Grade Curricular do Curso de Farmácia

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Matemática 
Aplicada e
Bioestatística
Biologia
Celular
 60 
Biosegurança
em Saúde
 60
Química
Orgânica I
 60
Química Geral e
Inorgânica
 60
 90
Farmácia
Social
 45 
Informática 
Aplicada
à Saúde
 45
Anatomia
Humana
 90
Histologia e
Embriologia
 60 
Química
Orgânica II
 60 
Análises
Química
 45
Biofísica
 60 
Psicologia
Aplicada
à Saúde
 60
Metodologia
da Pesquisa
Científica I
 60 
Fisiologia
 75 
Imunologia
 60 
Bioquímica
 75
Química
Analítica
 60
Farmacobotânica
 75 
Organização à
Assistência
Farmacêutica
 60
Farmacologia
Geral
 60
Microbiologia
 60
Biologia
Molecular e
Genética
 75
Parasitologia
Humana
 60
Física e
Físico-Química
Aplicada
 75
Ética e
Legislação
Farmacêutica
 60 
Farmacologia
Clínica
 60
Patologia
Geral
 60
Bromatologia e
Nutrição
 75
Técnicas
Instrumentais
 45 
Farmacognosia
 75
Economia e Adm. 
de Empresas
Farmacêuticas
 75
Diagnóstico
Laboratorial I
 60
Citologia
Geral
 60
Análise
de Alimentos
 60
Física
Industrial
 60 
Química
Farmacêutica
 90 
Atenção 
Farmacêutica
 60 
Diagnóstico 
Laboratorial II
 60
Análises 
Toxicológicas
 75
Química de 
Produtos
Naturais
 45
Biotecnologia
Industrial
 60
Farmacotécnica
 90
Diagnóstico
Laboratorial III
 60
optativa II
 60 
Controle de
Qualidade
Físico-Química
 60
Tecnologia
Farmacêutica
 75
Dermofarmácia
 60
Diagnóstico
Laboratorial IV
 60
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA
CAMPUS I - SALVADOR/BA
CURSO DE BACHARELADO EM FARMÁCIA
INTEGRALIZAÇÃO
CURRICULAR
CURRÍCULO
MÍNIMO
(CM)
ATIVIDADE ACADÊMICO
CIENTÍFICO CULTURAL
(ACC)
TOTAL
TURNO DE
FUNCIONAMENTO
DURAÇÃO EM
SEMESTRE
MATUTINO
VESPERTINO
MÍNIMO DE: 09
MÁXIMO DE: 13
1º SEMESTRE 2º SEMESTRE 3º SEMESTRE 4º SEMESTRE 5º SEMESTRE 6º SEMESTRE 7º SEMESTRE 8º SEMESTRE
CARGA HORÁRIA 3.750 200 4.940
CARGA HORÁRIA 525420 675 450 450 720 450 585465
9º SEMESTRE
Estágio
Supervisionado I
 90
optativa I
 60
Saúde e 
Sociedade
 60 
Estágio 
Supervisionado II
 225 
Epidemiologia
 60
Vigilância à
Saúde
 60
Farmácia 
Comunitária
 60
Metodologia da
Pesquisa
Científica II
 60 
Estágio
Supervisionado III
 270
Farmaco-
Vigilância
 60
Gestão e 
Empreendedorismo 
em Empresas 
Farmacêuticas
 75
optativa III
 60
Controle de 
Qualidade 
Biológica
 60
Tecnologia
Experimental
 60
Farmácia
Fitoterápica e
Homeopática
 60
Trabalho de
Conclusão de
Curso
 60
ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
(ES)
OPTATIVA
(OP)
810 180
Estágio
Supervisionado IV
 225
 
 
CURSO: Farmácia SEMESTRE: 1.º 
PROFESSOR: Maria Edesina Aguiar CADASTRO 71335213-8 
 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
QUI - 100 QUÍMICA ORGÂNICA I 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- QUI 120 Química Organica II 
FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teórico Prático Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 Estuda as principais funções orgânicas, métodos de separação, síntese e 
purificação. 
Objetivos 
ƒ Relacionar estrutura com as propriedades físicas e químicas de substâncias 
orgânicas 
ƒ Enfocar as propriedades abordadas e correlacionar com as atividades farmacêuticas. 
Conteúdo programático 
 
1 – Teoria Estrutural da Química Orgânica 
 
- Desenvolvimento da Química Orgânica como ciência; 
- Ligações químicas nas moléculas orgânicas; 
- Ligações covalentes – polaridade; 
- Moléculas polares e apolares; 
- Representação de fórmulas estruturais (estrutura de Lewis, condensada e de linha) 
- Teoria da ligação de valência; 
- Hibridização de orbitais – estrutura e geometria dos alcanos, alcenos e alcinos. 
 
2 – Forças Intermoleculares 
 
- Interações dipolo-dipolo – ligações de hidrogênio e forças de van der Waals; 
- Propriedades físicas dos compostos de carbono – temperatura de fusão, temperatura 
de ebulição e solubilidade. 
 
 
3 – Alcanos 
 
- Nomenclatura; 
- Propriedades físicas; 
- Análise conformacional do butano; 
- Conformação dos cicloalcanos; 
- Tensão Angular e análise conformacional do ciclohexano; 
- Hidrogênios axiais e equatoriais; 
- Reatividade dos alcanos (homólise de ligações covalentes – reações de halogenação).
 
4 – Estereoquímica 
 
- Isômeros constitucionais; 
- Estereoisômeros – enantiômeros e moléculas quirais; 
- Diastereômeros; 
- Atividade óptica; 
- Misturas racêmicas. 
 
5 – Alquenos 
 
- Nomenclatura; 
- Prorpiedades físicas; 
- Estrutura do etileno; 
- Análise dos butenos; 
- Isomeria geométrica; 
 
6 – Alcinos e Dienos 
 
- Nomenclatura; 
- Prorpiedades físicas; 
- Estrutura do acetileno; 
- Propriedades dos dienos; 
- Estabilidade dos dienos conjugados, 
- Polimerização. 
 
7 – Hidrocarbonetos Aromáticos 
 
- Nomenclatura; 
- Estabilidade – calores de hidrogenação e de combustão. 
- Ressonância; 
- Caráter aromático – Regra de Huckel. 
 
8 – Álcoois 
 
- Nomenclatura; 
- Classificação; 
- Propriedades físicas; 
- Ligações de hidrogênio. Associação. 
- Misturas azeotrópicas; 
 
9 – Éteres 
 
- Nomenclatura; 
- Propriedades físicas; 
 
10 - Aldeídos e Cetonas 
 
- Estrutura; 
- Nomenclatura; 
- Propriedades físicas. 
 
11 – Ácidos Carboxílicos 
 
- Estrutura; 
- Nomenclatura; 
- Propriedades físicas; 
- Sais dos ácidos carboxílicos. 
 
 
 
CONTEÚDO PRÁTICO 
 
1) Ponto de Fusão; 
2) Soluibilidade; 
3) Recristalização; 
4) Destilação Simples; 
5) Destilação por Arraste a vapor; 
6) Extração com Solventes Quimicamente Ativos; 
7) Síntese da Aspirina. 
8) Propriedades físicas e químicas dos alcanos e alcenos (solubilidade, densidade, 
reação com ácido sulfúrico, reação com bromo e reação com permanganato e 
potássio), 
9) Caracterização de grupos funcionais (Teste de Lucas, Teste de Tollens e Teste do 
Iodofórmio); 
 
 
 
 
 
 
 
Metodologia 
 
A disciplina será ministrada através de aulas teóricase práticas. As aulas teóricas serão 
desenvolvidas com o auxilio de recursos áudio visuais: retroprojeção de transparências, 
modelos moleculares. As atividades práticas deverão dar ao acadêmico a capacidade 
de correlacionar os conhecimentos teóricos com os procedimentos experimentais de 
forma segura, garantindo a interpretação dos fenômenos ocorridos. 
 
Avaliação 
 
A avaliação da disciplina deverá ser processual, isto é, realização de avaliações escritas 
da aprendizagem teórica, apresentação de seminários e relatório das atividades 
práticas. 
 
Referências 
 
ALLINGER, Norman; CAVA, Michael P.; JOGH, Don C.; JOHNSON, Carl. Química 
Orgânica. 2ª.ed. R.J. Guanabara Koogan, 1978. 
ALMEIDA, M.P. et. all. Manual de práticas de química orgâninca. 1972. 
GONÇALVES, D.et. all. Química orgânica experimental. R. J. McGraw Hill, 1988. 
MANO, Eloísa Biasotto; SEABRA, Afonso do Prado. Práticas de química orgânica. 
3ª. ed. S.P. Edgard Blücher, 1987. 
SOLLOMNS, T.W. Graham. Química orgânica. R. J. LTC, 1982. 3v. 
VOGEL, Arthur. Química orgânica. 3ª. Ed. R. J. Livro Técnico, 1971. 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
CURSO: Farmácia SEMESTRE: 1.º 
PROFESSOR: Milena Maria Samapio de Araújo CADASTRO 74334739-1 
 Kiyoco Abe Sandes CADASTRO 72000222-3 
 Marco Antonio Araújo Silvany CADASTRO 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
Código Disciplina 
BIO 105 BIOLOGIA E GENÉTICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
 FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teórico Prático Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 60 30 00 90 
Ementa 
 
Estuda a Biologia celular: composição, estruturas, função e componentes. Divisão 
celular. Reprodução: tipos e diversidade dos seres vivos. Classificação dos seres vivos. 
Genética Humana; herança biológica e ambiente; as bases cromossômicas da 
hereditariedade; genética mendeliana; Padrões de herança monogênica; estrutura, função 
e expressão gênica, mutações. Aberrações cromossômicas; Grupos sangüíneos e 
polimorfismos do sangue e do sistema microssomal hepático, tipos especiais. 
 
