plano de aula

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LICENCIATURA EM PORTUGÊS 
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
PLANO DE AULA 
 
 
 
 
 
 
Aluno: 
Adriana Karina Kakoi RA 1646134 
 
 
 
JAÚ -SP 
2017 
 
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ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 
 
A) Identificação 
 
Nível de Ensino/Turma: Ensino Fundamental II - 9º Ano 
Disciplina: Língua Portuguesa 
Tema da aula: Gênero Textual 
Tempo de duração da aula: 50 minutos 
 
B) Conteúdos 
 
Apresentação do Tema: Gênero Textual: carta, bilhete, convite e e-mail. 
 
 
C) Objetivos 
 
O objetivo a ser alcançado nessa aula de Língua Portuguesa é a 
identificação de gêneros textuais como carta, bilhete, convite e e-mail. Espera-
se que o aluno tenha total compreensão de cada um dos gêneros e que possa 
identificá-los. Além de reconhecer as marcas linguísticas de cada gênero para 
que com práticas pedagógicas o aluno possa usar com competência no seu 
cotidiano. 
 
D) Recursos 
 
• Caderno 
• Caneta hidrográfica 
• Lápis 
• Data Show 
• Apresentação em PowerPoint preparada pelo professor 
• Apostila com conteúdo e exercícios de fixação entregue pelo professor 
• Folha avulsa para aplicação da avaliação 
 
 
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E) Etapas da Aula 
 
1- Introdução ao tema 
 
Nessa etapa inicial da aula é necessário que o professor ative o 
conhecimento prévio dos alunos, para isso será necessária uma conversa com 
a turma, perguntando o que eles sabem sobre cartas, bilhetes, convites e e-
mails. Qual desses gêneros eles já usaram, em qual momento e para quem eles 
enviaram, qual gênero os alunos mais se identificam e qual acreditam ser mais 
fácil de usar. 
 
(Nessa etapa será utilizado 5 minutos de aula) 
 
2 – Desenvolvimento da aula 
 
Logo após o diálogo o professor através do PowerPoint e do Datashow da 
escola, apresentará exemplos de cada um dos gêneros textuais, com imagens e 
textos explicativos, o professor deve deixar bem claro os princípios, a teoria e os 
fundamentos de cada gênero. 
Para isso o professor pedirá que o aluno acompanhe na apostila e anote 
os conceitos explicativos trazidos através dos slides e também das explicações 
e exemplos que ele trará durante a apresentação. 
O professor também deverá preparar uma apostila explicativa contendo 
teoria a respeito de cada gênero e exercícios de fixação, para que o aluno 
coloque em pratica todo o aprendizado durante as explicações teóricas. 
Terminando a apresentação do PowerPoint, o professor deverá ler com 
os alunos os exercícios de fixação, incentivando-os a fazerem perguntas e assim 
esclarecer qualquer tipo de dúvida tanto teórica como dos exercícios propostos 
na apostila. 
 
(Nessa etapa será utilizado 15 minutos de aula) 
 
3 – Atividades para os estudantes 
 
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Depois de familiarizar o tema com os estudantes e sanar todas as dúvidas 
relatadas pelos alunos o professor pedirá que eles façam atenciosamente cada 
um dos exercícios propostos na apostila, esses exercícios são referentes a base 
teórica de cada gênero textual apresentado durante a aula: carta, bilhete, convite 
e e-mail. 
O professor estipulará o tempo de 10 minutos para que seja feito uma lista 
com 4 exercícios sendo um de cada gênero textual, ao fim dos 10 minutos o 
professor corrigirá os exercícios junto com os alunos para que se exista mais 
alguma dúvida, essa seja esclarecida nesse momento. 
 
(Nessa etapa será utilizado 15 minutos de aula) 
 
F) Avaliação 
 
Após a correção dos exercícios espera-se que os alunos já tenham tido 
conteúdo suficiente para saber diferenciar cada um dos gêneros apresentados 
na aula: carta, bilhete, convite e e-mail. 
Sendo assim nos 15 minutos finais da aula, o professor pedirá para que 
os alunos escolham o gênero que mais se identificou e escreva em uma folha 
separada também entregue pelo professor, uma carta, um bilhete, um convite ou 
um e-mail para que possa ser avaliado pelo professor com objetivo de agregar 
nota a avaliação bimestral. 
Após os 15 minutos o professor recolherá as folhas para futura correção. 
 
(Nessa etapa será utilizado 15 minutos de aula) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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G) Fontes / Referencias 
 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27199 
<Acesso 10/09/2017) 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000016793.PDF 
<Acesso 10/09/2017) 
https://pt.slideshare.net/tlfleite/pnaic-unidade-5-gneros-e-tipos-textuais 
<Acesso 10/09/2017> 
file:///C:/Users/usuario/Downloads/11686-37722-1-PB.pdf <Acesso 10/09/2017> 
https://serravallenaafricadosul.blogspot.com.br/2013/08/generos-textuais-carta-
bilhete-email.html <Acesso 10/09/2017> 
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:nIGWIoMh3tEJ:www1
.educacao.pe.gov.br/cpar/ProfessorAutor/L%25C3%25ADngua%2520Portugue
sa/L%25C3%25ADngua%2520Portuguesa%2520%2520I%2520%25206%25C
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<Acesso 10/09/2017>