AV PARCIAL PENSAMENTO E LIGUAGEM

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20/09/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/2
 
Data: 07/09/2018 10:19:17(Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201607213332) Acerto: 0,2 / 0,2
Em solução de problemas, os problemas em que o participante deve arranjar as partes de modo a satisfazer algum
critério, denominam-se:
Problemas de direcionamento flexional
Problemas de transformação
Problemas de estrutura indutiva
 Problemas de disposição
Problemas de estrutura dedutiva
 
2a Questão (Ref.:201607213314) Acerto: 0,2 / 0,2
A partir dos cinco anos as crianças apresentam habilidades e formas mais complexas de linguagem para contar histórias.
A isso denomina-se:
 Sintaxe bem desenvolvida e complexa
Explosão de vocabulário
Estágio de sentença de duas palavras
Discurso de sentença de cinco palavras
Consciencia metalinguística
 
3a Questão (Ref.:201607213311) Acerto: 0,2 / 0,2
De dezoito a vinte e quatro meses as crianças apresentam uma organização rápida da linguagem que permite uma rápida
aquisição de novas palavras. A isso denomina-se:
 Explosão de vocabulário
Comunicação reflexiva
Primeiras palavras
Consciência metalinguística
Forma gramatical expandida
 
4a Questão (Ref.:201607678854) Acerto: 0,2 / 0,2
No processo de aquisição da linguagem, a produção de frases com duas palavras, nas quais se observa uma intenção
comunicativa por parte da criança, denomina-se de:
Discurso socializante
Balbucio
Discurso egocêntrico
 Frase telegráfica
Holófrase
 
5a Questão (Ref.:201607214519) Acerto: 0,2 / 0,2
Em uma pesquisa científica, a hipótese consiste em:
Um método a ser desenvolvido para avaliação dos resultados.
Os objetivos a serem alcançados através de uma metodologia.
 Uma proposição testável que pode vir a ser a solução do problema.
A bibliografia utilizada para embasar a pesquisa científica.
Na divulgação dos resultados encontrados na pesquisa científica.
 
6a Questão (Ref.:201607215214) Acerto: 0,0 / 0,2
20/09/2018 EPS: Alunos
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Para compreender como a linguagem se desenvolve e se relaciona ao pensamento é necessário conhecer algum dos
elementos formais da língua e de seus conceitos básicos tal como o conceito de fonema que se refere à:
Sistema de regras que cuida da forma como organizamos as palavras para formar uma sentença significativa.
combinações significativas de fonemas, são as menores unidades com significados.
 Unidades de som que contribuem para o significado das palavras, sozinhos eles não tem significado e nem nos
ajudam a pensar.
Conjunto completo de morfemas de uma língua ou repertório lingüístico de uma pessoa.
 Forma como atribuímos significado aos morfemas, palavras e sentenças; é o conteúdo da linguagem. Muitas vezes
um grande problema consiste no fato de que a produção de um comportamento verbal por um falante ou escritor
pode ser distinto da compreensão deste comportamento por um ouvinte ou leitor.
 
7a Questão (Ref.:201607213317) Acerto: 0,2 / 0,2
Aos dois anos a criança usa fala telegráfica e utiliza mais pronomes e verbos. A isso denomina-se:
Discurso de sentença de cinco palavras
Sintaxe bem desenvolvida e complexa
Explosão de vocabulário
 Estágio de sentença de duas palavras
Consciência metalinguística
 
8a Questão (Ref.:201607214630) Acerto: 0,2 / 0,2
A heurística que envolve basear uma probabilidade estimada de um evento na facilidade com que informações relevantes
vêm à mente, denomina-se:
 Heurística da Disponibilidade
Heurística da Neurose
Heurística da Estruturação
Heurística da Personalidade
Heurística do Metabolismo
 
9a Questão (Ref.:201607213327) Acerto: 0,2 / 0,2
O esforço para descobrir o que deve ser feito para alcançar um objetivo é denominado:
Competência desviante
 Solução de problemas
Relatividade linguística
Heurística da disponibilidade
Teoria interacionista
 
10a Questão (Ref.:201607213308) Acerto: 0,2 / 0,2
Os bebês de 1 a 5 meses vocalizam aleatoriamente, ri, choram, brincam com os sons, discriminam sons da linguagem de
outros sons. A isso denomina-se:
Frases gramaticais
Explosão de vocabulário
 Comunicação reflexiva
Consciência metalinguística
Sintaxe bem desenvolvida