portanto, na sequência da proposta de trabalho, no item de “contextualização”, vocês conhecerão a empresa “Bonitta” que é uma fabricante de calçados femininos e precisa remodelar o negócio para sobreviver ao mercado. Bom trabalho! Eixo integrador: Organizações, informações e projetos. PROPOSTA DE TRABALHO Objetivo: Promover a exploração, pelos acadêmicos e futuros profissionais de Administração, conhecimentos e práticas ligados ao gerenciamento de projetos, análise microeconômica, custos, gestão de sistema de informação e comportamento organizacional. CONTEXTUALIZAÇÃO A empresa “Bonitta” é uma tradicional marca do setor calçadista que compõe o conjunto de empresas que atua no Rio Grande do Sul. Está há 30 anos no mercado e atende principalmente a linha de calçados femininos no mercado brasileiro. Marca popular reconhecida no mercado, mas que com o passar do tempo, vem sofrendo dificuldades em função de fatores internos e externos à empresa. A marca sobreviveu bem durante as últimas décadas em função da alta do consumo que surgiu a partir da década de 2000. Quase duas décadas depois, a empresa vem decaindo, pois, a situação econômica se reverteu, fazendo com que as vendas caíssem drasticamente e sendo prejudicada em conjuntura com os outros fatores como o câmbio e a relação comercial com países como a Argentina, além da queda do poder de consumo da população, etc. Segundo o jornal Estado de Minas (jul.2018), verifica-se que algumas empresas do setor já estão com a metade da máquina parada em função da falta da demanda. Algumas outras empresas decretaram falência e cerca de 35 mil funcionários já foram demitidos dessas empresas nos últimos 18 meses. Além do cenário negativo, a empresa passa por alguns problemas internos que precisam ser reajustados como os colaboradores estão temerosos e inseguros pelo rumo da empresa e muitos dos seus produtos não estão acompanhando a tendência de mercado, perdendo espaço para os seus concorrentes. Diante desse contexto, os gestores da Empresa “Bonitta” contrataram uma consultoria empresarial com intuito de alavancar a sua empresa e evitar que o pior venha acontecer. Em um diagnóstico preliminar e emergencial, os consultores sugeriram uma remodelação da empresa para buscar maior eficiência e competitividade no mercado. E para isso, a “Bonitta” precisa trabalhar em algumas frentes como: gestão de projetos, inovação do produto e redimensionamento através da gestão de custos, do sistema de informação gerencial, além de melhorias na condição e alocação das pessoas da empresa, considerando seu bem-estar e qualidade de vida. Fonte:https://www.em.com.br/app/noticia/economia/2018/07/13/internas_econo mia,973161/industria-de-calcados-vive-uma-de-suas-piores-crises.shtml ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO Agora é com vocês!!! Etapa 1: A partir da leitura do caso, reflitam sobre os itens a seguir: Etapa 1.1: Para que a “Bonitta” se desenvolva e volte a ter reconhecimento dentro do mercado, devemos valorizar as atividades e o bom planejamento da organização e empregar uma ferramenta que seja muito útil e que é utilizada para gerir melhor determinadas atividades chave de um projeto, esse instrumento é a RACI (Responsible, Accountable, Consulted, Informed). A matriz RACI, em português, significa: o Responsável, a Autoridade, o Consultado, e, o Informado. Sabendo que os significados de cada um dos termos que representam a RACI abordam: O Responsável é aquele que executa uma tarefa; A Autoridadeé aquela que irá designar quem responderá por uma atividade; O Consultado é aquele que precisa ser ouvido para que a tarefa se realize; E, o Informado é o colaborador que recebe a informação e que irá determinada atividade foi realizada. Então, agora vocês estão conhecendo ainda mais a matriz RACI, mãos à obra! Vamos ajudar a “Bonitta” a melhorar e superar esta dificuldade! Para isso, vocês devem considerar o problema como sendo falta de inovação no design dos calçados. E, realizar uma matriz RACI para organizar e planejar melhor a atuação da empresa nesta jornada! As pessoas envolvidas na RACI serão o Pedro, Marcos, Mari, Luana e a Eliza. Para se basear, você pode acessar o livro de Gestão de Projetos, do Professor Paes (2016, p. 163). E, enriqueça seus conhecimentos com o artigo “Matriz de responsabilidades: Tudo que você precisa saber”, do Portal Project Builder. Disponível em: <https://www.projectbuilder.com.br/blog/matriz-de-responsabilidades-tudo-que- voce-precisa-saber/>. Deixe sua imaginação fluir e preencha a Matriz RACI a seguir com R, A, C ou I (Não se esqueça de respeitar a legenda da Matriz RACI, a qual consta na sequência): Matriz RACI Pessoas Atividade Pedro