Conceito e abordagens teóricas da criatividade. (2)

Prévia do material em texto

Unidade 1 
Introdução a criatividade 
- Conceito de criatividade e as abordagens teóricas da 
Criatividade 
Interpretar a 
palavra criar 
 
Enquanto ideia, só é reconhecida quando 
entra em operação ou comercializado. 
CRIAÇÃO 
Frases Históricas 
 
“O cavalo está aqui para ficar, 
porém o automóvel é apenas 
uma novidade passageira.” 
 
Presidente do Michigan Savings Bank, 
aconselhando Ford a 
não investir na Ford. 
 
“Ora, máquinas voadoras mais 
pesadas do que o ar são 
impossíveis.” 
Lord Kelvin, em 1885. 
 
“A televisão não será capaz de 
manter nenhum mercado por 
mais de 6 meses. As pessoas logo 
se cansarão de olhar 
para uma caixa de madeira 
compensada toda noite.” 
 
Presidente da 20th Century Fox, em 1946. 
 É o ato de criar, mudar, melhorar, 
baratear, construir, roubar, mentir, 
chorar... 
 
 
Tudo é criatividade, depende do 
contexto e da situação. 
CRIATIVIDADE 
 
É o executor e “alavancador” de uma 
ideia que funcionou ou que está no 
mercado. 
 
Se o que você criou, não funcionou ou 
ninguém comprou, nunca será chamado 
de criativo. 
CRIATIVO 
 SER CRIATIVO É... 
• ... conseguir “levantar” um amigo 
desmotivado. 
• ... dar uma solução para algo que todos já 
desistiram. 
• ... inventar uma desculpa, quando o seu 
time perde o jogo 
• ... e mais 
POR QUE CRIAR? 
• O ser humano é evolutivo, devemos inovar 
também. 
• Melhorar a situação atual, 
• ...e se fizermos sempre igual, nada mudará no 
resultado 
Não importa o que seja, 
se há um ser humano 
envolvido, é possível 
administrar... 
 
Jorge Eiti Okazaki 
 
Podemos dizer que criatividade é a soma de vários 
fatores: 
 
 Curiosidade 
 Capacidade de ver as coisas sob um ângulo inusitado 
 Perseverança 
 Autoconfiança 
 Humildade para perceber os próprios limites e pedir 
ajuda 
 Capacidade de perceber que uma ideia nova pode ser 
útil 
 
 
A boa notícia é que as características que definem 
a criatividade podem ser treinadas. 
 
Em outras palavras... 
 
... criatividade é algo que pode ser aprendido. 
 
 
1. Preparação: coleta das informações necessárias sobre o 
problema em questão. 
 
2. Incubação: período de “descanso” mental, em que a pessoa 
se afasta temporariamente do problema. 
 
3. Iluminação: momento em que a pessoa tem um “clique” e, 
finalmente, chega à solução criativa. 
 
4. Verificação: ajuste e implementação da solução. 
O primeiro modelo de pensamento criativo foi desenvolvido por 
Graham Wallas, em 1926, composto de quatro fases: 
Como se percebe, no modelo de Wallas a geração da ideia 
criativa depende de um “clique”. 
 
É, portanto, um processo subconsciente, incontrolável. Além 
disso, o “clique” pode acontecer ou não. 
 
Outro aspecto que chama a atenção no modelo pioneiro de 
Wallas é a ênfase no indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
Com o passar do tempo, teorias, 
como essa Teoria de Wallas, 
passaram a ser substituídas por 
teorias sistêmicas, que atribuem às 
soluções criativas não a uma pessoa 
ou processo isolado, mas a uma 
série de fatores inter-relacionados. 
 