Objetivos 
• Analisar a célula como unidade estrutural, funcional e de origem dos seres vivos, 
destacando seu plano unificado de organização molecular. 
• Reconhecer que as funções celulares em todos os seres vivos baseiam-se 
fundamentalmente nos mesmos processos bioquímicos. 
• Analisar conceitos e utilizar modelos teóricos e experimentais para a compreensão 
dos fenômenos celulares. 
• Estudar a diversidade e classificação dos seres vivos. 
• Analisar o material genético do ponto de vista químico e físico, relacionando com a 
transmissão das características hereditárias, suas interações, alterações, efeitos 
fenotípicos, bem como sua dinâmica nas famílias e nas populações. 
• Desenvolver o interesse e o compromisso essenciais à aprendizagem eficiente. 
Conteúdo programático 
 
• Organização molecular das células procarióticas e eucarióticas. Evolução da 
célula até o surgimento da pluricelularidade. Diversidade e classificação dos 
seres vivos. 
• A superfície celular. Organização e propriedades da membrana celular. 
• O trânsito transmembrana. Natureza das moléculas transportadas. 
Mecanismos de transporte de íons e pequenas moléculas. A sinalização 
celular. Os componentes extramembranosos e comunicações intercelulares. 
• Sistema de endomembranas: organização e dinâmica do retículo 
endoplasmático – endereçamento de proteínas. 
• Sistema de endomembranas: sistema de Golgi - glicosilação. Estruturas 
microtubulares Sistema de endomembranas: estrutura e funções do 
lisossomo, peroxissomo e glioxissomo. Os vacúolos da célula vegetal. 
• Citoesqueleto e a arquitetura da célula eucariótica. Componentes do 
citoesqueleto. Microtúbulos: organização molecular e funções - dinâmica de 
sua montagem. Filamentos intermediários e microfilamentos de actina 
• Estrutura e função da mitocôndria na obtenção de energia. Importância no 
processo evolutivo. 
• Constituição e organização do material genético 
• Reprodução. Noções sobre o ciclo celular. A divisão celular em eucariotos: 
mitose e meiose 
• História da Genética Humana. Importância do estudo da genética para a área 
de saúde. Dificuldades e vantagens no estudo de genética humana. 
• Natureza e funções do material genético. 
• Bases físicas da herança: Mitose e meiose. 
• Constituição cromossômica normal e alterada. 
• Padrões de herança: Herança monogênica autossômica dominante e 
recessiva; ligada ao X dominante e recessiva, ligada ao Y e herança 
mitocondrial. Herança Multifatorial. 
• Polimorfismos dos grupos sangüíneos e sistema microssomal hepático 
• Genética bioquímica humana: Erros inatos do metabolismo. Farmacogenética 
 
Metodologia 
 
As alternativas instrucionais utilizadas envolvem exposição, estudo individual e em 
grupo, estudo dirigido, seminários, práticas de laboratório e relatórios. Tal 
metodologia visa a participação consciente do aluno, o desenvolvimento de seu 
espírito crítico frente às informações obtidas e a aquisição de habilidades que 
permitam um desempenho eficiente no seu campo de atuação profissional. 
 
Avaliação 
 
A avaliação se processa através de provas escritas, pós-testes, trabalho em grupo, 
relatórios das atividades de laboratório e análise do desempenho do aluno em 
atividades desenvolvidas em sala. 
 
Referências 
 
ABRAHAM L. KIERSZENBAUM. Histologia e biologia celular. Uma introdução à 
patologia. Elsevier editora Ltda. RJ. 2004 
ALBERTS B, JOHNSON, A.; LEWIS. J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & WALTER, P. 
Biologia molecular da célula. 4ª ed. PoA: ARTMED, 2004. 
ALBERTS, B.; BRAY, D.; JOHNSON, A.; LEWIS. J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & 
WALTER, P. Fundamentos da biologia celular. Trad. Carlos Termignoni. PoA: 
Artes Médicas, 1999. 1294 p. 
BEIGUELMAN B. Citogenética Humana. SP. EDUSP. l974. 
BEIGUELMAN B. Os sistemas sangüíneos eritrocitários. 3ª ed. Ribeirão Preto. SP. 
FUNPEC Editora. 2003. 
BURNS GW. Genética: uma introdução à hereditariedade. RJ. Interamericana. 1991. 
BORGES-OSÓRIO MR & ROBINSON WM. Genética Humana. 2ª ed. ARTMED. 
PoA. 2001. 
BROWN TA. Genética. Um enfoque molecular. Revisão técnica - Paulo Armando 
Motta. Trad. Paulo Armando Motta e Liane Oliveira Mufarrej Barbosa. Ed. Guanabara 
Koogan. 3ª ed. 1999. 
COOPER GM. A célula. Uma abordagem molecular. 2ª ed. ARTMED. 2001 
CROW JF. Fundamentos de genética. RJ. Livros Técnicos e Científicos. 1981. 
FRASER FC & NORA JJ. Genética humana. RJ. Ed. Guanabara Koogan S/A. 1988. 
GARDNER EJ. Genética. RJ. 1987. 
GRIFFTHS AJF, MILLER JH & GELBART WM. Genética moderna. 1ª ed. RJ: Ed. 
Guanabara Koogan S/A, 2001. 
HOFFEE PA. Genética médica molecular. 1ª ed. RJ: Ed.Guanabara Koogan S/A. 2000. 
LEHNINGER, A.L. Princípios de bioquímica. Trad. W. R. Lodi. 2ª ed. SP: Sarvier, 
1995. 839 p.il. 
LIMA CP. Genética humana. 3ª ed. SP: Editora Harbra, 1996. 
MOTTA PA. - Genética humana - Aplicada à área da saúde. Ed: 1ª 1998 - Ed. 
Guanabara Koogan S/A. 
OTTO PG, OTTO PA & FROTA-PESSOA O. Genética humana e clínica. SP: Roca, 
1998. 
PASTERNAK JJ. Genética molecular humana. Manole. 1ª ed. 2002. 
STRACHAN T & READ AP. Genética molecular humana. 1a. ed. Ed. Artmed. 2001. 
THOMPSON & THOMPSON. Genética médica. 6ª ed. RJ: Ed. Guanabara Koogan, 
2002. 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador(a) 
_____________________________________________________________CURSO: Farmácia SEMESTRE: 1.º 
PROFESSOR: Aníbal de Freitas Santos Júnior CADASTRO: 74442574-4 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
Código Disciplina 
 
BIO 106 
 
BIOSSEGURANÇA EM SAÚDE 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
 
- 
FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teórico Prático Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda as práticas das ações voltadas para prevenção, minimização ou eliminação dos 
riscos inerentes às atividades nas práticas de laboratório, manuseio de animais, 
manipulação de medicamentos e manuseio de materiais de origem biológica. 
Objetivos 
 
– Apresentar o conceito, importância, as normas e medidas de biossegurança aplicadas 
pelos profissionais de saúde, preferencialmente ao farmacêutico. 
 
– Capacitar os alunos para a utilização de técnicas de segurança no ambiente de 
laboratório (químico, biológico e de Saúde Pública). 
Conteúdo programático 
 
• Introdução a Conceito, Importância, Conceitos Básicos e Terminologia; 
• Legislação Brasileira de Biossegurança, Qualidade e Biossegurança, Validação de 
Equipamentos de Segurança; 
• Riscologia Química, Física e Biológica; 
• Biossegurança em Laboratório Químico; 
• Biossegurança X radiologia - Exposição ocupacional a raios-X; 
• Biossegurança - Precauções Universais (Limpeza e Desinfecção, Esterilização, 
Contenção biológica, Gerenciamento do Resíduo e Vigilância Sanitária)X Infecção 
Hospitalar; 
• Equipamentos de proteção Individual e Coletiva; 
• Gerenciamento de Resíduos: Manuseio de resíduos/ Legislação/ Plano de 
Gerenciamento de Resíduos Sólidos de Saúde; 
• Doenças ocupacionais por agentes biológicos, conduta e normas de biossegurança 
(HIV e Hepatites); 
• Animais de Laboratório: Aspectos legais, éticos e econômicos 
• Agentes quimioterápicos, imunoterápicos - Riscos profissionais 
• Biossegurança em ambientes de Responsabilidade Técnicas e/ou Direção do 
Farmacêutico: 
• Biossegurança em Laboratórios Clínicos / Biossegurança em Farmácias com 
Manipulação/ Biossegurança em Farmácias Hospitalares / Biossegurança em 
Farmácias e Drogarias / Biossegurança em Farmácias Homeopáticas / 
Biossegurança em Laboratórios de Produção de Medicamentos (Farmácia 
Industrial); 
 
Metodologia 
Aulas expositivas com auxílio de material áudio-visual, interpretação e discussão de textos 
e artigos científicos, palestras e seminários. 
Avaliação 
O processo será continuamente avaliado / autoavaliado através da participação do 
acadêmico nas aulas, elaboração e apresentação de seminários, dinâmicas e trabalhos em 
grupo, controle de freqüência, além da média ponderada de avaliações escritas teóricas 
(objetivas e subjetivas). 
Referências 
CIENFUEGOS, Freddy. Segurança no laboratório. RJ: Interciência, 2001. 
COSTA, Marco Antônio F. da. Qualidade em biossegurança. RJ: Qualitymark, 2000. 
SEGRE, Marco & COHEN, Claudio. Bioética. SP: Editora da Universidade de SP (USP), 
1999. 
HIRATA, Mario Hiroyuki & FILHO, Jorge Mancini. Manual de biossegurança. SP: 
Manole, 2002. 
LAJOLO, F. M.; NUTTI, M. R. Transgênicos: Bases científicas da sua segurança. SP: 
SBAN, 2003. 
COSTA, M. A. F. da; COSTA, M. F. B. da & MELO, N. S. F. O. Biossegurança: 
Ambientes hospitalares e odontológicos. SP: Livraria Santos, 2000. 
BOLICK, D. et al. Segurança e Controle de Infecção. RJ: Reichmann & Affonso 
Editroes, 2000. 
VALLE, S. & TELLES, J. L. Bioética e Biorrisco: Abordagem Transdiciplinar. RJ: 
Interciência, 2003. 
MASTROENI, M. F. Biossegurança aplicada a laboratórios e serviços de saúde. SP: 
Editora Atheneu, 2004. 
ADAMS, M. & MOTARJEMI, Y. Segurança Básica dos Alimentos para Profissionais 
de Saúde. SP: Rocca, 2002. 
COSTA, M. A. F. da & COSTA, M. F. B. da. Biossegurança de A a Z. RJ: Papel Virtual, 
2003. 
BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução RDC nº 33, de 25 fevereiro 2003, da Agência 
Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA). Dispõe sobre o Regulamento Técnico para 
o Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde. Diário Oficial da União, 05/03/2003, 
Seção I, p. 45-50. 
TEIXEIRA, P.; VALLE, S. Biossegurança: uma abordagem multidisciplinar. RJ: 
Fiocruz, 1996; 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente _________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) __________________________________________________________
 
