Simulado Psicodiagnóstico 1

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1a Questão (Ref.:201503738177)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
		
	 
	Entendimento Dinâmico
	
	Classificação Nosológica
	
	Forense
	
	Classificação Simples
	
	Diagnóstico Diferencial
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503728163)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
		
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	 
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503809116)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO:
		
	
	Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo.
	 
	O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
	
	Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos metodológicos.
	
	Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.
	
	Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo fornecer subsídios para decisões ou recomendações.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503245298)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
		
	
	Prevenção
	
	Perícia forense
	
	Avaliação compreensiva
	 
	Prognóstico
	
	Entendimento dinâmico
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503738168)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Lúdica
	
	Devolutiva
	
	Subseqüente
	 
	Primeiro Contato
	
	Sistêmica
	
	1a Questão (Ref.:201503395245)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	3) Uma atitude recomendável para o psicólogo na primeira entrevista do processo psicodiagnóstico é:
		
	
	d) Deve captar a primeira impressão clínica do caso e não se deixar contaminar por nenhuma outra informação que não coincida com a do começo da entrevista;
	 
	e) Deve levar em consideração todos os dados que vão surgindo à medida que o processo de entrevistas avança;
	
	c) Frente a um caso apresentado como simples, deve se limitar a investigar a dificuldade focalizada pelos pais da criança;
	
	a) Escutar apenas o paciente e guardar a versão que ele lhe transmite como a verdadeira, em detrimento das versões certamente menos precisas apresentadas pelos pais ou responsáveis pela criança;
	
	b) Caso escute uma história muito dramática, deverá se esforçar para encontrar articulações com os evidentes transtornos psicopatológicos assim revelados;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503797508)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que:
		
	
	A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do avaliado.
	
	A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica.
	 
	Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas aspectos internos.
	
	O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante.
	
	Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico utilizando jogos e brinquedos.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503897801)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Arzeno entende que, em uma primeira entrevista o interessado expõe sua preocupação, o motivo que o leva a consultar e o que ele considera o sintoma preocupante. Aí, estão implícitas fantasias de doença e de cura que guardam estreita relação com o seguinte motivo da consulta:
		
	
	NRA
	
	Egossintônico
	
	Manifesto
	 
	Latente
	
	Curativo
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503244721)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação.
		
	
	Cabe ao psicólogo explicar ao paciente que já percebeu sua mentira e que ali ele pode colocar-se com tranquilidade e sem medos.
	
	Cabe ao psicólogo ignorar as informações iniciais fornecidas pelo paciente.
	
	Cabe ao psicólogo inquirir diretamente o paciente a fim de que ele revele sua intimidade.
	
	Cabe ao psicólogo questionar os familiares e conhecidos do paciente a fim de confrontar as informações dadas pelo mesmo.
	 
	Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503244719)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. A que se deve tal dinâmica:
		
	
	Ao fato do paciente discordar do encaminhamento que foi feito.
	
	A tentativa deliberada de enganar o terapeuta.
	 
	A emergência de fortes defesas no período inicial das entrevistas diagnósticas podem mascarar as motivações inconscientes pela busca do processo diagnóstico.
	
	A inexperiência do avaliador que permite que o paciente o manipule.
	
	A incompetência do avaliador para perceber os reais motivos da busca do diganóstco.
	
	
	1a Questão (Ref.:201503245293)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo:
		
	
	Revelar todos as informações relativas ao caso que foram levantadas durante a avaliaçãodiagnóstica.
	 
	Recusar a função de perito de áreas que escapem a sua competência profissional.
	
	Valer-se do cargo que exerce para pleitear ser nomeado perito.
	
	Ser perito de pessoa por ele atendida ou em atendimento.
	
	Ser perito de parentes ou conhecidos.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503826392)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	OCampo (1986) indica a entrevista semidirigida como técnica mais apropriada para a etapa de entrevistas de um processo psicodiagnóstico. Nessa técnica, o entrevistador intervém a fim de assinalar ao paciente:
		
	
	A exigência de não apresentar contradições no seu discurso;
	
	A importância do seu vínculo com o psicólogo;
	 
	Alguns vetores de continuidade ou inicialização do discurso;
	
	A necessidade de não se referir às suas ambiguidades;
	
	O momento de interromper o assunto em questão;
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503735638)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre a entrevista clínica semi-estruturada, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Possui fundamentação psicodinâmica;
	
	É a mais recomendada pelos profissionais;
	
	Possui um roteiro não completamente estruturado;
	
	Determina graus de gravidade e comprometimento;
	 
	É criticada por ser muito subjetiva;
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503816961)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.
		
	 
	Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
	
	Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes.
	
	O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica.
	
	A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego.
	
	A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503244768)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista de triagem.
		
	
	São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e demandas do sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um projeto.
	
	a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar.
	
	O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
	 
	Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de saúde pública ou em clinicas sociais.
	
	m por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente na infância, estruturando tal história cronologicamente.
	a Questão (Ref.:201504789196)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O psicodiagnóstico é um processo desencadeado quase sempre a partir de um encaminhamento que decorre da existência de um problema prévio que o psicólogo deve identificar e avaliar para poder chegar a um diagnóstico. Neste contexto entende-se como problema:
		
	
	Comportamentos observáveis, achados objetivos que podem ser determinados junto ao paciente.
	 
