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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0101_SM_201808171616 V.1 
Aluno(a): SANDRO SAMPAIO DE JESUS Matrícula: 201808171616 
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 24/09/2018 19:00:12 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201808798985) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre 
pessoas com surdez, explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua 
quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar 
que: 
 
 O professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos 
aos alunos surdos. 
 
A intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor. 
 
O tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de 
LIBRAS. 
 
O professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS. 
 
O professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201808428368) Acerto: 0,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
 
 
 
um país de Ásia. 
 
uma civilização perdida. 
 uma ilha do Pacífico. 
 um país da América Latina 
 
um país de América do Norte 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201808799117) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é 
entendida como: 
 
 
Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade 
surda. 
 
Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a 
comunidade surda. 
 
Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas 
comunidades surdas. 
 Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos 
brasileiros. 
 
Língua oficial dos surdos de outros países. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201811089241) Acerto: 1,0 / 1,0 
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21): 
 
 Ponto de Articulação e Orientação. 
 
Primeiras combinações. 
 
Datilologia e sinal único. 
 
Sinal soletrado e composto. 
 
Múltiplas combinações. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201811148155) Acerto: 1,0 / 1,0 
Às políticas linguísticas e educacionais competem: 
 
 
Defender somente as pessoas que estão em vulnerabilidade social, política. 
 Defender as minorias linguísticas e de todas as demais línguas, a educação para todos 
com qualidade e respeito às diversidades humanas, sociais e econômicas. 
 
As políticas linguísticas buscam a eliminação das línguas hegemônicas em favor da 
visibilidade das línguas de sinais e indígenas no Brasil. 
 
Libras e surdos não estão contemplados nessas políticas públicas. 
 
Criar proposições de educação para surdos, mas colocando a Libras como um recurso 
educacional. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201808799018) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que: 
 
 O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na 
sociedade. 
 
Todos os surdos devem usar a LIBRAS. 
 
A difusão da LIBRAS é um equívoco. 
 
A sociedade discrimina os surdos oralizados. 
 
Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201811155962) Acerto: 1,0 / 1,0 
Nos estudos culturais surdos, o núcleo familiar em que há rejeiçao à surdez e à Libras como 
língua de interação intrafamiliar refere-se à: 
 
 
Pais surdos e filhos surdos. 
 Pais ouvintes e filhos surdos. 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 
Pais surdos e filhos ouvintes. 
 
Pais surdos e filhos intérpretes. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201811152106) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os intérpretes de Libras seguem um Código de Ética, e isso é importante em todas as 
profissões. Assinale a alternativa que NÃO representa um preceito ético para o intérprete. 
 
 Suborno. 
 
Imparcialidade. 
 
Discrição. 
 
Fidelidade. 
 
Confiabilidade. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201811156112) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os sujeitos surdos e demais usuários da Libras têm como prática sociolinguística: 
 
 
Quando iniciam uma relação social, se apresentam falando seu nome de registro e sinal 
de nascença. 
 Quando iniciam uma relação interpessoal, se apresentam falando seu nome de registro e 
sinal de batismo. 
 
Quando terminam uma relação interpessoal, se apresentam falando seu nome de 
registro e sinal de batismo. 
 
Quando iniciam uma relação social, se apresentam falando seu nome de registro e 
apelido de batismo. 
 
Quando iniciam uma relação social, se apresentam falando seu apelido e sinal de 
batismo. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201808323035) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos 
referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de 
um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. 
 
 A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de 
desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda. 
 
A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir 
com seu interlocutor. 
 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.437/02 e 
o decreto 5.262/06, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas 
já adotam a libras como disciplina curricular. 
 
A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que 
poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem 
sua presença na sociedade. 
 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da 
libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a 
libras como disciplina curricular. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0101_SM_201808171616 V.1 
Aluno(a): SANDRO SAMPAIO DE JESUS Matrícula: 201808171616 
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 25/09/2018 09:35:12 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201808799129) Acerto: 1,0 / 1,0 
Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras 
normas, outros hábitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu 
modelo de existência. Quanto a essa afirmativa, temos a seguinte consequência: 
 
 
Preconceitos e estereótipos sociais não existem sobre a identidade surda. 
 
surdos possuem identidade própria, mas não há problema resistir à sua identidade, 
porque eles devem se submeter a identidade ouvintista (dos ouvintes) 
 
Não há problema ou consequência nenhuma negar a identidade surda, já que eles não 
tem identidade própria. 
 Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num estereótipo, 
num clichê, num preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro. 
 
Os surdos precisam se adaptar à identidade dos ouvintes, ao invés de formar outra 
comunidade identitária. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201811107811) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. 
não são expressos através de sinais. Assinale a alternativa que indica a ferramenta forma 
utilizada para descrever palavras emprestada de umidioma oral para a língua de sinais: 
 
 
Datilografia visual. 
 Datilologia. 
 
Digitação. 
 
Alfabeto visual. 
 
Datilografia. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201811148149) Acerto: 1,0 / 1,0 
É normal entre pessoas falantes de Libras se apresentar com duas informações pessoais. 
Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas duas forma de apresentação na comunidade 
surda. 
 
 
Dizem "Oi" e "Como está você?". 
 
Somente com a soletração do nome pessoal. 
 Soletração do nome e sinalização do sinal de batismo. 
 
Somente apresentando o sinal de batismo. 
 
Não há diferenças específicas de apresentação. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201808799119) Acerto: 1,0 / 1,0 
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se 
referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente 
apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que 
desmistifica tais concepções: 
 
 
A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas 
 
Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
 
A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
 As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou 
seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal 
oral-auditivo, mas, sim, visoespacial. 
 