 
 CURSO: Farmácia SEMESTRE: 1.º 
 PROFESSOR: Maria Edesina Aguiar CADASTRO 71335213-8 
 PROFESSOR: Patrícia Sodré de Araújo CADASTRO 74441326-8 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
Código Disciplina 
FAR 001 FARMÁCIA SOCIAL 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
 FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 45 00 00 45 
Ementa 
 
Estuda a formação e prática Profissional. Apresenta a perspectiva histórica e organização 
do setor saúde com ênfase no setor farmacêutico 
Objetivos 
 
• Analisar a importância da Farmácia e do Farmacêutico como profissional da área de 
saúde 
• Relacionar a historia da Farmácia no Brasil com o contexto racial atual 
• Propiciar ao acadêmico uma visão geral das atividades profissionais desenvolvidas 
pelo Farmacêutico 
• Identificar as exigências legais e éticas da profissão Farmacêutica. 
Conteúdo programático 
 
• Diretrizes Curriculares 
• Componentes Curriculares 
• História da Farmácia no Brasil 
• Ética Farmacêutica 
• Conselho Federal de Farmácia e Conselho Regional de Farmácia 
• Farmácia Comunitária 
• Hemocentro 
• Análises Clínicas 
• Vigilância Sanitária 
• Farmácia Hospitalar 
• Medicamentos Excepcionais 
Metodologia 
 
Aulas expositivas e participativas 
Atividades individuais e em grupo 
Dinâmicas de grupos 
Pesquisa bibliográfica com leitura e analise de texto 
Seminários e conferencias. 
 
Avaliação 
 
Avaliação continua 
Autoavaliação 
Apresentação de seminários 
Avaliação diagnostica individual e escrita. 
 
Referências 
 
Conselho Federal de Farmácia. A organização jurídica da profissão farmacêutica 4ª ed. 
Brasília Conselho Federal de Farmácia, 2003 – 2004. 
Conselho Federal de Farmácia. Código de ética farmacêutica. Brasília 2005. 
CICCIA, G.; PERETTA, M. reengenharia farmacêutica: guia para implementar 
atenção farmacêutica. Brasília: Ethosfarma, 2000. 
www. cff. Org.br 
ZUBIOLI, Arnaldo. Profissão: farmacêutica? E agora? Curitiba: LOVISE, 1992. 
ZUBIOLI, Arnaldo (coord.). A farmácia clínica na farmácia comunitária. Brasília : 
Ethosfarma: Cidade gráfica, 2001. 
 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 1.º 
PROFESSOR: Débora Alcino Rego Gomes CADASTRO: 74436151-8 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
CPD052 Informática Aplicada a Saúde 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 15 30 00 45 
Ementa 
 
Estuda os conceitos básicos de informática. Utilização de programas e aplicativos de 
interesse na área de saúde. Acesso a banco de dados a internet, como auxilio a prática 
cotidiana do profissionalde saúde. 
 
Objetivos 
 
Apresentar conceitos fundamentais de informática, familiarizar os alunos com a 
tecnologia para processamento, armazenamento e consulta de dados e informação e suas 
aplicações nas áreas de saúde. 
 
Conteúdo programático 
 
1. Introdução à Computação 
o Conceitos Básicos 
o Processamento de Dados 
o Software Básico e Aplicativo 
2. Componentes de um Computador 
o Sistemas de Processamento de Dados 
o Hardware: CPU, Memória Principal, Memória Secundária, Dispositivos de 
Entrada e Saída 
3. Editores de texto: 
o Conceitos gerais, aplicação ao processamento de texto, índice automático, 
criação de modelos, formulários, tabelas, desenvolvimento de mala direta. 
4. Programas de apresentação (Power Point) 
o Conceitos gerais, uso de slide, design, hiperlink, figuras, filmes, sons. 
o Salvar apresentação em modo automático de slide. 
o Impressão de slide 
5. Planilha eletrônica: 
o Conceitos gerais, 
o Uso de planilha eletrônica, gráficos 
o Aplicação 
6. Integração das ferramentas Office: texto/planilha/gráfico 
7. Sistemas de Informação em Saúde: DATASUS, etc. 
8. Internet 
o Consultas em bancos de dados da área de saúde e de interesse cientifico 
através IBGE, www.datasus.gov.br 
Metodologia 
 
• Teóricos: Aulas expositivas, exposição dialogada, estudos dirigidos. Utilização de 
apostila elaborada para a disciplina. 
 
• Práticos : Exercícios no laboratório de informática com tarefas de textos, gráficos, 
planilhas, consultas em sites específicos da área de saúde e pesquisa cientifica. 
 
Avaliação 
 
• Relatórios de pesquisa em bancos de dados . 
• Trabalhos práticos em laboratório Planilhas, gráficos, textos. 
• Criação de folder com temas interdisciplinares. 
• Estudo de casos. 
• Avaliações (duas) escritas/prática. 
• Seminário utilizando software de apresentação individual 
 
Referências 
 
SHIMIZU, Tamio. Processamento de Dados. Conceitos Básicos. SP: Atlas, 1991,407p. 
MONTEIRO, Mário A. Introdução á Organização de Computadores. 2ª. Ed.RJ: Livros 
Técnicos e Científicos, 1995.393p. 
JÙNIOR MOZART, J. MS-DOS Passo a Passo. 2ª. Edição. Goiás: Ed. Terra, 1995.144p. 
MEIRELLES, Fernando de Souza. Informática: novas aplicações com 
microcomputadores. 2ª edição. SP: Makron Books, 1994. 
NORTON, Peter. Introdução á Informática. Maria Claudia Santos Ribeiro Ratto. (trad). 
SP: Makron Books, 1996. 
VELLOSO, Fernanda de castro. Informática. Conceitos básicos. RJ: Editora Campus, 
1994. 
VICENT. Internet. Guia para profissionais de saúde. 2ª edição. Editora Atheneu, RJ. 
BASTOS, Gustavo Kreuzig. Internet e Informática para profissionais da saúde. RJ: 
Revinter, 2002. 
TANENBAUM, A. S. Organização Estruturada de Computadores. Prentice Hall, 4a. 
Edição 
SILVA, Mário Gomes da. Informática: terminologia básica, Windows XP e Office 
Word 2003. SP: Erica, 2004. 
 
Data ___ / ___ / ___ 
 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 1.º 
PROFESSOR: Eronildes Vieira de Azevedo CADASTRO: 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
MAT100 MATEMÁTICA APLICADA E 
BIOESTATÍSTICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- BIO-099 Biofísica 
FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 60 30 00 90 
Ementa 
 
Estuda cálculo com variáveis: derivada de uma e de várias funções e equações diferenciais 
e lineares. Enfoca estatística descritiva e princípios de biometria. 
 
Objetivos 
 
Apresentar ao estudante as relações da matemática com as necessidades relativas à 
profissão farmacêutica. Relacionar os conhecimentos de Bioestatística ao cotidiano da 
profissão farmacêutica. 
 
Conteúdo programático 
 I UNIDADE 
• Conceitos e Objetivos deBioestatística 
• Distribuição de frequências 
• Medidas de tendência Central 
• Medidas de Dispersão 
• Correlação e Regressão 
II UNIDADE 
• Noções de Probabilidade 
• Distribuições de Probabilidade 
• Distribuição Binomial 
• Distribuição Poisson 
• Distribuição Normal 
III UNIDADE 
• Amostragens 
• Teste de Hipóteses 
• Teste Qui-quadrado 
Metodologia 
 
• Teóricos 
• Práticos :. 
Avaliação 
 
• Trabalhos. 
• Avaliações (duas) escritas/prática. 
Referências 
ARANGO, H.G. Bioestatística: Teórica e computacional. Guanabara Koogan S.A. RJ, 
2001. 
CALLEGARI-JACQUES, S. M.. Bioestatística: princípios e aplicações. Ed. Artmed. 
RS, 2003. 
CAMPOS, H.. Estatística experimetal não-paramétrica. 4ª Ed. USP/ESALQ, 1983. 
CARVAJAR, S. S. R. Elementos de Estatística (com aplicações às ciências médicas e 
biológicas). R. J.: UFRJ, 1970. 
CENTENO, A. J. Curso de estatística aplicada à biologia. Goiânia: Ed. Universidade 
Federal de Goiás, 1981. 
SOARES, J. F; BARTMAN, F. C.. Métodos estatísticos em medicina e biologia 
GUIDORIZZI, H.L. - Um curso de cálculo, Livros Técnicos e Cientificos; 
OKUMO, E., CALDAS, I.L., CHOW, C. - Física para ciências biológicas e biomédicas, 
Harba. 
 
Data ____/____/____ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ____/____/____ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 1.º 
PROFESSOR: Walter Nei Lopes Santos CADASTRO 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
QUI101 QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- FAR-007 Estágio Supervisionado I 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda os princípios básicos da estrutura atômica, as ligações químicas, reatividade e 
equilíbrios nas espécies inorgânicas, como os elementos metálicos e seus compostos e a 
química de coordenação. 
 
Objetivos 
 
Fornecer ao aluno um conhecimento sobre os primeiros modelos atômicos, a estrutura da 
tabela periódica moderna, a periodicidade nas propriedades atômicas e os princípios das 
ligações químicas. 
 
