Linguística Aplicada à Língua Inglesa II AV3

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	Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Inglesa II (L)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:) ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Leia o excerto a seguir:
"People who study linguistics acquire valuable intellectual skills, such as analytical reasoning, critical thinking, argumentation, and clarity of expression. This means making insightful observations, formulating clear, testable hypothesis, generating predictions, making arguments, drawing conclusions and communicating findings to a wider community. Although, besides these general skills, Linguistics offers several career opportunities. Some of them are: work in the computer industry; work in education; teach English as a second language (ESL); teach at the university level; work as a translator or interpreter; teach a foreign language; work on language documentation or conduct fieldwork; work in the publishing industry as a technical writer or as a journalist; work for a testing agency; work with dictionaries (lexicography); become a consultant on language in professions such as law or medicine; work for an advertising company; work for the government; become an actor or train actors".
Sobre as aplicações práticas da linguística e as oportunidades de carreira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação em linguística oferece habilidades práticas genéricas e ainda uma série de oportunidades de carreira bem específicas e variadas, como trabalhos ligados a computação, ensino, editoração e até à área forense.
(    ) Entre as habilidades práticas mais gerais proporcionadas pela formação em linguística, incluem-se raciocínio analítico, pensamento crítico, formulação de hipóteses, geração de predições, formulação de argumentos e conclusões, e eficiência na comunicação.
(    ) Entre as oportunidades de carreira específica voltadas a um linguista, encontra-se o ensino de língua estrangeira, pois seu conhecimento da estrutura da linguagem e sua capacidade de tornar certos aspectos da linguagem especialmente claros lhe trazem uma vantagem sobre professores de língua não instruídos em linguística.
(    ) Outra área prolífica para linguistas é a consultoria sobre linguagem em profissões como direito ou medicina, também chamada de linguística forense, que envolve o estudo da linguagem de textos jurídicos, aspectos linguísticos de evidências, questões de identificação de voz e assim por diante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	O exercício de análise linguística varia entre níveis que vão do mais particular até aspectos mais gerais envolvendo elementos internos e externos ao sistema. Ciente disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição do nível morfológico de análise:
	 a)
	No nível da análise morfológica, estudamos a natureza física da produção e da percepção dos sons da fala humana.
	 b)
	No nível da análise morfológica, estudamos os fonemas de uma língua, isto é, as unidades sonoras mínimas que estabelecem contraste de significado para diferenciar palavras.
	 c)
	No nível da análise morfológica, estudamos a relação entre a forma e o étimo das palavras.
	 d)
	No nível da análise morfológica, estudamos as menores unidades linguísticas que possuem significado, abarcando raízes e afixos, formas livres e presas, e vocábulos gramaticais.
	3.
	De acordo com os teóricos da abordagem lexical a gramática já está integrada nos itens lexicais e, portanto, não há a necessidade de ficar fazendo a autópsia das sentenças. Ou seja, mais vale aprender um grande volume de itens lexicais (frases prontas, expressões, sentenças etc.) que contêm, por exemplo, a estrutura conhecida como "present perfect", do que ficar pensando que aquilo é o "present perfect", que deve ser usado neste ou naquele contexto, que se deve por o verbo principal no particípio passado etc. A esse respeito, leia a seguinte passagem:
"The Lexical Approach implies a decreased role for sentence grammar, at least until post-intermediate levels. In contrast, it involves an increased role for word grammar (collocation and cognates) and text grammar (suprasentential features)." (Michael Lewis, The Lexical Approach: The State of ELT and a Way Forward. Language Teaching Publications, 1993).
De acordo com Michael Lewis, existem algumas implicações metodológicas da abordagem lexical. Entre as alternativas a seguir, indique aquela que pode ser considerada uma dessas implicações:
	 a)
	Para desenvolver consciência da linguagem, o estudante deve focar nas palavras individualmente, e não no contraste delas.
	 b)
	Os professores devem ser indiferentes ao conteúdo do idioma dos alunos.
	 c)
	A reformulação deve ser a resposta natural ao erro do aluno.
	 d)
	Nenhuma das alternativas.