Marcos Mari Luana Eliza Definir Projetar Desenvolver Testar LEGENDA RACI R – Responsável A – Autoridade C – Consulado I – Informado Referências: PAES, Evandro Silva. Gestão de Projetos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2016, p.163. PROJECT BUILDER. Matriz de responsabilidades: Tudo que você precisa saber. Portal Project Builder Disponível em: <https://www.projectbuilder.com.br/blog/matriz-de-responsabilidades-tudo-que- voce-precisa-saber/>. Acessado em 25 de Setembro de 2018. Etapa 1.2: A economia possui mecanismos de ajuste automático de preços e quantidades demandadas: a escassez eleva os preços e o aumento de preços induz o fim da escassez. Em uma situação como essa, não há necessidade de o governo interferir na economia. Há, porém, situações em que o mercado não se ajusta sozinho. Quando o mercado falha, a intervenção do governo pode ser importante para colocar a sociedade em um nível mais elevado de bem-estar, ou com o objetivo de aumentar a receita do governo para fazer frente a suas despesas. A empresa “Empresa “Bonitta”” pertence a uma das estruturas de mercado, “concorrência perfeita”. Em uma pesquisa de mercado a empresa conseguiu estimar as equações de demanda e de oferta do seu produto responsável por 20% do seu faturamento. Demanda: Qd = 240 - P Oferta: Qo = 60 + P Onde P é o preço em reais por produto e Q é a quantidade em mil unidades. Assim, como base no texto e nas aulas de microeconomia determine quais as características da estrutura de mercado citada acima e quais são, respectivamente, o preço e a quantidade de equilíbrio, e qual a ação que a empresa deve tomar sabendo que a mesma pratica um preço de R$ 80,00, e utilizando toda a sua capacidade produtiva produz 150 mil unidades do produto. Referências: PINDYCK, R.S.; RUBINFELD, D.L. Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 6ª edição, 2010. Capitulo. Concorrência Perfeita. RETAMIRO, W. Microeconomia. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. Etapa 1.3: Sabemos que as organizações enfrentam grandes desafios para se manterem competitivas e viáveis no contexto atual, como é o caso da empresa “Bonitta”. O que precisamos ter em mente é que esses desafios só podem ser enfrentados a partir das pessoas, isto é, dos colaboradores, da qualidade de seu trabalho e comprometimento com os objetivos organizacionais. Portanto, a discussão sobre a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) no atual cenário em que a empresa está vivendo é extremamente pertinente e necessária! Pensando especialmente nos sentimentos que os colaboradores estão manifestando, temor e insegurança diante dos novos rumos da empresa, você e seus colegas farão parte de uma equipe específica da consultoria empresarial contratada, que terá a missão de planejar e implantar programas de QVT (Qualidade de Vida no Trabalho) na empresa “Bonitta”. Para isso, você e seu grupo deverão desenvolver os seguintes passos: a. Não é possível propor ações de QVT sem antes saber do que se trata esse conceito. Portanto, descrevam o que é Qualidade de Vida no Trabalho, citando adequadamente os autores que definem este conceito; b. Tendo em vista a cultura organizacional da empresa ” ”Bonitta”” e sua realidade atual, a partir do modelo teórico de Walton (1973), escolham dois critérios e seus respectivos indicadores que devem ser considerados na elaboração de programas de QVT para a empresa ” ”Bonitta””, justificando essa escolha; c. Provocando a reflexão crítica do modelo de QVT adotado, os autores Medeiros e Ferreira (2011) identificam duas abordagens: a perspectiva assistencialista e a perspectiva preventiva. Descrevam qual dessas duas abordagens deve ser considerada no momento da elaboração e implantação de ações de QVT para a empresa ”Bonitta” e por quê; d. Agora, é o momento de propor na prática programas de QVT para a empresa ”Bonitta”, coerentes com os critérios e indicadores escolhidos, bem como com a abordagem ponderada. Assim, descrevam no mínimo duas ações de Qualidade de Vida no Trabalho a serem implantadas na empresa, relatando os objetivos a alcançar com cada uma dessas ações; e. Por fim, façam uma discussão da necessidade de envolver os colaboradores da empresa ”Bonitta” nas decisões que os afetarão com a implantação desses programas de QVT. Além disso, discutam algumas vantagens que podem ser adquiridas com investimentos feitos em programas de Qualidade de Vida no Trabalho. Referências: CINTRA & DALBEM. Comportamento Organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. Etapa 1.4: Na gestão da informação da empresa e do uso dos recursos da Tecnologia da Informação num cenário de muita mudança e de necessidades de informações para