Conteúdo programático 
UNIDADE I 
1. Estrutura atômica 
1.1. Primeiros modelos atômicos: O átomo de Dalton; experimentos do tubo de 
Crookes; o átomo de Tomson; 
1.2. O Átomo nuclear: O Átomo de Rutherford; o átomo moderno; isótopos, isótonos 
e isóbaros; 
1.3. Massas atômicas: abundância isotópica; a determinação de massas atômicas; 
1.4. Elétrons em átomos: O dilema do átomo estável, energia radiante, espectroscopia 
atômica, O átomo de Bohr; 
1.5. Os princípios da mecânica quântica; 
1.6. Orbitais, números quânticos, configurações eletrônicas; propriedades magnéticas 
dos átomos; 
 
2. Periodicidade química 
2.1. A tabela periódica moderna; 
2.2. A periodicidade nas configurações eletrônicas; 
2.3. A periodicidade nas propriedades atômicas: raio atômico; energia de ionização e 
afinidade eletrônica; 
 
3. Ligações químicas 
3.1. Ligação Iônica: A formação das ligações iônicas; As estruturas de Lewis; ciclo de 
Born-Haber; 
3.2. Ligação covalente: A regra do octeto e as estruturas de Lewis; ligações múltiplas; 
expansão do octeto; ressonância; balanço de carga; carga formal; 
3.3. Energia e comprimento de ligação; 
 
UNIDADE II 
 
1. Geometria e polaridade das moléculas 
1.1. Polarizabilidade; eletronegatividadee polaridade das ligações e das moléculas; 
1.2. Repulsão dos pares eletrônicos da camada de valência (RPECV); 
1.3. Geometria das Moléculas; 
 
2. Teorias de ligação 
2.1. Teoria de ligação de valência e sobreposição de orbitais (TLV); 
2.2. Orbitais híbridos; 
2.3. Teoria do orbital molecular (TOM); 
 
3. Forças Interpartículas 
 
UNIDADE III 
 
1. Obtenção, reatividade e atividades biológicas dos principais elementos químicos. 
1.1. Hidrogênio; 
1.2. Elementos do bloco s; 
1.3. Alumínio: o elemento mais importante do Grupo 13; 
1.4. Carbono e Silício: elementos do grupo 14; 
1.5. Nitrogênio e Fósforo; 
1.6. Oxigênio, Enxofre; 
1.7. Halogênios; 
1.8. Gases nobres; 
1.9. Elementos de transição e a química de coordenação 
 
Metodologia 
 
• Aula expositiva 
• Estudo da tabela periódica 
• Exercícios e discussões em grupos 
• Aulas práticas 
• Seminários 
Recursos utilizados: retroprojetor, transparências, tabela periódica, quadro branco, 
pincel para quadro branco, modelos atômicos. 
Avaliação 
 
• Prova escrita 
• Relatórios de práticas 
• Correção de exercícios 
• Seminários 
Referências 
H. Barros; Química inorgânica, uma introdução, Ed. da UFMG, B. H. , (1989). F. A. 
Cotton, G. Wilkinson, P. L. Gaus; Basic Inorganic Chemistry, J. Wiley, New York. 
CHAMIZO, J. A., GARRITZ, A., Química geral e experimental, S. P.: Prentice-Hall 
Pearson Educacional, 2003. 
Chemical Education Material Study - Química: uma ciência experimental. Trad. Por Anita 
Rondon Berardinelli, S.P., Edart, 1967. 
EBBING, D. D.; "Química geral"; Tradução: Horácio Macedo; R. J.; LTC S. A.; Vol. 1 e 
2 (1998). 
HEIN ; Arena; "Fundamentos de química geral"; 9ª Ed. (1998). 
Kotz, J.C., Treichel, P.J..- Química e reações químicas- vols. 1 e 2. Tradução da 3.Edição 
Saunders College Publishing, Prof. Horácio Macedo, Livros Técnicos e Científicos, 1998. 
Russel, J.B.- Química geral- Vols. 1 e 2, 2.Edição, SãoPaulo, McGraw-Hill, 1992. 
Silva, R.R. da, Bocchi, N.; Rocha-Filho, R.- Introdução à química experimental- S. P., 
McGraw-Hill, 1. Ed., 1990. 
Lee; J. D. Química inorgânica concisa (tradução da 4ª ed. inglesa), Ed. Edgard Bluecher 
Ltda, S. P., (1996). 
Mahan, B. H; Química - Um curso universitário, SP. Editora Edgard Blücher 2000. 
Pimentel, George C. Química um tratamento moderno Ed. Gard Blucher, 1981. SP. 
Tradução: Henrique Tomas, Madelcini Pirrier e Mário Catarildi. 
Barros, Haroldo L. C. Química geral fiss forças intermoleculares sólidos soluções. BH, 
1993. 
Atkins, P.; Jones, L. Princípios de química, W. H. Freeman and Company, 3a Edition, New 
York, 2002. 
BRADY, James E. Química geral. vol. 1 e 2. SP: LTC, Editora Ltda, 1990. 
COTTON, Wilkinson. Química inorgânica básica. N. York, 1980 
Atkins, P.; Jones, L. Inorganic Chemistry, W. H. Freeman and Company, 3a Edition, New 
York, 2002. 
 
Data ____/____/____ 
Docente __________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ____/____/____ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Atson Carlos de Souza Fernandes CADASTRO: 74355642-9 
 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
BIO061 ANATOMIA HUMANA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 60 30 00 90 
Ementa 
 
A disciplina de Anatomia Humana, constituinte da Área Fundamental de Ensino do 
Curso de Farmácia, visa fornecer ao estudante uma visão genérica das estruturas e 
funções do organismo humano. 
 
Objetivos 
 
Ao final desta disciplina o aluno deverá demonstrar conhecimento sobre os campos 
de estudo da anatomia; terminologia anatômica, conceitos em anatomia, posições, 
planos e eixos do corpo, conhecer e diferenciar os diversos sistemas, atribuindo a 
estes suas funções e importâncias para a homeostase do corpo humano. 
 
 
Conteúdo programático 
 
Introdução ao estudo da Anatomia Humana. Sistema Esquelético. Sistema Articular 
(Artrologia). Sistema Muscular. Sistema Cardiovascular. Sistema Respiratório. 
Sistema Digestório. Sistema Urinário. Aparelho Reprodutor Masculino e Feminino. 
Sistema Sensorial e Sistema Endócrino (noções). 
Metodologia 
 
Aulas expositivas: conteúdo teórico em sala de aula. 
Aulas práticas: atividades desenvolvidas no Laboratório de Anatomia. 
Recursos audiovisuais: projetor de diapositivos, data-show 
 
Avaliação 
 
Serão realizados durante o semestre duas (02) avaliações teóricas e um (01) 
seminário. Os assuntos das avaliações teóricas serão cumulativos. 
 
Referências 
 
COSENZA, M. RAMON. Fundamentos de Neuroanatomia. 2ª ed. RJ: Guanabara 
Koogan, 1998. 
DANGELO, J. G. FANTTINI, C. A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 2ª ed. 
SP: Atheneu, 1997. 
DANGELO, J. G. FANTTINI, C. A. Anatomia Básica dos Sistemas Orgânicos. SP: 
Atheneu, 1998. 
DIDIO, L. J. A. Sinopse de Anatomia humana. RJ: Guanabara Koogan, 1974. 
GRAY, H.; GROSS, C. M. Anatomia. 29ªed. RJ: Guanabara Koogan, 1985. 
LOCKHART, R. D. et al. Anatomia do corpo humano. 2ª ed. RJ: Guanabara Koogan, 
1983. 
SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia humana. RJ: Guanabara Koogan, 1984. 
SPALTEHOLZ, W. Atlas de Anatomia Humana. SP: Editora Roca, 1988. 
 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente __________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Djalma Gomes Ferrão Carvalhal CADASTRO: 744160734 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
BIO099 BIOFÍSICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
Mat-100 Matematica Aplicada e 
Bioestatistica 
FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda a biofísica da membrana celular, dos sistemas neuro-muscular, nervoso, 
cardiovascular e respiratório. Mecanismos e funções básicas. Biofísica da audição 
e visão. Ação dos agentes físicos sobre o organismo vivo. 
 
Objetivos 
 
Geral 
Realizar, compreender e entender a prática da Biofísica nos diferentes níveis da 
aplicação biomédica, assim como reforçar conceitos, habilidades e valores, através 
dos quais os alunos possam adquirir e autogerir conhecimentos biofísicos básicos 
aplicáveis durante toda a vida profissional. 
Específicos 
O aluno deverá : 
9 Abordar conhecimentos e habilidades que o familiarize e capacite quanto aos 
conhecimentos 
 biofísicos abordados no que se refere aos temas afins ao curso; 
9 Capacitar o aluno para uma postura crítica sobre os temas biofísicos, no exercício 
de suas atividades práticas, somatizando conhecimentos na área; 
9 Estimular a capacidade do aluno como sujeito da própria aprendizagem em 
trabalhos cooperativos e multidisciplinares; 
 
9 Ao final do curso os alunos deverão ser capazes de empregar os métodos 
biofísicos, bem como compreender as necessidades e critérios das bases biofísicas 
para o seu emprego; 
9 Gerar consciência crítica sobre os aspectos biofísicos mais empregados na área 
científica, além dos métodos biofísicos analíticos; 
9 Exercitar o raciocínio prático-científico em Biofísica, mediante a elaboração de 
atividades práticas, reforçando a sua iniciação à área de pesquisa; 
9 Utilizar-se das técnicas eprocedimentos biofísicos como uma ponte para a 
otimização do desempenho individual no curso;. 
9 Predispor-se nas atividades realizadas em aula prática; 
 