A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de 
expressar conceitos abstratos. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201808799016) Acerto: 0,0 / 1,0 
A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação 
oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: 
 
 
Do Decreto 5.626/2005. 
 
Da Lei 10.048/2000. 
 
Da Lei 10.098/2000. 
 Da Lei 10.436/2001. 
 Da Lei 10.436/2002. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201808799017) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Lei de LIBRAS também é conhecida como: 
 
 
Lei 10.098/2000 
 
Lei 10.4382005. 
 Lei 10.436/2002. 
 
Lei 10.426/1999. 
 
Lei 10.048/2000. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201811104918) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade 
global, possuem cultura"(LAKATO, 1982, 122). Essa cultura não depende do acúmulo de 
conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, 
crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo 
homem como membro da sociedade" (idem). Assinale a alternativa que NÃO justifica a cultura 
surda. 
 
 
A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes 
no enunciado. 
 
A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte e 
literatura próprias. 
 A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelhos auditivos e leitura labial. 
 
A cultura surda justifica-se pelo entrelaçamentos de valores, crenças e princípios 
vivenciados na comunidade surda. 
 
A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da 
língua de sinais. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201808799099) Acerto: 1,0 / 1,0 
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua 
língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que: 
 
 
A cultura surda não se amplia por esse sistema. 
 
À cultura surda não possui valor cultural algum. 
 
A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo 
pelos surdos. 
 A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. 
 
A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua 
falada. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201811107779) Acerto: 1,0 / 1,0 
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: 
 
 
 
É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente 
ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 
 É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Todos os conceitos 
estudados sobre línguas se aplicam na Libras. 
 
Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, 
sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
 
Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita 
própria. 
 
Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de 
padronização. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201808809645) Acerto: 1,0 / 1,0 
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se 
reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema 
de comunicação formam uma comunidade linguística denominada: 
 
 
Comunidade de deficientes. 
 Comunidade surda. 
 
Comunidade de ouvintes. 
 
Comunidade muda. 
 
Comunidade afônica. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0101_SM_201808171616 V.1 
Aluno(a): SANDRO SAMPAIO DE JESUS Matrícula: 201808171616 
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 25/09/2018 10:04:55 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201808798975) Acerto: 0,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
 
 
 
Treta 
 
Truta 
 Trufa 
 
Gruta 
 Fruta 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201808799145) Acerto: 0,0 / 1,0 
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza 
 
 
 Marítmo 
 Montanha 
 
Montanhismo 
 
Montar 
 
Morro 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201811089270) Acerto: 1,0 / 1,0 
Alguns pesquisadores das línguas de sinais referem-se ao plano fonológico desses sistemas 
como plano: 
 
 
Datilológico. 
 Quirológico. 
 
Teatral. 
 
Manual. 
 
Gestual. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201808809044) Acerto: 1,0 / 1,0 
Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também 
com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram 
ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito 
cultural: 
 
 Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das 
comunidades surdas. 
 
Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes. 
 
Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano. 
 
Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte. 
 
Esse SINAL é o sinal de nascimento. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201808798979) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que: 
 
 
Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua. 
 É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de 
sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua. 
 
Deve ser evitado quando o surdo é criança. 
 
É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo. 
 
Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201808809186) Acerto: 1,0 / 1,0O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de 
William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter 
a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto 
escolar do Brasil, a duas línguas, a saber: 
 
 LIBRAS e língua portuguesa. 
 
LIBRAS e língua francesa. 
 
LIBRAS e língua espanhola. 
 
LIBRAS e língua inglês. 
 
LIBRAS e língua japonesa. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201811155962) Acerto: 1,0 / 1,0 
Nos estudos culturais surdos, o núcleo familiar em que há rejeiçao à surdez e à Libras como 
língua de interação intrafamiliar refere-se à: 
 
 
Pais surdos e filhos ouvintes. 
 Pais ouvintes e filhos surdos. 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 
Pais surdos e filhos surdos. 
 
Pais surdos e filhos intérpretes. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201808362041) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o conceito de Identidade Surda, está correto afirmar que: 
 
 
Os surdos foram uma comunidade dependentes da língua, cultura, identidade dos 
ouvintes. 
 
Os surdos não foram uma comunidade autêntica: língua, cultura, identidade próprias. 
 Os surdos foram uma comunidade autêntica: língua, cultura, identidade próprias. 
 
Os surdos foram um gueto social de linguagem de sinais, cultura ouvintista, identidade 
próprias. 
 
Os surdos foram uma comunidade autêntica, mas somente referente à língua, já a 
cultura e outros aspectos não são relevantes. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201808809682) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são 
os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante 
a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de 
quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS 
proporciona aos seus usuários: 
 
 Uma experiência visual na interação linguística. 
 
Uma experiência auditiva na interação linguística. 
 
Uma experiência emocional na interação linguística. 
 
Uma experiência oral na interação linguística. 
 
Uma experiência psicológica na interação linguística. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201811165864) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os surdos usam uma língua visual, pois percebem e interagem com o mundo dessa forma. 
Assinale a alternativa CORRETA em relação aos surdos e sua língua. 
 
 
Os surdos não são capazes de desenvolver uma língua, tendo em vista que todas as 
línguas são orais. 
 
Os surdos não podem ser caracterizados como minoria linguística, pois representam a 
maioria das pessoas da sociedade. 
 
Os surdos não formam uma comunidade sinalizante, pois a Libras não é uma língua, 
apenas uma forma limitada de comunicação. 
 
Os surdos não constituem um grupo étnico, portanto não representam uma minoria 
linguística. 
 Os surdos representam um grupo étnico e como tal formam uma minoria linguística, 
devido às relações estabelecidas com a maioria ouvinte.