	Alterações ou mudanças nos padrões de comportamento comum que podem ser percebida como sendo de natureza quantitativa ou qualitativa.
	
	Seleção, organização e integração dos dados significativos para os objetivos propostos pelo exame diagnóstico.
	
	Experiências relatadas pelo paciente durante as entrevistas diagnósticas.
	
	Entrevistas devolutivas realizadas ao término do processo de avaliação diagnóstica.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201505353602)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO:
		
	 
	O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
	
	Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo.
	
	Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo fornecer subsídios para decisões ou recomendações.
	
	Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos metodológicos.
	
	Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201505284618)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Marque a afirmativa correta com relação as etapas diagnósticas. Deve-se investigar com o paciente quem o encaminhou, sob quais circunstancias e quais as questões a serem investigadas. Esses dados coletado podem ser completados por uma ligação telefônica.
		
	
	Entrevista Devolutiva
	 
	Entrevista de Primeiro Contato.
	
	Entrevista Inicial
	
	Entrevista Subseqüente
	
	Entrevista de Encaminhamento.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201504825699)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
		
	 
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia.
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico.
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem.
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201504939729)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	2) Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que:
		
	
	e) Apesar das dificuldades de estabelecimento da identidade do psicólogo e, aqui, particularmente do psicólogo que trabalha com avaliação psicológica clínica, o profissional precisa aperceber-se de que sua função ainda é a de um ¿testólogo¿, como nas primeiras décadas da psicologia, pois é o teste seu instrumento principal de trabalho;
	
	b) A dificuldade de estabelecimento de seu papel no psicodiagnóstico leva, muitas vezes, o psicólogo a aceitar tacitamente encaminhamentos vagos para avaliação psicológica, mas ainda assim, consegue apresentar resultados que são pertinentes às necessidades da fonte de solicitação;
	
	c) O psicólogo deve evitar manter canais de comunicação com os diferentes tipos de contextos profissionais para os quais trabalha, para não se contaminar com a variabilidade de problemas com que se defrontam e as diversas decisões que os mesmos pressupõem, pois isso poderia levá-lo a enviesar os resultadosdo seu trabalho de avaliação;
	
	d) O psicólogo deve determinar e esclarecer a demanda em cada caso, o que lhe permitirá adequar todo o seu trabalho ¿ desde as hipóteses iniciais, o desenvolvimento do processo, até sua comunicação de resultados ¿ exclusivamente às necessidades das fontes de encaminhamento;
	 
	a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da identidade profissional do psicólogo clínico, oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por outro, acentuando as suas dificuldades nas relações profissionais;
	
	
	
	
	1a Questão (Ref.:201503244452)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro neurótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Os fechos não existem e se ocorrem é por acaso.
	
	O desenho tem um monólogo interno absolutamente subjetivo.
	
	A síntese do desenho é defeituosa.
	 
	O tamanho do desenho é o habitual.
	
	Aparecem, no desenho, elementos sinistros que provocam medo.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503244496)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Indique a estrutura do item do laudo psicológico denominada conclusões:
		
	 
	Destina-se a apresentar uma síntese do diagnóstico e/ou prognóstico da avaliação realizada e/ou encaminhamentos.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliador, como nome, número de registro, idade, especialização etc.
	
	Refere-se à descrição dos recursos utilizados e resultados obtidos.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliado, como nome, data de nascimento, idade, escolaridade, filiação, profissão etc.
	
	Apresentação das informações referentes a motivos, queixas ou problemáticas apresentadas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503244488)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Indique a estrutura do item do laudo psicológico denominada descrição da demanda:
		
	 
	Apresentação das informações referentes a motivos, queixas ou problemáticas apresentadas.
	
	Destina-se a apresentar uma síntese do diagnóstico e/ou prognóstico da avaliação realizada e/ou encaminhamentos.
	
	Refere-se à descrição dos recursos utilizados e resultados obtidos.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliado, como nome, data de nascimento, idade, escolaridade, filiação, profissão etc.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliador, como nome, número de registro, idade, especialização etc.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503244659)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	São finalidades do atestado psicológico, EXCETO:
		
	
	Solicitar afastamento do solicitante, subsidiado na afirmação atestada do fato, em acordo com o disposto na Resolução CFP nº 015/96
	
	Afirmar como testemunha, por escrito, a informação ou estado psicológico, por requerimento, do solicitante aos fins expressos por este;
	 
	Declarar o acompanhamento psicológico.
	
	Solicitar dispensa do solicitante, subsidiado na afirmação atestada do fato, em acordo com o disposto na Resolução CFP nº 015/96.
	
	Justificar faltas e/ou impedimentos do solicitante, atestando-os como decorrentes do estado psicológico informado;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503797498)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo.
		
	
	Avaliação psicológica.
	
	Diagnóstico evolutivo.
	
	Diagnóstico hipotético-dedutivo.
	
	Avaliação diagnóstica conclusiva.
	 
	Psicodiagnóstico.