Conteúdo programático 
 
01. BIOFÍSICA CELULAR 
01.1 Estrutura e função das membranas biológicas. 
01.2 Bioeletrogênese 
01.3. Noções de biologia molecular 
02. MÉTODOS DE IDENTIFICAÇÃO, SEPARAÇÃO E DIAGNÓSTICO 
02.1 Ultra-som 
02.2 Eletrocardiografia 
02.3 Emissão e absorção da luz (Espectrofotometria) 
02.4 Cromatografia 
02.5 Eletroforese 
03. BIOFÍSICA DOS FLUIDOS 
03.1 Hemodinâmica, cardiodinâmica 
03.2 Freqüência cardíaca 
03.3 O ciclo cardíaco e sua exteriorização 
03.4 Sons cardíacos: bulhas e sopros 
03.5 Circulação nos vasos 
03.6 Mecânica respiratória 
03.7 Tensão superficial pulmonar 
03.8 Espirometria 
03.9 Estados e tensões de oxigênio no sangue 
03.10 Físico-química das trocas gasosas 
03.11 Mecânica do funcionamento renal 
03.12 Hidráulica glomerular 
03.13 A filtração do sangue 
03.14 Equilíbrio ácido-básico 
04 RADIAÇÕES IONIZANTES E EXCITANTES 
04.1 Raios X 
04.2 Física das radiações 
04.3 Radioatividade e radiações 
04.4 Detectores de radiação 
04.4 Radiobiologia 
04.5 Radioproteção 
04.6 Radiações excitantes 
Metodologia 
 
1. Conhecimento sobre o funcionamento técnico e administrativo institucional, onde 
serão realizadas as atividades pedagógicas da disciplina; 
2. Autobiografia e Jogos de Sensibilização; 
3. Discussão de métodos biofísicos nos grupos de aula prática; 
4. Revisões e atualizações do conhecimento nos conteúdos técnico-científicos 
abordados na disciplina, mediante utilização de atividades com softwares específicos, 
no Laboratório de Informática; 
5. Aulas expositivas com recursos audiovisuais (quadro e giz, projeção de diapositivos e 
lâminas de transparência, apresentação de DVD). 
6. Situações simuladas, através do uso de técnicas pedagógicas, onde os alunos deverão 
se dividir em duplas ou em grupos, assimilando e reproduzindo os métodos expostos: 
9 Discussão circular com dinâmica de grupo, e leitura de textos didáticos; 
9 Aula expositiva; 
9 Experimentação prática laboratorial; 
9 Instrução Programada;Seminários;Estudo dirigido ou atividade programada; 
 
Avaliação 
 
PLANO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: 
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 
 Visa identificar o estágio atual de maturidade do estudante, nos aspectos pessoal 
e científico (habilidades pré-adquiridas), inter-relacionamento pessoal, assim como o 
grau de capacidade adaptativa a novos paradigmas pedagógicos que os concebem como 
sujeitos do aprendizado. Os instrumentos a serem utilizados serão: 
- Relato autobiográfico por escrito; 
- Observação de desempenho e assiduidade do aluno em atividades programadas; 
- Ficha de avaliação e auto-avaliação; 
- Participação na discussão de atividades interativas em sala de aula. 
- Testagem de conhecimentos científicos básicos como pré-requisitos a disciplina 
e 
 percepção final das etapas cumpridas no curso 
 
AVALIAÇÃO SOMATIVA 
Dimensiona a real necessidade de adaptar procedimentos pedagógicos e competências 
pretendidas, adequando-os à ações exeqüíveis que viabilizem o alcance dos objetivos 
almejados. 
- Elaboração e redação do planejamento de atividades apresentadas na disciplina. 
- Observação da performance das apresentações em forma de seminário. 
- Testagem objetiva aberta e fechada. 
- Caderneta de freqüência. 
 
AVALIAÇÃO FORMATIVA 
Tal avaliação visa definir as competências sedimentadas por cada aluno, informando-o a 
possibilidade ou não de promoção a etapa subsequente. De acordo com as competências 
obtidas (adquiridas ou deficientes), faz-se necessário que o aluno curse um novo 
semestre. 
Para avaliar o desempenho dos alunos junto a disciplina serão realizadas: 
⇒ 02 AVALIAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS (individual) (uma ao final de cada 
 módulo); 
⇒ 01 APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIO (grupo) 
⇒ Obs: A média ponderada das avaliações representará a nota final do aluno. Se esta 
nota for inferior a 6,6 , o mesmo será submetido a um exame final. 
PARTICULARIDADES 
1- O aluno que alcançar mais de 25% de faltas ao final do curso, será automaticamente 
reprovado, estando inclusive impossibilitado de submeter-se a prova final. O tempo 
de 15 minutos de atraso será a nossa tolerância; após esse período, o aluno poderá 
freqüentar a aula, porém sua falta já estará registrada na lista de freqüência 
individual. 
2- A disciplina promoverá segunda chamada das avaliações mediante apresentação de 
atestado médico ou em caso específico justificado. A prova de segunda chamada será 
realizada na semana ulterior a data da avaliação, composta esta de todo o conteúdo 
das atividades ministradas. 
3- Os trabalhos escolares serão comentados pelo professor responsável da disciplina, em 
 sala de aula, após divulgação das notas. 
Referências 
 
IBRAHIM. Biofísica Básica. 2ª ed. Atheneu. 
JERGER. Alterações auditivas – Manual de Avaliação clínica. Athene 
HENEINE, I.F. Biofísica básica. R J. Atheneu, 2000. 
GARCIA, E.A.C. Biofísica. SP. Sarvier, 2000. 
GUYTON. A.C. Tratado de fisiologia médica. RJ. GB Koogan, 1998 
OKAMOTO, G.A. Medicina física e reabilitação. SP. Manole, 1990. 
RODRIGUES, E.M. ; GUIMARÃES, C.S. Manual de recursos fisioterapeuticos. RJ. 
Revinter, 1998 
BERNE, R. M. ; LEVI, M. N. Fisiologia. RJ, Ed. Elsevier, 2006. 
CARNEIRO LEÃO, M. Princípios de Biofísica , RJ, Ed. Guanabara-Koogan, 2ª ed., 
1982. 
DURAN, J. E. R. Biofísica Fundamentos e Aplicações. SP, Ed. Prentice Hall, 2003. 
FRUMENTO, A S. Biofísica , Madrid, Ed. Mosby Doyma, 1995. 
MURADÁS, A S. et al. Biofísica Fundamental, PoA, Ed. KRM, 1995. 
SALGUEIRO, L. Introdução a Biofísica, Lisboa, Ed. Calouste Gulbenkian, 1 ª ed., 
1991. 
 
BIBLIORAFIA COMPLEMENTAR 
 
HENEINE, I. F. Eletroforese em Medicina. Belo Horizonte, Ed. Lemi, 1995. 
JESUS, G. F. Proteção Radiológica. Salvador, COPENE, 1990. 
NAOUM, P. C. Eletroforese - Técnicas e Diagnósticos. Ed. Santos, 1990. 
OKUNO, E. et al. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas. SP, Ed. Harbra, 
1992. 
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia Médica. RJ: Ed. Elsevier, 2006. 
SILVERTHORN, D.U. Fisiologia Humana. Uma abordagem integrada. 2.ed. SP: 
Manole, 2003. 
TORTORA, G., GRABOWSKI, S. Princípios de Anatomia e Fisiologia. 9. ed. RJ: 
Guanabara Koogan, 2002. 
 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Djalma Gomes Ferrão Carvalhal CADASTRO: 744160734 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
BIO107 HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- 
 
FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda os diferentes órgãos e tecidos humanos. Estuda o desenvolvimento 
embrionário, placenta e anexos embrionários. 
 
Objetivos 
 
Objetivo Geral: 
Proporcionar aos alunos conhecimentos específicos de Histologia Geral e Embriologia 
Geral que permitam o entendimento de fenômenos estruturais, relacionados com as 
ciências afins, assim como ministrar conhecimentos básicos com a finalidade de 
desenvolver estudos na área profissional. 
Objetivos Específicos: 
• Fornecer aos alunos conhecimentos sobre a estrutura da dos tecidos humanos, 
especialmente no que se refere à sua morfologia ao nível de microscopia óptica; 
• Correlacionar a estrutura dos tecidos com as funções que desempenhame analisar 
sua importância para o funcionamento dos órgãos; 
• Fornecer aos alunos conhecimentos sobre as etapas iniciais do desenvolvimento 
embrionário humano, particularmente ao que se refere à formação dos folhetos 
embrionários e primórdios de órgãos e sistemas; 
• Preparar os alunos para a compreensão da estrutura organográfica dos órgãos, 
aparelhos e sistemas do corpo humano; 
• Ministrar aos alunos as informações básicas sobre a anatomia microscópica, 
correlacionada aos estudos da anatomia macroscópica do corpo humano, permitindo 
a aquisição de conhecimentos básicos necessários para a melhor compreensão de 
outras disciplinas, principalmente de Fisiologia e Patologia; 
• Oportunizar aos alunos o convívio acadêmico com alunos-monitores em aulas 
práticas e teóricas, incentivando o hábito do estudo e da pesquisa como estímulos 
para a melhoria do desempenho pessoal; 
• Realizar atividades teóricas e práticas de forma sincronizada para facilitar o 
aprendizado e, sempre que possível, observar a interdisciplinariedade da 
formação acadêmica, procurando desempenhar as atividades acadêmicas em 
sincronia com as demais disciplinas. 
Conteúdo programático 
 
Unidade 1 
Primeiras fases do desenvolvimento: 
Fecundação, segmentação, formação do blastocisto. Implantação. Noções de 
Gastrulação e Neurulação: Formação do disco embrionário trilaminar, derivados dos 
folhetos germinativos, formação do tubo neural. 
Noções do estabelecimento da forma do embrião: Delimitação do corpo, modificações 
do corpo. 
Noções. Período Embrionário: Controle do desenvolvimento, pontos mais importantes 
do período embrionário. 
 