tomada de decisão, a dependência de Sistemas de Informações (SI) se tornou comum nas organizações. Considerando a empresa “Bonitta” que busca uma reestruturação para maior eficiência e competitividade, o nível de informatização dos processos deve ser amplo, envolvendo as áreas funcionais, do operacional ao estratégico. Ou seja, tanto para atender na agilidade dos procedimentos operacionais quanto na consolidação das informações gerenciais, um SIG deve estar atualizado de acordo com as estratégias de negócio. Rezende (2013), defende "para efetiva geração e manipulação das informações executivas (ou inteligentes), é necessária a utilização dos recursos da Tecnologia da Informação, e é praticamente impossível uma empresa fazer com que o funcionamento dos modelos de Sistemas de Informação seja efetivo sem o uso de tecnologias modernas", ver figura. Figura: diagrama das tecnologias (Rezende, Denis) Diante deste quadro, muito caracterizado pela indústria de bebidas, desafiando seus concorrentes e almejando crescimento com a nova filial, faça uma análise dos tipos de sistemas de informações mais adequados para atender esta organização. O grupo deve: conceituar os dois Sistemas de Informações Empresariais (SAD, ERP) e descrever como seria a operacionalização destes pela diretoria, gerências e demais setores (níveloperacional), detalhando cada parte quanto a integração e também os objetivos e resultados que cada sistema proporcionaria nesta empresa. Completando deve demonstrar a justificativa para a implantação desses sistemas. Como orientação aos alunos, devem utilizar os conhecimentos acessando os materiais disponíveis, fórum, aula telepresencial e livro Rezende (2013) páginas 183 a 193, livro Gordon, Steven páginas 237 a 242. Referências: GORDON, Steven; GORDON, Judith. Sistemas de informação: uma abordagem gerencial. Rio de Janeiro: LTC, 2013. REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline França de. Tecnologia da informação aplicada a sistemas de informação empresariais: o papel estratégico da informação e dos sistemas de informação nas empresas, 9 ed., São Paulo: Atlas, 2013. Etapa 1.5: A Empresa “Bonitta” conta com o departamento NP que é responsável pela produção novos modelos de calçados. No mês de março esse departamento foi responsável pela venda (6.000 unidades) do seu mais novo lançamento o sapato feminino de salto médio ao preço unitário de R$ 80,00, tendo como custos variáveis: Matéria Prima no valor total de R$ 215.000,00 e Energia Elétrica no valor total de R$ 46.000,00. Com base nesses dados determine qual o valor da Margem de Contribuição total e unitária. Referências: MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Edição 10ª. Editora Atlas, 2010 PROENÇA, F. R.; MOREIRA, E. G.; DOMINGUES, J. J.; KNUTH, V. Gestão de custos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. AGORA É COM VOCÊS Você e sua equipe deverão elaborar um material (Produção Textual Interdisciplinar em Grupo - PTG) de forma coesa e coerente e com argumentos acadêmico-científicos de modo fluido com as seguintes partes: 1. Introdução: Contextualização da SGA apontando de maneira superficial, principalmente, os conteúdos que serão desenvolvidos ao longo do texto; 2. Desenvolvimento: O desenvolvimento do material precisa estar na sequência apresentada pelo roteiro a seguir. Lembrem-se: o trabalho deverá ter coesão, portanto, deve apresentar uma discussão ao invés de respostas diretas. 3. Conclusão: Em um único parágrafo - a conclusão que o grupo chegou sobre a SGA será redigida ao considerar, em especial, o título da temática dessa produção textual. 4. Referências: Para fazer a lista das referências das obras que foram consultadas sigam as normas da ABNT, conforme as orientações (Normas Para Elaboração e Entrega da Produção Textual) para a formatação da produção textual interdisciplinar em grupo. Assim, a equipe deverá entregar o trabalho finalizado a partir das normatizações de trabalhos acadêmicos com os seguintes itens: CAPA (Deve conter: Nome da Instituição, Curso, Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores presencial e a distância, Ano e Cidade) CONTRA CAPA (Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores, Ano e Cidade) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO a) CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: A estrutura do trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução das Questões Propostas, Referências (caso necessário); - O trabalho realizar-se-á de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”. b) A atividade deverá ser realizada EM GRUPO DE 2 A 7 ALUNOS, para semestre cursado como aluno regular e INDIVIDUALMENTE para semestre