Gestão de TI EDUCAÇÃO AMBIENTAL OPTATIVA AVALIAÇÃO I (2018 2)

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Curso
	EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
	Teste
	AVALIAÇÃO
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Busca conhecer e compreender as realidades e as problemáticas ambientais, identificando os diferentes componentes de um sistema, ressaltando as relações entre os componentes biofísicos e sociais de uma situação ambiental”. A qual das correntes de Educação Ambiental nos referimos?
Selecione a resposta correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Sistêmica.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	“compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são complementares e indissociáveis: o meio social depende de recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modificações ocorridas no mesmo.”
Referimo-nos a um dos conceitos de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ambiente.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio: os recursos ambientais são finitos, limitados, e estão dinamicamente inter-relacionados. A diminuição drástica de um pode causar o mesmo em outro aparentemente não relacionado a ele”. Esse problema veio à tona no século XX, quando a questão ambiental tornou-se significativa mundialmente, revelando-se na constatação de ecossistemas degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É justamente nesse momento histórico que surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é apenas a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das figuras em seguida melhor ilustra a questão da pluralidade?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao analisar a formação de educadores ambientais com base nos trabalhos de Paulo Freire, autor muito discutido e debatido em nosso país, avaliamos que a produção teórica da Educação Ambiental brasileira, pelo menos dos últimos 20 anos, estrutura-se de forma a contestar a educação tradicional. Assinale a proposição que mais se enquadra nesse tipo de educação proposta por Freire.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
“[...] a formação de professores, mais especificamente ligados à Educação Ambiental (EA), deve dialogar com outros contextos de formação, “estabelecer elos como mola mestra da tessitura da formação e ficar alerta para as diferentes formas de relações entre conhecimento acadêmico/senso comum, teoria/prática”.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual dos métodos descritos nas alternativas em seguida, propostos pelos PCN, mais se opõe à metodologia de natureza fragmentada a que damos o nome de Pedagogia Tradicional?
“Para que os alunos construam a visão da globalidade das questões ambientais é necessário que cada profissional de ensino, mesmo especialista em determinada área do conhecimento, seja um dos agentes da interdisciplinaridade que o tema exige. A riqueza do trabalho será maior se os professores de todas as disciplinas discutirem e, apesar de todo o tipo de dificuldades, encontrarem elos para desenvolver um trabalho conjunto. Essa interdisciplinaridade pode ser buscada por meio de uma estruturação institucional da escola ou da organização curricular, mas requer, necessariamente, a procura da superação da visão fragmentada do conhecimento pelos professores especialistas” (BRASIL, 1998, p. 193).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Método de caráter interdisciplinar.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, nesse caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Qual das alternativas NÃO se relaciona com a educação não formal?
Indique-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Salas de aula de instituições públicas e privadas.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil?
Marque a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”. Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual Conferência estudada no livro-texto? 
Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa FALSA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da Educação Ambiental não forma a base da atitude ecológica; apenas informa a problemática ambiental.
	
	
	
Terça-feira, 16 de Outubro de 2018 07h55min00s BRT