Unidade 2 
 
Histologia Geral: Conceitos e definições. Histologia Humana: Métodos de estudo 
histológico. 
A estrutura da célula. Tecidos Epiteliais Pele e Anexos. 
Tecidos Conjuntivos: Tecidos conjuntivos propriamente ditos. 
Tecidos Sangüíneo, Hematopoético e Linfático. 
Tec. Conj. Adiposo. Tec. Conj. Cartilaginoso. Tec. Conj. Ósseo. 
 
Unidade 3 
Tecido Nervoso. 
Tecido Muscular. 
Metodologia 
 
1. Conhecimento sobre o funcionamento técnico e administrativo institucional , onde 
serão realizadas as atividades pedagógicas da disciplina; 
2. Autobiografia e Jogos de Sensibilização; 
3. Discussão de métodos utilizados na Histologia e Embriologia nos grupos de aula 
prática; 
4. Revisões e atualizações do conhecimento nos conteúdos técnico-científicos 
abordados na disciplina, mediante utilização de atividades com softwares 
específicos, no Laboratório de Informática; 
5. Aulas expositivas com recursos audiovisuais (quadro e giz, projeção de diapositivos e 
lâminas de transparência, apresentação de DVD). 
6. Aulas práticas de observação de lâminas de Histologia e Embriologia para 
identificação morfológica; 
7. Situações simuladas, através do uso de técnicas pedagógicas, onde os alunos deverão 
se dividir em duplas ou em grupos, assimilando e reproduzindo os métodos 
expostos: 
9 Discussão circular com dinâmica de grupo, e leitura de textos didáticos; 
9 Aula expositiva; 
9 Experimentação prática laboratorial; 
9 Exposição de vídeo; 
9 Instrução Programada; 
9 Seminários; 
Estudo dirigido ou atividade programada; 
Avaliação 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 
 Visa identificar o estágio atual de maturidade do estudante, nos aspectos pessoal 
e científico (habilidades pré-adquiridas), inter-relacionamento pessoal, assim como o 
grau de capacidade adaptativa a novos paradigmas pedagógicos que os concebem como 
sujeitos do aprendizado. Os instrumentos a serem utilizados serão: 
- Relato autobiográfico por escrito; 
- Observação de desempenho e assiduidade do aluno em atividades programadas; 
- Ficha de avaliação e auto-avaliação; 
- Participação na discussão de atividades interativas em sala de aula. 
- Testagem de conhecimentos científicos básicos como pré-requisitos a disciplina 
e 
 percepção final das etapas cumpridas no curso 
AVALIAÇÃO SOMATIVA 
Dimensiona a real necessidade de adaptar procedimentos pedagógicos e competências 
pretendidas, adequando-os à ações exeqüíveis que viabilizem o alcance dos objetivos 
almejados. 
- Elaboração e redação do planejamento de atividades apresentadas na disciplina. 
- Observação da performance das apresentações em forma de seminário. 
- Testagem objetiva aberta e fechada. 
- Caderneta de freqüência. 
AVALIAÇÃO FORMATIVA 
Tal avaliação visa definir as competências sedimentadas por cada aluno, informando-o a 
possibilidade ou não de promoção a etapa subsequente. De acordo com as competências 
obtidas (adquiridas ou deficientes), faz-se necessário que o aluno curse um novo semestre. 
Para avaliar o desempenho dos alunos junto à disciplina serão realizadas: 
AVALIAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS (individual) 
 
PARTICULARIDADES 
2- O aluno que alcançar mais de 25% de faltas ao final do curso, será automaticamente 
reprovado, estando inclusive impossibilitado de submeter-se a prova final. O tempo 
de 15 minutos de atraso será a nossa tolerância; após esse período, o aluno poderá 
freqüentar a aula, porém sua falta já estará registrada na lista de freqüência 
individual. 
3- A disciplina promoverá segunda chamada das avaliações mediante apresentação de 
atestado médico ou em caso específico justificado. A prova de segunda chamada será 
realizada na semana ulterior a data da avaliação, composta esta de todo o conteúdo 
das atividades ministradas. 
3- Os trabalhos escolares serão comentados pelo professor responsável da disciplina, em 
 sala de aula, após divulgação das notas. 
 
Referências 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
1. GARTNER, LESLIE P. - HIATT, JAMES L. Atlas Colorido de Histologia. Ed. 
Guanabara Koogan. 3ª edição. Lançamento 2002. 
2. GARTNER, LESLIE P. - HIATT, JAMES L. Tratado de histologia em cores. 
Ed. Guanabara Koogan. 3ª edição. Lançamento 2002. 
3. JUNQUEIRA, L.C. & CARNEIRO, J. Histologia Básica - Texto e Atlas. 10ª 
ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2004. 
4. KIERSZENBAUM, Abraham L. Histologia e biologia celular. Ed. Elsevier. 1ª 
Edição. 2004. 
5. LEBOFFE, MICHAEL J. Atlas fotográfico de histologia. Ed. Guanabara 
Koogan.1ª edição. Lançamento 2005. 
6. MOORE, KEITH L. - PERSAUD, T.V.N. - SHIOTA, KOHEI. Atlas colorido 
de embriologia clínica. Ed. Guanabara Koogan. 2ª edição. Lançamento 2002. 
7. MOORE, KEITH L. - PERSAUD, T.V.N. embriologia básica. Ed. Elsevier. 6ª 
edição. 2004. 
8. MOORE, Keith L., PERSAUD,T.V.N, MD. Embriologia clínica. Ed. Elsevier. 
7ª edição, 2004. 
9. SADLER, T.W. LANGMAN / embriologia médica. Ed. Guanabara Koogan. 9ª 
edição. Lançamento 2005. 
10. WOLPERT, LEWIS. Princípios de biologia do desenvolvimento. ED. Artmed. 
2000. 
 
BIBLIORAFIA COMPLEMENTAR 
 
1. CORMACK, D. Histologia. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2001. 
2. DI FIORI, M.S.H. Atlas de Histologia. 7ª ed. Guanabara Koogan, Rio de 
Janeiro, 1984. 
3. GENESER, F. Histologia. 3ª ed. Guanabara Koogan, Buenos Aires, 2003. 
4. HAM, A. Tratado de Histologia. Interamericana, México, 1985. 
5. HIB, J. Di Fiore Histologia-Texto e Atlas. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 
2003. 
6. SADLER, T.W. Langman - Embriologia Médica. Guanabara Koogan, Rio de 
Janeiro, 2001. 
7. SOBOTTA, JOHANNES - WELSCH, ULRICH. Sobotta / atlas de histologia - 
citologia, histologia e anatomia microscópica. Ed. Guanabara Koogan. 6ª 
edição. Lançamento 2003. 
8. GARCIA, JECKEL e FERNANDEZ. Embriologia. PA. Artes Médicas. 
9. HAN, Artur W. Histologia. RJ. Guanabara Koogan, 1997. 
10. ROMARIO. Embriologia Comparada e Humana. 2ª ed. Atheneu RJ. 
11. WEIS, L. Histologia. El Ateneo, Buenos Aires, 1986. 
 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a)_____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Sandra Dutra Cabral Portela CADASTRO: 74442574-4 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
Código Disciplina 
EDC001 METODOLOGIA DA PESQUISA 
CIENTÍFICA I 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
 FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60H 
Ementa 
 
Estuda a prática do pensamento científico. Introduz os métodos de investigação 
científica. Noramatização bibliográfica e produção de textos técnicos. 
 
Objetivos 
3.1 OBJETIVO GERAL 
Aproximar o discente dos conhecimentos básicos da pesquisa científica. 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Apresentar os instrumentos básicos da pesquisa científica; 
• Discutir noções básicas da ciência, senso comum e senso crítico; 
• Caracterizar a os tipos de pesquisa, classificando-as; 
• Estimular a leitura como instrumento de pesquisa; 
• Reconhecer as diferenças técnicas de um resumo e resenha, artigo científico, 
T.C.C. 
• Analisar tipos de conhecimento, Produção de conhecimento, métodos, 
metodologia. Leitura como instrumento da produção de conhecimento, regras das 
da ABNT. 
• Realizar trabalhos científicos (T.C.C, Artigos), resenhas, resumos, panorama da 
construção do trabalho científico, fichamentos, nota prévia. 
Conteúdo programático 
 
• Universidade e pesquisa; 
• Criação e produção de conhecimento; 
• A pesquisa nas ciências da Saúde; 
• Tipos de conhecimento. Métodos e metodologia; 
• Regras ABNT. Tipos de Regras; 
• Importância da Leitura.; 
• Pesquisa bibliográfica e trabalho científico (Introdução, desenvolvimento e 
conclusão); 
• Resenha, resumo, relatórios, nota previa, estrutura de estudo de caso, seminários. 
Metodologia 
 
Além de leitura, análise e produção de textos, as aulas serão fundamentadas na 
exposição com a participação dos alunos, tendo em vista a prévia leitura da 
bibliografia indicada. O curso será desenvolvido com exposições introdutórias ao 
tema central a ser discutido em cada encontro semanal. Realização de trabalhos 
práticos, com orientação por grupo. Práticas interdisciplinares 
 
Avaliação 
 
 Seminários, Provas e discussões de textos científicos. 
 
