modelo de planejamento semestral

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO ______
	
	Ano Letivo: 
	(X ) Ensino Médio
	Professor (a): Wagner Moreira Pereira
	Turma: __3_ o ANO
	Período: ( x ) Matutino ( ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades de cultura construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando-as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver-se integralmente nos aspectos motor, cognitivo,afetivo e social.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	___2___.º SEMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Compreender a usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida integradora social e formadora da identidade.
Respeitar o próprio corpo e do outro, cada uma de suas partes e seus limites e possibilidades e compreender seu funcionamento de forma a poder desenvolver suas atividades corporais com autonomia, valorizando-as como recurso para manutenção.
	Resgate Histórico da Educação Física: Educação Física no Brasil
Importância da atividade física na vida do ser humano
Atletismo:
Aspectos históricos e filosóficos
Regras oficiais e principais provas
Temas Transversais:
Carnaval, Sexualidade, DST e Drogas.
Avaliação física
Anamneses (testes motores: força, flexão de braço velocidade, agilidade)
IMC
Dobras cutâneas
Antropometria (perfil dos alunos para planejamento das aulas)
Conhecimentos básicos de anatomia e fisiologia:
Exercícios Físicos e puberdade: esforço e intensidade no exercício (tensão e relaxamento, freqüência cardíaca e respiratória, sistema músculo esquelético), benefícios, riscos (lesões), indicações e contra indicações relacionadas à anatomia humana.
	
Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originais de necessidades cotidianas de um grupo social.
Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função de necessidades sinestésicas de um grupo social.
Reconhecer a linguagem corporal como meio de integração social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos.
Perceber o corpo como um corpo emotivo e sensível que se socializa e se movimenta.
Empregar de forma pertinente os conhecimentos sobre: esforço, intensidade e freqüência e aplicá-los em suas praticas corporais.
Reconhecer as condições e necessidades fisiológico-anatômicas requeridas artes, durante e depois da atividade física para abtenção e/ou manutenção de um corpo saudável.
Organizar um plano básico de atividade física, co autonomia, observando os aspectos anatômicos, fisiológicos, sinestésicas, pertinentes à fase de desenvolvimento humano e orientando-a pela cinética do estilo de vida saudável.
Perceber os efeitos benefícios que a atividade física realizada com eficiência e eficazmente causa à vida do cidadão.
	Formativa por meio de observação da participação nas atividades e da localização dos exercicios.
Dimensão conceitual compreenção das atividades, respostas aos questioasmentos, comunicação dos conteudos, avaliação tecnica.
Dimensão procedimental:
Realização das atividades e diferentes atividades e diferentes habilidades motoras, capacidade de utilizar seu corpo de maneiras diversas.
Dimenção atitudinal: participação nas atividades relacionadas e respeito com os alunos e professores respeito as normas e regras das atividades.
BIBLIOGRAFIA: Se houver colocar aqui
Livro didático: Se houver colocar aqui
Outras referências: Se houver colocar aqui
 
COLOQUE AQUI O NOME COMPLETO DA ESCOLA ONDE VOCÊ ESTÁ FAZENDO SEU ESTÁGIO OBRIGATÓRIO III