AV PARCIAL PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO PROJETO

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AV PARCIAL PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO PROJETO
		
		
	
	
	 
	
			 PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO - PROJETO
	
	
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data:  (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201302821005)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Tales, nascido na cidade de Mileto, é considerado o primeiro grande filosofo da natureza a pensar no mundo de uma forma mais racional. Na época de Tales, a forma de explicar as coisas era através dos mitos. Ao dizer que um elemento material deu origem a todas as coisas, Tales inaugurou esta nova forma de tentar responder sobre a gênese (início) do mundo. Quanto a Tales de Mileto NÃO é possível dizer que:
		
	
	Foi um importante pensador, filósofo e matemático grego pré-socrático, para ele, a água era o principal elemento, e a essência de todas as coisas.
	
	Dizemos que Tales dá os primeiros passos em direção a ciência, tal como a conhecemos hoje, exercitando os métodos da observação e contemplação.
	
	O grande mérito de Tales, na verdade, não foi a sua explicação aquática da realidade: foi o fato de que, pela primeira vez na história, o homem buscava uma explicação totalmente racional para o seu mundo, deixando de lado a interferência dos deuses.
	 
	Tales era um filósofo como qualquer outro que percebia a realidade como muitos de seu tempo, ou seja, afirmava que o mundo teria evoluído através das divindades religiosas, e procurava, assim, a compreensão do Universo.
	
	Buscou respostas racionais para os fenômenos da natureza e as razões da existência e é considerado um dos primeiros filósofos a romper com o ponto de vista religioso.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201302548981)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Parte importante da história da educação no Brasil, a Universidade estácio de Sá contribui para o crescimento dos indivíduos e para o desenvolvimento sustentável do país, formando cidadãos e disseminando conhecimento.
Segundo a história da universidade, essa instituição de ensino surgiu no ano de:
		
	
	1980
	 
	1970
	
	1990
	
	1950
	
	1960
	
	
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	3a Questão (Ref.:201302496676)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"A relação que homens e mulheres estabelecem com a natureza é uma relação social, pois reflete a ação puramente humana¿. Nesse sentido podemos afirmar que:
		
	
	As relações entre homem e natureza dão-se pela atuação de indivíduos isoladamente;
	 
	O ser humano, ao dominar e transformar a natureza, como ser natural e ativo, a desencanta e, consequentemente, se transforma.
	
	A naturalização do homem e a humanização da natureza não constituem o mundo da cultura.
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	O sentido dialético desse processo indica que este movimento é uno , ou seja, não há uma polarização homem-natureza, isto é, o homem e a natureza estão em relação antagônica.
	
	
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	4a Questão (Ref.:201302132841)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Percebe-se a universidade em suas três dimensões de trabalho: ensino, pesquisa e extensão. Desta forma podemos afirmar que o conhecimento científico produzido é extremamente importante para a sociedade. Por quê?
		
	 
	Há transformação social e tecnológica. O conhecimento científico gerado proporciona progresso.
	
	Não há transformação social, o conhecimento científico gera progresso tecnológico
	
	Não há transformação, o conhecimento científico limita a geração de benefícios e progresso.
	
	Há transformação social, os processos gerados proporcionam desgastes
	
	Há transformação ecológica. O conhecimento limita as bases sustentáveis.
	
	
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	5a Questão (Ref.:201302653238)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As primeiras universidades surgidas na Idade Média, comumente citadas são as de Paris (França), Bolonha (Itália), Oxford e Cambridge (Inglaterra). A universidade de Paris destacou-se no século XIII pelos estudos avançados em
		
	 
	Teologia e Artes
	
	Medicina e Astronomia
	
	DArtes e Pedagogia;
	
	Medicina e Direito;
	
	Direito e agronomia;
	
	
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	6a Questão (Ref.:201302096026)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	¿É na Alemanha, com efeito, que se opera a grande transformação da universidade, voltando a ser o centro de busca da verdade, da investigação e da pesquisa: não o comentário sobre a verdade existente, não o comentário sobre o conhecimento existente, não a exegese, a interpretação e a consolidação desse conhecimento, mas a criação de um conhecimento novo, que iria inspirar as culturas nacionais. A sociedade estava se transformando, a pesquisa ia voltar a essa universidade até então toda debruçada sobre o passado, para projetá-la para o futuro¿. (Anísio Teixeira,1989; 81,82). A prática docente envolve dentre muitas ações o ato de pesquisar, o fazer científico. Neste sentido podemos afirmar que fazer ciência significa:
		
	 
	produzir conhecimento
	
	aceitar conhecimento
	
	ignorar conhecimento
	
	memorizar conhecimento
	
	reproduzir conhecimento
	
	
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	7a Questão (Ref.:201302504878)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conhecimento sobre as fases da educação no Brasil Colônia contribui para a compreensão do contexto histórico brasileiro da primeira metade do século XX, propiciando ao estudante do Curso de Pedagogia a realização de uma análise sobre o surgimento dos Cursos de Ensino Superior no Brasil, e sobre como esse processo influenciou a organização da educação no país.
Podemos afirmar que no período do Brasil Colônia:
		
	
	Os Jesuítas construíram muitas universidades no solo brasileiro.
	
	As Universidades brasileiras possuíam um alto índice de qualidade.
	 
	Portugal não permitia a existência de ensino superior em suas colônias.
	
	O ensino superior era irrestrito, atendendo a todos os brasileiros.
	
	O Ensino público e o atendimento aos filhos da terra eram prioridades.
	
	
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	8a Questão (Ref.:201302195099)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932) a finalidade da educação se define de acordo com a filosofia de cada época. A nova educação deveria ser uma reação contra a educação tradicional (verbalista e enciclopédica). A sociedade estava mudando do modelo agrícola para o capitalismo industrial e a escola deveria atender esse novo cenário econômico. O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova reivindica uma ação firme do Estado, no sentido de assegurar educação: I - Pública (dever do Estado); II - Gratuita (direito de todos); III - Laica (sem ensino religioso obrigatório aos alunos); IV - Obrigatória (7 a 15 anos) e coeducativa (meninos e meninas na mesma escola).
		
	
	Estão corretos os itens I, II e III.
	
	Somente o item IV está correto.
	 
	Estão corretos os itens I, II, III e IV.
	
	Somente o item I está correto.
	
	Estão corretos os itens I e II.
	
	
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	9a Questão (Ref.:201302636334)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os anos da ditatura, é a possibilidade de se resgatar uma memória histórica e relembrar o que e como se viveu aqueles anos, e, para os que não viveram, é a possibilidade de conhecer uma parte de nossa história com olhares diferentes e refletir sobre o que somos hoje. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que teve início nas discussões daConstituinte de 1946, foi finalmente aprovada como a primeira Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional em
		
	
	1996
	 
	1961
	
	1946
	
	1981
	
	1971
	
	
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	10a Questão (Ref.:201302684726)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O mundo pós Segunda Guerra Mundial (1939-1945) acabou levando à polarização de duas forças antagônicas em termos de uma estrutura política, econômica e social: de um lado, o capitalismo liderado pelos Estados Unidos e, por outro lado, o comunismo liderado pela União Soviética. Este período ficou conhecido também como:
		
	
	Período da Subordinação Territorial
	 
	Período da Guerra Fria
	
	Período da Dominação Territorial
	
	Período do Pós Guerra Fria
	
	Período da Ideologia
	
	
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