atividade contextualizada LIBRAS

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Surdos _ Barreiras e sonhos sem fim
Para participar do Enem os Surdos tem a opção de escolher por um Tradutor-Intérprete em LIBRAS ou o recurso de leitura Labial, este ano temos uma grande novidade que é a Video_prova, foi desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em parceria com professores, pesquisadores e especialistas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Durante o exame, cada participante receberá um notebook para fazer as provas. As orientações, os enunciados das questões e as alternativas de respostas serão apresentadas em Libras por meio de vídeos gravados em DVDs.
De acordo com o MEC, a prova será aplicada em ambientes preparados para manter total sigilo que também terá os monitores. A sala poderá ter até 20 participantes usando o recurso e nela atuarão dois intérpretes, três fiscais e um técnico de informática. Os intérpretes farão a mediação entre ouvintes e usuários de Libras. Esses profissionais não auxiliarão os participantes na tradução das questões da prova
Vamos comemorar porque isso é um grande avanço, porém ainda há muito o que discutir e melhorar.
A redação é um grande desafio para os surdos, pois sabemos que a primeira língua dos surdos é a Libras e que a segunda é o Português o que dificulta muito na interpretação para quem vai corrigir, já que as redações não terão nenhum tratamento diferenciado, ou seja a correção será igual para todos, seja oralistas ou surdos.
O ideal seria que ao invés da redação escrita, seria melhor aplicar uma prova oral, mas dentro da Língua Brasileira de Sinais, ou que as redações fossem corrigidas por um profissional que tenha formação na Língua de Sinais, para compreender a escrita dos surdos, já que os surdos não usam conectivos e os verbos sempre são escritos no infinitivo.
Mas a língua em português não é no modo escrita? 
Sim, porém nem todos os surdos conseguem escrever um texto com facilidade, pois na maioria das escolas o ensino para os surdos é muito precário, a maioria deles terminam a escola sem saber muita coisa.
Sabemos que nem todos os surdos são assim, mas aqueles que tem uma surdez severa é bem complicado. Eles acabam escrevendo como se comunicam em Libras. Ressalto, nem todos são assim, mas a grande maioria que vem de escolas públicas tem grandes dificuldades com a escrita.
Sabemos que isso é um grande desafio para o professor em sala de aula, é mais fácil ensinar Libras para os alunos oralistas do que ensinar a escrita para o surdo, digo isso porque na maioria das escolas públicas o foco são os estudantes oralistas e os professores não estão totalmente preparados para lidar com isso, não se tem muito aquele momento somente para o surdo ou uma aula apenas para o surdo.
O fato dos surdos sinalizados não quererem fazer uma redação ou exigir um tratamento diferenciado evidencia de forma gritante a falta de estrutura a inclusão nas escolas.
Bom seria se todos os surdos tivessem o interesse em aprender fora da escola ou até mesmo dentro dela buscando ajuda aos professores a língua do nosso País, porque sabemos que o desafio deles não será apenas na hora da redação do ENEM, e quando estiverem na faculdade, e na hora de escrever o trabalho de conclusão de curso, como será ? Alguém vai escrever pelo aluno e fica tudo por isso mesmo, ou vai ficar dependendo a vida toda de um interprete?
Um surdo sinalizado tem todo direito de não querer falar, mas tem também o dever de dominar a modalidade escrita da língua do pais onde vive, ou pelo menos isso seria o ideal, seria bem mais fácil para eles nessas horas de prova por exemplo e na vida também.
Enfim, acredito que é mais viável os surdos se adaptarem a sociedade do que a sociedade se adaptarem aos surdos, no nosso país isso é muito precário ainda, infelizmente.
A única coisa que vemos hoje em dia são pedidos de tratamento diferenciado mas nunca vemos algum projeto que queira tornar os surdos fluentes em português escrito, enquanto isso não acontece o que podemos fazer é pedir para que as pessoas olhem mais para os surdos, de mais oportunidades, mais inclusão.