	4.
	A área da pragmática, que considera elementos linguísticos e extralinguísticos para a construção da significação, tem contribuído amplamente para a compreensão das estratégias de leitura. As respeito das estratégias de compreensão de leitura em aulas de língua inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Making predictions is a strategy in which readers use information from a text (including titles, headings, pictures, and diagrams) and their own personal experiences to anticipate what they are about to read (or what comes next).
(    ) Skimming refers to make an inference to find the answer.
(    ) Scanning, in which you look for a specific fact or piece of information without reading everything.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - V.
	5.
	Entre os processos fonológicos tipicamente presentes na fala de brasileiros que aprendem inglês como língua estrangeira estão: a epêntese vocálica, a reestruturação de sílabas, diferenças entre sons distintivos, questões de ritmo, entonação e tonicidade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um caso de emprego de fricativa labiodental invés de dental induzido por influência do português:
	 a)
	Pronunciar o vocábulo "think" como [f]ink.
	 b)
	Pronunciar vocábulo "wall" como "uóu".
	 c)
	Pronunciar os vocábulos "facebook, whatsapp e word" como "feicibúqui, uatisápi e uôrdi".
	 d)
	Pronunciar o vocábulo "word" como "uô[h]di".
	6.
	No nível intrassilábico de consciência fonológica, o aprendiz de inglês desenvolve a capacidade de reconhecer e refletir sobre elementos menores que uma sílaba, mas maiores que um fonema. Nesse nível de consciência, o falante está apto a distinguir elementos dentro de uma sílaba, reconhecendo aliterações ou rimas. Com relação às rimas na língua inglesa, levando sempre em consideração a pronúncia e não necessariamente a grafia da palavra, assinale a alternativa CORRETA que apresenta vocábulos que rimem com DOWN:
	 a)
	Day, afraid, played.
	 b)
	Dove, shove, glove.
	 c)
	Cow, town, around.
	 d)
	Speed, bead, bleed.
	7.
	Segundo a teoria dos atos da fala (speech acts), as ações realizadas por meio da linguagem, mais do que simplesmente transmitir uma informação, também consistem em uma ação com eventual efeito sobre o outro e sobre o ambiente. Considerando os conceitos básicos dessa teoria, qual alternativa que não contém um exemplo de verbo performativo em inglês?
	 a)
	TO PROMISE (I promise to buy you some ice cream).
	 b)
	TO BE (The window is open).
	 c)
	TO BET (I bet you ten buck the Flames will win).
	 d)
	TO DARE (I dare you to leave).
	8.
	Com relação aos processos morfológicos de formação de palavras, elas são formadas por um lexema e por partículas mínimas de significados, as quais chamamos de morfemas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma palavra formada por composição:
	 a)
	Walked.
	 b)
	Healthy.
	 c)
	Sun.
	 d)
	Football.9.
	Os processos de formação de palavras pressupõem a existência de um lexema acrescido de partículas mínimas de significados, chamadas morfemas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta derivação sufixal nas palavras:
	 a)
	Slowness, modernise, finalize, personally.
	 b)
	Creating, unhealthy, seaward, waiter, wastage.
	 c)
	Recreational, glorify, creating, seaward.
	 d)
	Drinkable, deliverance, writer, resettled.
	10.
	A habilidade da fala, por ser especialmente uma das mais dinâmicas entre as outras habilidades nas línguas em geral, permite que os falantes criem o que sua criatividade e a gramática permitirem em termos de estrutura. Com relação às rimas na língua inglesa, levando sempre em consideração a pronúncia, e não necessariamente a grafiada palavra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Exemplos de palavras que rimam com "down": now, cow, town, around.
(    ) Exemplos de palavras que rimam com "way": day, afraid.
(    ) Exemplos de palavras que rimam com "love": dove, knife, rife, strife.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.