AD1 PRATICA DE ENSINO III

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação e Humanidades 
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
Centro de Educação a Distancia do Estado do Rio de Janeiro
Fundação 
 Avaliação Presencial (AD1) 
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 3 
Coordenador: Daniela Frida 
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM TURISMO.
POLO: SAQUAREMA/RJ.
ALUNO: WALLEF MENDONÇA DA MOTA PADILHA.
MATRICULA: 16115100028.
DATA: 09/08/2018.
As 4 primeiras aulas se debruçam, basicamente, sobre três temáticas: a importância do
paradigma a ser adotado pelo professor; o paradigma objetivista e o paradigma 
subjetivista. Nesse sentido, responda aos questionamentos abaixo em até 3 linhas cada
um. 
1- O que é um paradigma avaliativo? (1 ponto) 
Segundo as aulas estudadas, podemos dizer que paradigmas avaliativos são formas e 
conjunto de hipóteses sobre uma estrutura ou comportamento de um sistema físico 
pelo qual se procura explicar e prever dentro de uma teoria científica, aplicando 
avaliações com bases nas leis, pois possuem instrumentos para pesquisa que podem 
investigar e resolver tais problemáticas. Existem dois tipos de paradigmas avaliativos e
o sendo eles o objetivista e o subjetivista.
2- Por quais motivos é importante que o professor assuma um ou mais paradigmas
avaliativos? (1 ponto) 
Assumir um ou mais paradigmas avaliativos é primordial para o educador, pois o 
profissional tem que ter bases e referências teóricas, para experiências e para as 
praticas pedagógicas para esse profissional da educação. Assim a experiência na 
prática e na teoria do educador influencia na sua prática pedagógica dentro de um 
ambiente docente e ajudando sua autonomia e em todos a sua volta que estão 
envolvidos.
3- Defina paradigma objetivista, destacando 3 características. (3 pontos) 
 Paradigma objetivista e um método que se trata da realidade de alguma coisa e tem o objetivo de 
apresentar a real finalidade de tal método avaliativo e suas características são postos em avaliações 
ou outros recursos de forma classificatória e quantitativo. 
4- Defina paradigma subjetivista, destacando 3 características. (3 pontos) 
Paradigma subjetivista e um modelo quem influência nas etapas do aprendizado e avalia de forma
que o aluno apresente ao profissional a sua representatividade e sua existência e a parti disso oque
predomina e a sua participação e sua intenção como ser humano qualitativo.
Visando o exercício de sua autonomia intelectual escreva num pequeno texto de 
aproximadamente uma página sobre a sua vivência, na condição de aluno, do uso ou
não do paradigma objetivista aplicado às suas avaliações(1 ponto). 
Minha vivência na condição de aluno foi totalmente do uso do paradigma objetivista, pois os 
métodos avaliativos era sempre objetivo e com a finalidade de retornar todo conteúdo que foi 
aplicado nas aulas, nós alunos aprendíamos aquilo que era falado ou passado de acordo com
métodos ainda antigos. Mas na fase do Ensino Médio lembro de ser avaliado de forma 
Subjetiva, pois o método subjetivista e um método que o aluno apresenta sua 
representatividade e que quer apresentar sua participação e sua intencionalidade como 
sujeito. 
Como Professor, tenho o dever de avaliar meus alunos das duas formas avaliativas, pois os 
dois métodos são métodos muito diferentes mas cada um com sua forma e seus recursos de 
avaliar o aluno.
REFERENCIAL TEÓRICO
• Aulas 1, 2, 3 e 4 da plataforma do site CEDERJ, disponível em > 
http://cederj.edu.br/fundacao/
• Site de Pesquisa Youtube, disponível em > www.youtube.com.br
• Site trabalhos acadêmicos, disponível em > https://www.trabalhosgratuitos.com/Sociais-
Aplicadas/Pedagogia/O-Paradigma-Objetivista-e-Subjetivista-1010719.html
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