Referências 
 
BARROS, AJP & LEHFELD, NAS. Fundamentos de metodologia: um guia para a 
iniciação científica. RJ: McGraw-Hill,2000. 
LAKATOS, EM & MARACONI, MA. Metodologia do Trabalho Científico. 4 ed. Amp. 
SP: Atlas, 2005. 
OLIVEIRA, S.L. Tratado de Metodologia Científica. SP: Pioneira, 2004. 
BASTOS, C & KELLER, V. Introdução à metodologia científica. 7 ed, Petrópolis: 
Vozes, 2000 
SEVERINO, AJ. Metodologia do trabalho científico. 20 ed, SP: Cortez, 2004 
 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente __________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) _____________________________________________________________ 
 
 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
 PROFESSOR: Isnaia Junqueira Freire CADASTRO: 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
EDC002 PSICOLOGIA APLICADA À SAÚDE
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
- 
 
FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda o desenvolvimento humano através de diferentes paradigmas 
psicológicos. Compreensão dos aspectos fundamentais da psicologia social e 
sua articulação com as questões de saúde. 
Objetivos 
 
XXX 
 
Conteúdo programático 
 
XXX 
 
Metodologia 
 
XXX 
 
Avaliação 
 
XXX. 
Referências 
 
CAMPOS, Florianita Coelho Braga. Psicologia e saúde: repensando práticas. SP. 
Hucitec, 1992. 
JUNG, Carl Gustav. Psicologia em Transição. Tradução: Lúcia Mathilde Endlich 
Orth. Petrópolis, Vozes, 1992. 
MARX, Melvin H., HILIX William A. Sistemas e Teorias em Psicologia. SP. 
Cultrix, 1990. 
PISANI, E.L. et al. Temas da Psicologia Social. Vozes, 1994. 
PISANI, Elaine Maria. et al. Temas de Psicologia Social. Vozes, Petrópolis, 1994. 
SILVA A et al. (Orgs.). Saúde e loucura: questões contemporâneas. SP. Hucitec, 
1997. 
WALDOW, Vera. O Cuidado Humano: um resgate necessário. 2ª ed. PA. Sagra 
Luzzato 1999. 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Patrícia Sodré Araújo CADASTRO 74441326-8 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
FAR007 ESTAGIO SUPERVISIONADO I 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
Todas as disciplinas do 1º semestre e co-
requisito Metodologia da Pesquisa Científica I 
FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 00 00 60 60 
Ementa 
 
Deverá realizado em Centros de Saúde da Rede Municipal e/ou Estadual e 
deverão complementar as disciplinas Farmácia Social e Metodologia da Pesquisa 
Científica I. 
 
Objetivos 
 
• Proporcionar ao estudante oportunidades de vivenciar as atividades do 
farmacêutico em um dos cenários de prática. 
• Complementar o processo ensino-aprendizagem, iniciado nas disciplinas de 
primeiro semestre relacionadas ao âmbito profissional, através da participação 
conjunta com o profissional farmacêutico em seu serviço. 
• Refletir, sistematizar e testar conhecimentos teóricos discutidos em sala de 
aula, por meio de experiências concretas, de observação, reflexão e formação de 
conceitos, levantando problemas de ordem prática e propondo soluções 
pertinentes. 
• Estabelecer integração efetiva entre a UNEB e as Unidades de Saúde Local 
para contribuição na resolução de problemas de saúde pertinentes a profissão 
farmacêutica e de interesse da comunidade. 
 
Metodologia 
A proposta do Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico 
fora dos limites da Universidade. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus 
conhecimentos junto às instituições públicas e/ou privadas, iniciando a socialização 
do mesmo possibilitando a correlação da teoria com a prática. 
O espaço destinado para o estágio faculta ao acadêmico a disponibilidade de 
consolidar seus conhecimentos com os entraves que somente a prática por meio do 
dia-a-dia pode oferecer. Nesta configuração, a vivência pelo estudante, do trabalho 
farmacêutico, o tornará mais preparado para atuar em diferentes áreas e lidar com a 
complexidade da realidade cotidiana. 
 
Avaliação 
A avaliação da disciplina FAR 007 - Estagio Supervisionado I deverá levar em 
conta os seguintes critérios e procedimentos: 
• Avaliar a adequação das atividades desenvolvidas em relação aos objetivos 
propostos pelo farmacêutico preceptor e professor coordenador de estágio; 
• Os instrumentos utilizados para o acompanhamento e avaliação do estudante e 
das atividades por ele desenvolvidas: 
1. Relatório de estágio; 
2. Avaliação de desempenho do estudante: a cargo dos farmacêuticos 
preceptores das unidades de saúde. 
Referências 
BARROS, AJP & LEHFELD, NAS. Fundamentos de metodologia: um guia para a 
iniciação científica. RJ: McGraw-Hill,2000. 
LAKATOS, EM & MARACONI, MA. Metodologia do TrabalhoCientífico. 4 ed. 
Amp. SP: Atlas, 2005. 
OLIVEIRA, S.L. Tratado de Metodologia Científica. SP: Pioneira, 2004. 
BASTOS, C & KELLER, V. Introdução à metodologia científica. 7 ed, Petrópolis: 
Vozes, 2000 
SEVERINO, AJ. Metodologia do trabalho científico. 20 ed, SP: Cortez, 2004 
 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 CURSO: FARMÁCIA SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Wilson Saback Santos Dias Junior CADASTRO 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
QUI 120 QUIMÍCA ORGÂNICA II 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
QUI 100 – Quimíca Orgânica I FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
- - - - 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda os mecanismos de reação e análise de compostos orgânicos, com ênfase nos métodos 
instrumentais (cromatografia, polarimetria, potenciometria) 
 
Objetivos 
 
Relacionar estrutura com propriedades físicas e químicas de substâncias orgânicas, com enfoque 
para as classes de compostos abordados na disciplina QUI 100 – QUIMÍCA ORGÂNICA I e as 
aplicações na área relacionada ao medicamento. 
 
Conteúdo programático 
 
1 – Reações ácido-base e mecanismos iônicos 
- Homólise e heterólise de ligações covalentes; 
- Ácidos e bases de de Bronsted-Lowry; 
- Ácidos e bases de Lewis; 
- Relação entre acidez e estrutura química; 
- Estrutura de carbocátions e de radias livres. 
2 – Alcenos 
- Síntese através da desidratação dos álcoois; 
- Síntese pela desidralogenação dos haletos de alquila; 
- Reações de adição de haletos de hidrogênio. Regra de Marcovnikov; 
- Reações de adição de hidrogênio; 
- Reações de adição de halogênios; 
- Reações de adição de água; 
- Formação de halidrinas. 
 
3 – Alcinos 
- Síntese via desidralogenação dos di-haletos de alquilo; 
- Síntese via reação dos alcinetos de sódio com haletos de alquilo primários; 
- Reações de adição de hidrogênio; 
- Reações de adição de halogênios; 
- Reações de adição de haletos de hidrogênio; 
- Reações de adição de água. 
4 – Reações de Substituição nucleofílica 
- Reações de substituição em carbono saturado; 
- Estereoquímica e os mecanismos de reações S N1 e SN2; 
- Fatores que afetam as velocidades das reações de substituição nucleófila em carbono saturado. 
 5 – Álcoois, tióis e éteres 
- Preparação dos álcoois; 
- Hidratação de alcenos; 
- Reações dos álcoois; 
- Redução de compostos carbonílicos; 
- Reações envolvendo a quebra da ligação OH (álcoois como ácidos); 
- Reações de oxidação e desidratação de álcoois; 
- Síntese de Willianson (síntese de éteres); 
- Épóxidos e reações de abertura; 
6 – Compostos Aromáticos 
- Aromaticidade e íons aromáticos; 
- Reações de substituição eletrofílica aromática. 
7 – Compostos Carbonílicos 
- Reações de síntese de aldeídos; 
- Reações de síntese de cetonas; 
- Tautomerismo ceto-enólico; 
- Reações de substituição em carbono acílico. 
8 – Aminas e Amidas 
- Nomenclatura 
- Classificação 
- Propriedades físicas 
- Basicidade das aminas 
- Reações Ácido- Base das aminas. 
 
CONTEÚDO PRÁTICO 
 
1. Cromatografia em coluna (separação de uma mistura de pigmentos vegetais); 
2. Síntese da acetanilida a partir da anilina; 
3. Análise de Espectros de I.V. 
4. Preparação e propriedades dos sabões (determinação do índice de saponificação); 
5. Preparação do ciclo-hexeno a a partir do ciclo-hexanol; 
6. Preparação do m-dinitrobenzeno a partir do nitrobenzeno; 
7. Preparação do acetato de butila a a partir do butanol-1; 
8. Preparação do brometo de n-butila a partir do álcool n-butílico 
9. Propriedades dos Glicídios (propriedades da glicose, propriedades da maltose, 
propriedades da sacarose e propriedades do amido). 
 
Metodologia 
 
A disciplina será ministrada através de aulas teóricas e práticas. As aulas teóricas 
serão desenvolvidas com o auxilio de recursos áudio visuais: retroprojeção de 
transparências, modelos moleculares. As atividades práticas deverão dar ao 
acadêmico a capacidade de correlacionar os conhecimentos teóricos com os 
procedimentos experimentais de forma segura, garantindo a interpretação dos 
fenômenos ocorridos. 
 
Avaliação 
 
A avaliação da disciplina deverá ser processual, isto é, realização de avaliações 
escritas de aprendizagem teóricas, apresentação de seminários e relatório das 
atividades praticas. 
 
Referências 
 
ALLINGER, Norman; CAVA, Michael P.; JOGH, Don C.; JOHNSON, Carl. Química 
Orgânica. 2ª.ed. RJ. Guanabara Koogan, 1978. 
ALMEIDA, M.P. et. all. Manual de Práticas de Química Orgâninca. 1972. 
GONÇALVES, D.et. all. Química Orgânica Experimental. R J. McGraw Hill, 1988. 
SOLLOMNS, T.W. Graham. Química Orgânica. RJ. LTC, 1982. 3v. 
VOGEL, Arthur. Quiímica Orgânica. 3ª. Ed. RJ. Livro Técnico, 1971. MANO 
Eloísa Biasotto; SEABRA, Afonso do Prado. Práticas de Química Orgânica. 3ª. ed. S 
P. Edgard Blücher, 1987. 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
_____________________________________________________________ 
 
 
CURSO: Farmácia SEMESTRE: 2.º 
PROFESSOR: Walter Nei Lopes dos Santos CADASTRO 74448916-2 
 
 
 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
QUI 102 ANÁLISES QUÍMICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
_ QUI-040 Química Analítica 
FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático 
 
Estágio Total 
 
 30 15 00 45 
Ementa 
 
Estuda as características dos ensaios analíticos, objetivo, finalidade e classificação. 
Enfoca a medida analítica sua precisão e exatidão, erros e tratamento estatístico dos 
resultados analíticos. 
 
