AULA 10 PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

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AULA 10 – PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
ÉTICA
"Nesta aula apresentaremos os conceitos de ética e moral, dentro dos preceitos da vida em sociedade. Apresentaremos situações no dia a dia, na Universidade e no mercado de trabalho que mostra o que é um comportamento ético. O vídeo de abertura traz uma situação real, no mercado de trabalho, em que a ética é abalada e suas consequências.”
“A ética é algo essencialmente humano. Os outros animais não possuem um código de ética, nem uma base moral. Agem guiados por instintos, buscam a sobrevivência e a satisfação das suas necessidades, mas, acredita-se, não pensam, não refletem sobre os meios de alcançá-los. Ao assumirmos que a ética é uma coisa humana e está fora do campo dos instintos, da natureza, do fisiológico, afirmamos também que ela é social e culturalmente construída.”
“Dito de outra forma, a nossa ética nos é informada pela sociedade na qual vivemos e não por nós mesmos. Ninguém nasce ético. Podemos concordar ou discordar de determinados padrões morais, mas sempre refletimos e agimos em relação a eles. Mas, o que vem a ser ética?”
Definindo Ética...
Em termos gerais, ética é o código de princípios e valores morais que regem o comportamento de uma pessoa ou grupo, com relação ao que é certo ou errado, influenciando na conduta e na tomada de decisões. Portanto, a ética está relacionada à opção ou desejo de se manter com os outros relações e/ou condutas justas e aceitáveis que consiste em uma reflexão crítica que permita a escolha da melhor forma de agir.
EXEMPLO: Um bom exemplo para analisarmos a questão da Ética são os maus políticos. Eles passam às pessoas mais desinformadas a impressão de que são corretos. Infelizmente, pessoas com suas necessidades fundamentais e básicas não providas, mesmo pagando altos impostos, são suscetíveis a acreditar. 
Será que o poder público esqueceu completamente a ética cidadã, cobrada nas ruas?
Já os bons exemplos de ética vêm das demonstrações de honestidade governamental que passam pela transparência nas contas públicas de grandes obras (como estádios de futebol, por exemplo).
Em primeiro lugar, a ética vem se tornando um assunto cada vez mais presente na sociedade, principalmente, no mundo corporativo. Em segundo, porque ela está relacionada a valores pessoais, tais quais: influência da família, religião, nível de escolaridade, círculo de amigos etc.. Ou seja, trata-se de questão sensível, uma vez que cada ser humano tem seus próprios valores que podem ter sido formados com base em aspectos bons ou ruins, e que também são influenciados pela educação, em sua amplitude, como fator crucial para formação de caráter.
MORAL: conjunto de valores, de normas e de noções do que é certo ou errado, proibido e permitido, dentro de uma determinada sociedade, de uma cultura. 
IMORAL: é tudo aquilo que contraria o que foi exposto acima a respeito da moral. Quando há falta de pudor, quando algo induz ao pecado, à indecência, há falta de moral, ou seja, há imoralidade. 
AMORAL: é a pessoa que não tem senso do que seja moral, ética. A questão moral para este indivíduo é desconhecida, estranha e, portanto, “não leva em consideração preceitos morais”. É o caso, por exemplo, dos índios no tempo do descobrimento ou de uma sociedade, como a chinesa, que não vê o fato de matar meninas, a fim de controlar a natalidade, como algo mórbido e triste.
Segundo Marilena Chauí, para que haja conduta ética, é necessário existir o agente consciente. Você consegue identificar as características desse agente?
É importante frisar que “consciência e responsabilidade são condições indispensáveis da vida ética” (Chauí, p. 383).
O campo ético também é constituído pelo agente livre, que é o sujeito moral ou pessoa moral, e pelos valores e obrigações que formam o conteúdo das condutas morais, ou seja, as virtudes ou as condutas e ações conformes ao bem.
Condições para existir o agente moral
O agente moral só pode existir se preencher as seguintes condições:
SER CONSCIENTE: Ser consciente de si e dos outros, capaz de refletir e de reconhecer a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si;
SER DOTADO DE VONTADE: Ser dotado de vontade, isto é:  Capaz de controlar e orientar desejos, impulsos, tendências, paixões, sentimentos para conformá-los com as normas e valores ou virtudes reconhecidas pela consciência moral;  Dotado de capacidade para deliberar e decidir entre as alternativas possíveis;
SER RESPONSÁVEL: Ser responsável, ou seja, reconhecer-se como o autor da ação, ter a capacidade de avaliar os efeitos e as consequências sobre si e sobre os outros, assumir a ação e as consequências, respondendo por elas;
SER LIVRE: Ser livre, não estar submetido a nenhum a poderes externos que o forcem a sentir, querer e fazer alguma coisa.
Os meios e os fins
Afirmamos anteriormente que o campo ético é constituído pela pessoa moral e pelos valores morais, mas há ainda um elemento importante: os meios para que os sujeitos realizem os fins.
No caso da ética, aquela famosa frase atribuída a Nicolau Maquiavel, de que os fins justificam os meios, não é válida.
 