O psicólogo Mel Rhodes estabeleceu que 
criatividade é um fenômeno em que uma pessoa 
comunica um novo conceito — o produto. 
A pessoa chega até esse produto por meio de um 
processo mental. Como nenhum ser humano vive 
ou opera num vácuo, precisamos considerar 
também o ambiente. 
Surgia assim, em 1961, o modelo das quatro 
dimensões da criatividade: pessoa, produto, 
processo e ambiente (pressão). 
Com base nisso, o norte-americano Joy Paul 
Guilford criou um conceito decisivo para o 
estudo da criatividade: 
 
a diferenciação entre pensamento convergente 
e pensamento divergente. 
Pensamento divergente... 
 
Os testes de inteligência mediam se a pessoa era 
capaz de chegar à única resposta correta para 
determinado problema lógico. Mas a pessoa 
criativa muitas vezes chegava a várias soluções 
para um único problema; ou a soluções que não 
representavam necessariamente uma saída lógica. 
 
Aquele que apresenta várias alternativas de 
solução para o mesmo problema. 
Pensamento divergente... 
 
Pensamento convergente ... 
 
É aquele que, por meio de um raciocínio analítico, 
leva a uma única solução lógica para determinado 
problema. 
 
 
 
É importante lembrar que o pensamento 
divergente não é “melhor” do que o convergente. 
 
Os dois são importantes e se retroalimentam. 
 
Porque o pensamento convergente está ligado à 
estabilidade, enquanto o divergente está ligado à 
ruptura. 
Para haver ruptura, é preciso que antes haja 
estabilidade. 
O neurologista norte-americano Roger Sperry 
percebeu que cada hemisfério cerebral 
especializava-se em tarefas distintas: 
 O esquerdo era responsável pelas tarefas 
verbais, lógicas e analíticas; 
 O direito lidava com elementos não verbais, 
como expressões faciais, melodias e imagens, 
além de cuidar da percepção espacial. 
 
LADO DIREITO DO CÉREBRO E CRIATIVIDADE 
Assim, metáforas, abstrações, fantasia, intuição 
e, é claro, criatividade são as especialidades do 
lado direito do cérebro. 
 
 
LADO DIREITO DO CÉREBRO E CRIATIVIDADE 
 
Mas, se todos temos um hemisfério cerebral 
direito, por que só alguns de nós parecem 
criativos? 
 
Segundo os especialistas, o problema está na 
maneira como somos educados. 
 
LADO DIREITO DO CÉREBRO E CRIATIVIDADE 
Pensamento vertical  é o pensamento lógico, matemático e 
seletivo que caminha numa única direção predefinida. 
 
Pensamento lateral  não se move de modo previsível; busca 
novas possibilidades e pode até dar “saltos”. 
 O pensamento lateral está relacionado à abdução, a 
dedução e a indução. 
TIPOS DE PENSAMENTO 
 Indução  consiste em partir de casos particulares para 
chegar a princípios universais. 
 
 Dedução  consiste em partir de princípios universais para 
explicar casos particulares. 
 
 Abdução  consiste em dar um salto intuitivo dos dados para 
a hipótese. 
TIPOS DE PENSAMENTO 
TEORIA DO INVESTIMENTO EM 
CRIATIVIDADE 
Sternberg e Lubart formularam a teoria do 
investimento em criatividade, segundo a 
qual pessoas criativas são aquelas que estão 
dispostas a “comprar barato” e “vender 
caro”. 
TEORIA DO INVESTIMENTO EM 
CRIATIVIDADE 
“Comprar barato”  significa investir numa ideia 
desconhecida, mas que pareça promissora. E 
 
“vender caro”  significa trabalhar nessa ideia e repassá-
la apenas quando já estiver desenvolvida ou até 
concretizada. 
 
TEORIA DO INVESTIMENTO EM 
CRIATIVIDADE 
Segundo a teoria de Sternberg e Lubart, o 
comportamento criativo resulta da junção de seis 
elementos: 
 inteligência 
 estilos intelectuais 
 conhecimento 
 personalidade 
 motivação 
 contexto ambiental