Objetivos 
 
Discutir os princípios e técnicas da Química analítica 
 
Diferenciar análise qualitativa e quantitativa 
 
Abordar as etapas gerais gerais de uma análise química 
 
Capacitar com conceitos de tratamento estatísticos para dados analíticos 
 
 
Conteúdo programático 
 
UNIDADE I 
 
1. Introdução à Química Analítica 
1.1- Definições e classificação: Técnica, procedimento, método, análise qualitativa 
e quantitativa 
1.2- Métodos analíticos: Classificação, seleção, aplicabilidades 
1,3- Etapas de um método analítico: Definição do problema, amostragem 
tratamento de amostra, seleção do método, análise e tratamento de dados 
1.4- Parâmetros analíticos: Precisão, exatidão, seletividade, linearidade, limite de 
detecção e quantificação: estudo de artigos científicos 
1.5- Tratamento de amostra: Métodos de decomposição de amostras: via úmida e 
seca. 
 
 
UNIDADE II 
 
1. Estatística aplicada 
1.1- Erros experimentais: Tipos de erros 
1.2- Desvios, conceitos de exatidão e precisão 
1.3- Média aritimética, desvio padrão, coeficiente de variação (CV ou RSD) 
1.4- Limite de confiança da medida: Parâmetro T de Student, nível de confiança 
1.5- Expressões de resultados analíticos 
1.6- Rejeição de resultados: Teste T , teste F, teste Q 
 
 
UNIDADE III 
 
1. Equilíbrio Ácido-base em meio aquoso 
1.1- A água como solvente: constante e grau de dissociação 
1.2- Constante de ionização da água 
1.3- Medidas de acidez e alcalinidade em solução aquosa 
1.4- Balanço de carga e massa 
1.5- Cálculos de pH 
1.6- Hidrólise 
1.7- Solução tampãoMetodologia 
 
− Aula expositiva 
− Exercícios e discussões em grupos 
− Aulas práticas 
 Recursos utilizados: retroprojetor , quadro branco 
Avaliação 
 
− Prova escrita 
− Relatórios de práticas 
− Correção de exercícios 
 
Referências 
 
1 – Harris, D. C. Analise Química Quantitativa, 5 ed, LTC, RJ, 2001 
2 – Vogel, Análise Química Quantitativa, 6 ed, LTC, 2002 
3 - Ohweiller, O. A. Química analítica Quantitativa, Vol 1 e 2 , RJ, Livros técnicos 
e científicos editora. 
4 – Baccan N. Química analítica Quantitativa, 3 ed, SP, 2001 
5 – Skoog West Fundamentos de química analítica, 8 Ed, SP, 2006. 
6 – Kobal, J. Jr, Manual da Analise Quantitativa convencional, 1 ED, Editora 
Moderna, SP, 1980. 
 
Data ___ / ___ / ___ 
Docente 
__________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
___________________________________________________________ 
 
 
CURSO: Farmácia SEMESTRE: 3.º 
PROFESSOR: Walter Nei Lopes dos Santos CADASTRO 7448916-2 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
QUI O40 QUÍMICA ANALÍTICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
QUI 102 Análises química FAR 012 Bromatologia e Nutrição 
QUI 121 Técnicas Instrumentais 
FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
 30 30 00 60 
Ementa 
 
Estuda as principais funções inorgânicas, reações químicas e métodos volumétricos de 
análise 
 
Objetivos 
 
• -Discutir os princípios e técnicas da Química analítica 
• -Explicar os métodos de preparo e expressões de concentração de soluções para 
estudos dos métodos volumétricos 
• - Estudar os princípios da analises volumétricas: cálculos para determinação do 
ponto final e fundamentos da titulação envolvendo reações de neutralização, 
precipitação, complexação e oxi-redução. 
 
Conteúdo programático 
 
UNIDADE I - Fundamentos teóricos, abordagem de todos os aspectos da volumetria, 
interpretar os conceitos empregados em análises volumétricas e cálculos. 
 
1. Introdução à Química Analítica 
1.1- Fundamentos dos métodos volumétricos 
1.2- Termos empregados em análises volumétricas 
1.3- Titulação, ponto de equivalência, ponto final, erro de titulação 
1.4- Cálculos volumétricos 
 
 
UNIDADE II- Descrever a função e conceitos das substâncias ácidas e básicas e os 
fundamentos da volumetria de neutralização 
 
1. Volumetria de neutralização 
1.1- Conceitos de ácidos e bases, cálculo de pH 
1.2- Curva de titulção ácido bases 
1.3- Indicadores ácido base 
1.4- Aplicações 
 
 
UNIDADE III- Introduzir os aspectos relativos a solubilidade de sais, os principais efeitos 
sobre a solubilidade e os métodos analíticos empregando a volumetria de precipitação 
 
2. Volumetria de precipitação 
1.8- Equilíbrio de solubilidade 
1.9- Principais efeitos sobre a solubilidade 
1.10- Curva de titulação 
1.11- Indicadores específicos e de adsorção 
1.12- Método de Mohr e método de Volhard 
1.13- Aplicações 
 
 
UNIDADE IV- Interpretar os conceitos e teorias do processo de complexação 
 
1. Volumetria de complexação 
1.1- Conceitos, princípios e aplicações 
1.2- Indicadores metalocrômicos 
1.3- Curvas de titulação 
 
 
UNIDADE V- Analisar os conceitos que envolvem a teoria do processo de oxidação e 
redução, apresentar os principais agentes oxidantes e redutores empregados na volumetria de 
oxidação e redução 
 
1- teoria das reações redox 
2- Reagentes utilizados como padrão primário 
3- Agentes oxidantes e redutores 
4- Titulações redox 
5- Curva de titulção e indicadores 
 
 
CONTEÙDO PRÁTICO 
 
 
Volumetria de neutralização: 
 
1- Pesagens e medidas volumétricas, calibração de pipetas 
2- Preparo de soluções: HCl e NaOH 
3- Padronização de soluções: NaOH com biftalato de potássio e HCl com 
tetraborato de sódio 
4- Determinação da acidez em analgésicos 
5- Determinação Mg(OH)2 no leite de magnésia 
 
Volumetria de precipitação 
 
1- Preparo e padronização da solução de AgNO3 
2- Determinação de cloreto no soro fisiológico 
 
 
Volumetria de complexação 
 
1- Preparo e padronização de solução de EDTA 
2- Determinação de cálcio no leite 
 
Volumetria de oxi-redução 
 
1- Iodometria: análise de amostra de água oxigenada 
2- Determinação do teor de iodo no sal de cozinha 
 
Metodologia 
 
− Aula expositiva 
− Exercícios e discussões em grupos 
− Aulas práticas 
 
Recursos utilizados: retroprojetor , quadro branco 
 
Avaliação 
 
− Prova escrita 
− Relatórios de práticas 
− Correção de exercícios 
 
Referências 
HARRIS, D. C. Analise química quantitativa, 5 ed, LTC, RJ, 2001 
VOGEL, Analise química quantitativa, 6 ed, LTC, 2002 
OHWEILLER, O. A. Analise química quantitativa, Vol 1 e 2 , RJ, Livros técnicos e 
científicos editora. 
BACCAN N. Química analítica quantitativa, 3 ed, SP, 2001 
SKOOG WEST Fundamentos de química analítica, 8 Ed, SP, 2006. 
KOBAL, J. Jr, Manual da analise quantitativa convencional, 1 ED, Editora Moderna, SP, 
1980. 
 
 
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Docente __________________________________________________________________ 
 
Aprovado pela Coordenação do Colegiado 
Data ___ / ___ / ___ 
Coordenador (a) 
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CURSO: Farmácia SEMESTRE: 3.º 
PROFESSOR: Patrícia Sodré Araújo CADASTRO 74441326-8 
 
 
PROGRAMA DE DISCIPLINA 
 
Código Disciplina 
FAR 008 ORGANIZAÇÃO À ASSISTÊNCIA 
FARMACÊUTICA 
Pré-requisitos da disciplina Pré-requisito para 
 FAR-011 Estágio Supervisionado II 
Créditos Carga horária 
Teóricos Práticos Estágio Total Teórico Prático Estágio Total 
 30 30 00 60 
Ementa 
Estuda e discute a organização da Assistência Farmacêutica nos aspectos de produção, 
seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição, prescrição e 
dispensação e consumo. 
 
Objetivos 
 
• Apresentar as bases históricas da construção do Sistema Único de Saúde. Explicar a 
utilização de princípios epidemiológicos como ferramentas indispensáveis na 
prática da assistência farmacêutica. 
• Contextualizar a assistência farmacêutica como parte integrante da Política 
Nacional de Medicamentos e apresentar a assistência farmacêutica como uma das 
atividades prioritárias da assistência à saúde devido a sua transversalidade com as 
demais ações e programas de saúde. 
• Apresentar os componentes do ciclo da assistência farmacêutica com aspectos de 
natureza técnica, científica e operativa, integrando-os de acordo com a 
complexidade do serviço, necessidades e finalidades. 
• Descrever os requisitos básicos para avaliação e acompanhamento da qualidade da 
assistência farmacêutica. 
 
Conteúdo programático 
 
UNIDADE I - História e conceitos da Reforma Sanitária e Constituição do SUS 
 
01.01 – História da Reforma Sanitária; 
01.02 – Constituição do Sistema único de Saúde; 
01.03 – Aplicação da epidemiologia na assistência farmacêutica. 
 
UNIDADE II - Assistência farmacêutica. 
 
02.01 – Política Nacional de Medicamentos (PNM) 
02.02 - Bases conceituais. 
02.03 - Objetivos; 
02.04 - Estruturação e organização; 
02.05 - O papel do farmacêutico. 
 
UNIDADE III - Ciclo da assistência farmacêutica. 
03.01 - Seleção; 
03.02 - Programação; 
03.03 - Aquisição; 
03.04 - Armazenamento; 
03.05 – Distribuição; 
03.06 – Atenção Farmacêutica. 
 
UNIDADE IV -. Avaliação da assistência farmacêutica. 
04.01 - Indicadores de avaliação da assistência