Dito de outra forma, artifícios não éticos, mesmo que utilizados com boa intenção, não levarão a objetivos éticos.
No caso da ética, nem todos os meios são justificáveis. Isso quer dizer que fins éticos exigem meios éticos.
Esta relação entre meios e fins leva em consideração a ideia de discernimento, ou seja, é preciso que se saiba distinguir entre meios morais e imorais, a partir da orientação da nossa cultura, da nossa sociedade
A responsabilidade
O que é responsabilidade?
O Dicionário Abagnano ou Japiasssu e Marcondes a define como “a obrigação de responder pelas ações próprias ou dos outros; caráter ou estado do que é responsável”.
Responsabilidade x Moral
Qual seria, então, a relação entre responsabilidade e moral?
Pode-se afirmar que, para considerarmos um ato como moral é preciso que o agente possa responder pelo que fez e também pelos resultados ou consequências de sua ação ou inação.
 Se eu não devolver o troco que recebi a mais alguém, de alguma forma, vai pagar por isso.
 Se eu avançar o sinal e, no cruzamento, alguém estiver pensando exatamente como eu, alguém vai pagar por isso.
 Se eu pisar na grama, outros não terão uma grama bonita para apreciar.
 Se eu colocar o som alto no meu carro ou na minha casa, alguém vai enlouquecer.
 Se eu colar na prova não estarei sendo honesto comigo mesmo nem com o professor, pois estarei trapaceando.
 Se eu tiver uma atitude de desrespeito para com o professor (ou outro funcionário ou colega) sofrerei com as consequências deste ato, previsto no Código de Ética da Instituição.
 Se eu estabelecer distinção de atividades entre o sexo masculino e o feminino não estarei admitindo a igualdade de direitos entre homens e mulheres. E isto define que você é um machista, ou seja, alguém que crê que homens são melhores que mulheres”.
 Se eu questionar a autoridade do professor estarei desrespeitando-o, assim descumprindo o Código de Ética e Postura da Instituição”.
 Se eu for preconceituoso e discriminar outra pessoa não estarei admitindo a igualdade entre todos, premissa básica para se viver em harmonia em uma sociedade. Além disso, poderei arcar com as consequências deste ato, já que racismo é crime, por exemplo.
Um dos problemas mais recorrentes no campo profissional é a MENTIRA, especialmente nos currículos. Seu currículo deverá conter exatamente suas habilidades e competências, bem como sua experiência profissional e conquistas. Portanto, você poderia dizer que possui conhecimentos básicos da língua.
Nunca minta, nunca relacione habilidades que você não possui!
	
	 1a Questão 
	
	
	Muitas pessoas reclamam que enviam uma porção de currículos para uma porção de empresas e não recebem nenhum convite para participar de entrevista. Em muitos casos, a resposta para essa falta de um retorno é que as empresas costumam receber milhares de Curriculum Vitae, ou simplesmente CV comoé mais conhecido, e infelizmente os candidatos a uma vaga de emprego não sabem preparar um CV, ou seja, não sabem vender a sua imagem, sua experiência através de um CV. Das alternativas abaixo, qual NÃO PODE SER CONSIDERADAcomo uma boa dica para recém- formados?
		