que o aluno curse uma ou mais disciplinas em Dependência ou Adaptação. c) O trabalho deverá ser realizado de acordo com a NBR 14724 – Trabalhos acadêmicos - Apresentação, disponibilizado na Biblioteca Digital, na pasta Padronização. Podendo ser utilizado o arquivo, disponibilizado na mesma pasta, Modelo para elaboração de Trabalho acadêmico. d) Mesmo que o aluno esteja cursando uma única disciplina no semestre, deverá fazer individualmente esta produção textual completa, não haverá produção textual para cada uma das disciplinas. e) Atenção ao prazo de inserção do arquivo na pasta do Ambiente Virtual. Orientamos que a inserção seja feita com pelo menos duas semanas de antecedência, pois dessa forma o tutor à distância poderá avaliar e orientar para que o grupo possa fazer as alterações que porventura sejam necessárias e inserir novamente antes do prazo final, evitando assim prejuízos no concei to. f) Todos os alunos do grupo devem verificar se a atividade foi inserida pelo representante do grupo, pois, caso não seja enviada ou obtenha conceito insuficiente, por não atender as especificidades exigidas (tais como envio incorreto), o grupo todo ficará sem conceito. A responsabilidade do acompanhamento é de todos os alunos do grupo. g) Todas as fontes de pesquisas citadas deverão ser referenciadas no texto e relacionadas ao final da atividade. h) Os tutores à distância e professores deverão ser contatados para orientações sobre o desenvolvimento da atividade. i) A atividade, depois de desenvolvida e avaliada pelos tutores à distância, deverá ser apresentada presencialmente no polo no horário da aula atividade dos encontros presenciais da disciplina Seminário, com a presença do tutor presencial dos demais alunos. O tutor presencial deverá lançar o Relatório de Apresentação no sistema. O grupo que não apresentar ficará SEM CONCEITO na apresentação. ATENÇÃO: atente-se para o prazo de envio da atividade. Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; Somente após cadastrar o grupo, o trabalho deverá ser enviado; A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo. É de responsabilidade de todos os alunos que compõem o grupo o acompanhamento da criação do grupo no ambiente virtual de aprendizagem, bem como, da inserção da atividade dentro do prazo previsto em cronograma. CRITÉRIOS AVALIATIVOS Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo tutor a distância. Critério Significado Valor/peso Coerência, clareza e coesão A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e coeso. 10% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares no texto argumentativo No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas do semestre. 50% (10% por disciplina) Riqueza de argumentação O conteúdo tem relação direta com o tema, traduzem uma reflexão crítica e contempla os pontos estabelecidos no roteiro. 20% Conclusão As considerações finais refletem, de fato, a resolução da problemática pelo grupo sobre a SGA sem repetições ou redundâncias. 10% Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e estrutura solicitadas. 10% ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS Regras Gerais O trabalho deverá ser apresentado por todos os membros grupos; A apresentação acontecerá no período das Aulas Atividades da disciplina de Seminários conforme especificado no cronograma; Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as avaliações nas fichas de apresentação no sistema; Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 15 minutos para apresentar os trabalhos; Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão avaliados individualmente pelo tutor presencial. Estrutura da Apresentação A estrutura da apresentação deverá seguir a ordem de acordo com as instruções a seguir: Apresentação Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe / Polo - Ano/Semestre (ex: Londrina - 2017/2) Slide 2 - Objetivos do Trabalho Introdução - 1 a 2 Slides Aspectos solicitados no item "Introdução" Desenvolvimento - 3 a 6 Slides Aspectos abordados no item “Desenvolvimento” Considerações Finais - 1 a 2 Slides Aspectos abordados no item "Considerações Finais" Referências Bibliográficas – 1 Slide Orientações Gerais para a elaboração dos Slides Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho no mínimo 20; Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira indicar os pontos a serem desenvolvidos por cada integrante da equipe. Lembrem-se: domínio do conteúdo é essencial para uma boa apresentação. Observação O seu tutor a distância estará à disposição para orientações na sala do tutor e através de mensagens. Bom trabalho a todos! Equipe de professores.
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