Testes de avaliação Psicológica

Prévia do material em texto

Testes na Avaliação 
Psicológica
Objetivo da aula
⚫ Capacitar o aluno para a compreensão da 
importância dos testes para fins de avaliação 
psicológica, os tipos de testes e sua 
finalidade. Compreender as condições 
necessárias para a aplicação dos mesmos, 
assim como o papel do aplicador.
Aquisição de testes
⚫ Somente psicólogos ou alunos de psicologia com autorização de um 
psicólogo podem adquirir testes.
⚫ Nas mãos de pessoas sem treinamento, podem causar danos, por erro na 
administração.
⚫ Ser psicólogo ou especialista em seleção de pessoal não qualifica o 
profissional para manusear os testes.
⚫ Os testes devem ser escolhidos adequadamente para o seu fim.
⚫ Devemos reconhecer as limitações dos seus resultados.
⚫ Trabalhar sempre de acordo com o manual de instrução: para que 
população, idade, individual ou coletivo, tempo....
⚫ A avaliação dos escores deve ser feita através das tabelas estatísticas 
apresentadas
Aquisição de testes
⚫ Os testes servem para fornecer informações sobre 
os indivíduos para a tomada de alguma decisão. 
Eles visam fornecer dados confiáveis para alguma 
intervenção.
⚫ Como o comportamento humano ocorre nas mais 
variadas situações, por razões e objetivos 
diferentes, os testes também deverão ter objetivos 
diferenciados: um teste pode ser apropriado para 
uma situação e menos apropriado para outra.
São usados basicamente para 
cinco finalidades: 
⚫ Classificação (psicotécnico)
⚫ Promoção do autodesenvolvimento
⚫ Intervenção psicoterápica (psicodiagnóstico) 
e psicopedagógica
⚫ Avaliação de programas
⚫ Pesquisa científica
Administração dos testes 
psicológicos
- Os testes são instrumentos técnicos e seu manejo 
geralmente necessita de pessoal treinado e conhecedor do 
instrumento;
- Os testes psicológicos são de uso exclusivo dos psicólogos;
- São instrumentos sofisticados;
- Exigem regras para sua aplicação, chamada de 
“padronização” da aplicação que implica:
1 - Procedimentos de aplicação;
2 - Controle dos vieses do aplicador;
3 - Direito dos testandos;
4 - Normas de divulgação dos resultados.
Administração dos testes 
psicológicos
1 - Os procedimentos de aplicação
⚫ Têm como objetivo garantir a validade da testagem, 
porque podem produzir resultados inválidos se forem 
mal aplicados.
⚫ Os resultados são válidos (se o teste for válido) se a sua 
aplicação seguiu à risca as instruções e recomendações 
do autor (manual) e vão exigir pelo menos 2 condições:
- A qualidade do ambiente físico da aplicação 
- A qualidade do ambiente psicológico 
Administração dos testes 
psicológicos
2 - Vieses do examinador:
O modo de ser do aplicador pode afetar os resultados do 
teste. Há muitos questionamentos, tais como: o 
examinador deve ser familiar ao testando? Encorajar, 
ajuda ou atrapalha? A idade é relevante? O estado 
emocional é relevante?
⚫ O psicólogo deve estar consciente da 
possível influência de tais fatores e procurar 
minimizá-la. 
Administração dos testes 
psicológicos
3 - O direito dos testandos:
⚫ No Brasil, a atuação do psicólogo na testagem é considerada uma 
atividade pericial (de perito). Isto quer dizer que o psicólogo responde até 
criminalmente por sua conduta nesta área dos testes.
Os comitês de ética em Psicologia vêm elaborando normas que devem ser 
seguidas na aplicação de testes, que se resumem nos seguintes pontos:
⚫ Deve ser obtido o consentimento dos testandos ou de seus representantes 
legais antes da realização da testagem. Com exceção da testagem por 
determinação legal; da testagem como parte de atividades escolares 
regulares e a testagem de seleção;
⚫ Em aplicações escolares, clínicas e de aconselhamento, os testandos têm 
direito a explicações em linguagem que eles compreendam;
⚫ Em aplicações escolares, clínicas e de aconselhamento, quando os 
escores são utilizados para tomar decisões que afetam os testandos, estes 
ou seus representantes legais têm o direito de conhecer seu escore e a sua 
interpretação.
Administração dos testes 
psicológicos
4 - Normas de divulgação dos resultados:
⚫ Quem tem direito aos resultados dos testes? 
Aquele que se submeteu aos testes tem o direito a toda informação que 
desejar. 
Também tem direito aos resultados o solicitante da testagem, como o dono da 
empresa (seleção) ou o juiz (perícia).
⚫ Mas, o direito destes não é sobre todos os resultados, eles apenas tem 
direito as informações estritamente necessárias à resposta da solicitação.
⚫ O sigilo e a segurança dos resultados dos testes devem, em geral, seguir 
as normas do sigilo entre profissional e paciente. Assim, os arquivos devem 
ser seguros, de modo que ninguém possa ter acesso; as identidades 
devem ser codificadas.