	
	Caso não tenha experiência profissional, destaque estágios, trabalhos e pesquisas.
	
	Mencione o TCC.
	
	Escola de primeira linha e idiomas merecem destaque no currículo.
	 
	Se não possuir cursos, coloque assim mesmo, uma mentirinha não fará mal.
	
	Destaque prêmios, honrarias, nomeações e bolsas escolares.
	
	
	
	
	
	
	 2a Questão 
	
	
	Em uma entrevista podemos dizer que você é um produto e, como todo produto, devemos destacar os seguintes alguns aspectos para que o entrevistador tenha interesse em contrata-lo. Assinale a alternativa que configura uma atitude INCORRETA em uma entrevista?
		
	
	Especificar os objetivos de forma clara.
	
	Salientar que contribuiu em todas as ex-empresas.
	
	Mostrar porque merece o cargo.
	 
	Utilizar frases curtas, de uso popular, como se estivesse falando com uma amigo íntimo.
	
	Destacar que é organizado e que possui um objetivo definido.
	
	
	
	
	
	 3a Questão 
	
	
	Segundo informações da aula 10, curriculum vitæ tem sua origem latina, e que pode ser traduzido por "percurso da vida". É um documento que sintetiza qualificações, competências e objetivos, entre outros. Assinale a alternativa que é referente ao item "informações pessoais", no currículo:.
		
	 
	Os contatos. com o email pessoal, telefone celular e de recado, sem usar os contatos de redes sociais, exceto em situações que o processo de seleção exige.
	
	O objetivo pessoal, detalhando suas pretensões pessoais e quanto mais detalhado, mais o recrutador irá saber sobre suas informações pessoais.
	
	A experiência pessoal, informando em detalhes toda a sua "bagagem" pessoal, mostrando ao recrutador o que você é capaz de fazer no âmbito pessoal.
	
	A trajetória acadêmica, trazendo as informações sobre como foi seu caminho de estudos, sendo muito importante que constem no item informações pessoais.
	 4a Questão 
	
	
	No conteúdo apresentado na disciplina, pudemos aprender um pouco mais sobre o curriculum vitæ, também chamado no português de currículo. Podemos afirmar que ele é um documento que...
		
	
	não possui grande relevância dentro do processo de recrutamento e seleção.
	
	caiu em desuso desde o início do século XXI.
	
	mostra as atitudes do candidato, diante de situações do cotidiano profissional.
	
	deve conter os números dos documentos dos candidatos, pois essas são as informações de maior relevância.
	 
	relata a trajetória educacional e/ou acadêmica e as experiências profissionais de uma pessoa
	
	
	
	
	
	
	 5a Questão 
	
	
	Normalmente, durante a entrevista, o selecionador quer saber mais sobre a formação acadêmica do candidato, o que ele gosta de fazer, seus sonhos e suas expectativas. Nesse momento, o ideal é direcionar o discurso para o âmbito:
		
	
	Pessoal /Familiar
	
	Político
	
	Social
	 
	Profissional
	
	Acadêmico
	
	
	
	 6a Questão 
	
	
	Vimos em aula que para entrar no mercado de trabalho é preciso de muito mais do que um currículo. Nesse sentido, a entrevista de seleção ganha uma importante dimensão. Sobre a entrevista de seleção, encontramos as seguintes afirmativas:
1 - a vestimenta é importante no momento da entrevista, pois será um item observado pelo entrevistador.
2 - não é necessário estudar a empresa (e seu negócio) no momento da entrevista, pois você terá tempo de sobra para fazer isso enquanto estiver empregado.
3 - na entrevista, tente responder ao que o entrevistador está perguntando, levando sempre para o lado mais pessoal, falando muito sobre você.
Analisando as afirmativas, podemos afirmar que: (assinale a alternativa correta)
		
	
	Apenas a afirmativa 3 é correta.
	
	As alternativas 1 e 3 são corretas.
	 
	As afirmativas 1 e 2 são corretas.
	 
	Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.
	
	Apenas a afirmativa 2 é correta.