⚫ Em casos judiciais o juiz pode pedir a abertura de registros sigilosos. 
Selecionando testes 
adequados
(fonte: Code of Fair Testing Practices in Education, 1988;
in Cronbach, Fundamentos da Testagem Psicológica, 
1996)
Os usuários de testes devem selecionar testes 
adequados ao propósito para o qual estão 
sendo empregados, e que sejam apropriados 
para todas as populações-alvo em que serão 
aplicados.
Os Usuários de Testes Devem:
1. Primeiro, definir o propósito da testagem e a 
população a ser testada. Depois, selecionar um 
teste para esse propósito e essa população, 
baseados num cuidadoso exame das 
informações disponíveis.
2. Investigar fontes de informação potencialmente 
úteis, além dos resultados de teste, e corroborar 
as informações fornecidas pelos testes.
3. Ler os materiais fornecidos pelos criadores de 
testes e evitar usar testes sobre os quais 
existem apenas informações confusas ou 
incompletas.
4. Ficar a par de como e quando o teste foi 
desenvolvido e experimentado.
5. Ler avaliações independentes de um teste e de 
possíveis medidas alternativas. Procurar as 
evidências necessárias para confirmar as 
afirmações dos criadores do teste. 
6. Examinar um conjunto de amostra, testes 
divulgados ou amostras de questões, 
orientações, folhas de resposta, manuais e os 
relatórios de resultados antes de selecionar um 
teste.
7. Determinar se o conteúdo do teste e o(s) 
grupo(s) de controle e grupo(s) de comparação 
são adequados para os testandos.
8. Selecionar e utilizar apenas aqueles testes para 
os quais estejam disponíveis as habilidades 
para aplicar e interpretar corretamente os 
resultados.
O Laudo Psicológico
Objetivo desta aula é capacitar o aluno para a 
compreensão da importância do laudo.
Adquirir habilidades necessárias para construção de 
laudos para fins de avaliação psicológica.
Laudo psicológico
⚫ O laudo psicológico é um importante instrumento de 
trabalho para o profissional de Psicologia que o 
utiliza como uma conclusão sobre a avaliação 
realizada, a partir da qual podem estar contribuindo 
para o planejamento de uma intervenção de 
qualidade.
⚫ Objetivo = apresentar um resultado conclusivo de 
acordo com os objetivos propostos, seguindo as 
normas de um documento técnico.
Laudo psicológico
⚫ Do ponto de vista judicial, a palavra laudo se refere a um 
documento legal para servir de prova ou consulta esclarecedora 
acerca de um fato.
⚫ Do ponto de vista técnico, o laudo é um instrumento de registro 
dos dados colhidos na avaliação psicológica e deverá ser arquivado 
junto aos protocolos dos instrumentos utilizados.
⚫ O laudo é uma peça escrita (deve-se evitar a devolução oral, 
porque pode ser facilmente distorcida) na qual peritos expõem 
observações e conclusões a que chegaram. 
⚫ Trata-se de um parecer técnico de avaliação psicológica que visa 
subsidiar profissionais na tomada de decisões.⚫ Assim, ele constitui a última etapa de uma avaliação psicológica. O 
laudo deve ser congruente com os objetivos.
Laudo psicológico
Deve conter os seguintes elementos:
⚫ Dados de identificação;
⚫ Motivo ou objetivo da avaliação;
⚫ Técnicas utilizadas;
⚫ Sumário dos resultados quantitativos e qualitativos (fatores de 
desempenho e dinâmica da personalidade);
⚫ Conclusão (diagnóstico, se for o caso, usando o CID-10 e o DSM-
V);
⚫ Identificação do profissional (registro no CRP);
Do ponto de vista de conteúdo, a redação deve conter uma análise 
descritiva dos eventos ou situações sob sua investigação.
Laudo psicológico
Na construção do laudo psicológico:
- definição = comunicação dos resultados da avaliação ao sujeito 
ou responsável;
- solicitante = sujeito, médico, professor, DRH, juiz, dono da 
empresa...;
- objetivo = dar uma visão dinâmica do indivíduo naquele 
momento. Não se permite inferências sobre o sujeito.
- erros a evitar = excesso de termos técnicos, cientificismos, 
resultado sem uma visão integrada dos dados, sentenças 
abreviadas, inferências.
- conteúdo = o laudo deve equilibrar os dados com a teoria 
psicológica, ilustrando os resultados com comportamentos 
observados.
Laudo psicológico
O conteúdo do laudo deve conter: 
⚫ identificação 
⚫ motivo da consulta 
⚫ impressão geral obtida durante o rapport 
⚫ comportamento do examinando 
⚫ variáveis ambientais 
⚫ instrumentos usados 
⚫ planejamento das sessões de aplicação 
⚫ resultados dos testes 
⚫ conclusão 
⚫ limitações.