AVs Pesquisa e prática em educação (TODAS)
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AVs Pesquisa e prática em educação (TODAS)


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1a Questão (Ref.: 201603365855)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Todas as afirmativas abaixo dizem respeito a formação do pedagogo, EXCETO:
		
	
	O pedagogo é o responsável pela melhoria do ensino em ambientes escolares e não-escolares (como empresas, hospitais etc).
	
	O pedagogo atua na promoção da aprendizagem das pessoas nas diferentes fases do desenvolvimento humano.
	
	A caracterização do pedagogo stricto sensu é necessária para distingui-lo do profissional docente.
	 
	As ações do pedagogo devem se restringir a educação intencional dentro das escolas.
	
	O curso de Pedagogia deve formar um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos.
	 2a Questão (Ref.: 201603365722)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Todas as atividades abaixo referem-se ao conhecimento científico, EXCETO:
		
	 
	Este conhecimento também pode derivar de experiências casuais, através de erros e acertos, sem a fundamentação dos postulados metodológicos.
	
	Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exato, verificável e, por conseguinte, falível.
	
	Parte do real. Lida com os fatos, isto é, toda forma de existência que se manifesta de algum modo.
	
	Conhecimento racional, certo ou provável, obtido metodicamente sistematizado e verificável, que fazem referência a objetos de uma mesma natureza."
	
	É um conhecimento sistemático que se caracteriza pela capacidade de analisar, de explicar, de desdobrar, de justificar, de induzir e de predizer.
	 3a Questão (Ref.: 201603266106)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as duas asserções:
Os homens e as mulheres assumem a cena como sujeitos do processo educativo. Do ponto de vista ontológico, o ser humano se diferencia dos animais pela necessidade de produzir as suas próprias condições de vida.
porque
[...] é por meio do trabalho que homens e mulheres transformam e adaptam a natureza e extraem dela os meios que garantem a sua subsistência. Assim, o trabalho lhes possibilita irem além da pura natureza, podendo, então, assumir uma postura de contraposição, como sujeitos, ao mundo dos objetos.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	 
	as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	as duas são falsas.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	 4a Questão (Ref.: 201603259594)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O que caracteriza o ponto de vista ontológico ?
		
	 
	É a capacidade do ser humano se diferenciar dos animais pela necessidade de produzir as suas próprias condições de vida.
	
	É a capacidade dos animais se diferenciarem do ser humano pela necessidade de produzir as suas próprias condições de vida.
	
	Seres humanos e animais são completamente capazes de produzirem as suas próprias condições de vida.
	
	É a falta de capacidade dos animais e seres humanos pela necessidade produzirem as suas próprias condições de vida.
	
	É caracterizado por seres humanos, animais e vegetais serem incapazes de produzirem suas próprias condições de vida.
	 5a Questão (Ref.: 201603415209)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na ambiência das universidades medievais, nasceu um dos segmentos da teologia mais expressivos de toda a história da igreja católica por volta do século XII, no período medieval. Esse segmento foi
		
	 
	escolástica
	
	academia platônica
	
	patrística
	
	teologia libertadora
	
	sofismas
	 6a Questão (Ref.: 201602962043)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Até o século XV a Igreja, com seus bispos e clero, era quem dominava a sociedade Nesta época, houve um grande desenvolvimento no campo das artes, das armas, da tecnologia, da culinária. Foi o período feudal cuja visão de mundo era
		
	
	Tecnológica;
	 
	Teocêntrica
	
	Iluminista;
	
	Desenvolvimentista.
	
	Anarquista;
	 7a Questão (Ref.: 201603267085)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conhecimento sobre as fases da educação no Brasil Colônia contribui para a compreensão do contexto histórico brasileiro da primeira metade do século XX, propiciando ao estudante do Curso de Pedagogia a realização de uma análise sobre o surgimento dos Cursos de Ensino Superior no Brasil, e sobre como esse processo influenciou a organização da educação no país.
Podemos afirmar que no período do Brasil Colônia:
		
	
	As Universidades brasileiras possuíam um alto índice de qualidade.
	 
	Portugal não permitia a existência de ensino superior em suas colônias.
	
	O Ensino público e o atendimento aos filhos da terra eram prioridades.
	
	Os Jesuítas construíram muitas universidades no solo brasileiro.
	
	O ensino superior era irrestrito, atendendo a todos os brasileiros.
	 8a Questão (Ref.: 201602957307)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Reforma Francisco Campos efetuou-se através de vários Decretos, dentre os quais: Decreto 19.851 de 11 de Abril de 1931 que dispõe sobre:
		
	
	A organização do Ensino Técnico no Brasil.
	
	A organização do Ensino Secundário no Brasil.
	 
	A organização do Ensino Superior no Brasil.
	
	A organização do Ensino Profissionalizante no Brasil.
	
	A organização do Ensino Normal no Brasil.
	 9a Questão (Ref.: 201602858441)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Existem diferentes formas de estudarmos e compreendermos o que foi o período ditatorial e sua influência na organização política e econômica do Brasil. A dimensão estético-cultural, utilizada no processo de formação de professores, contribui para o desenvolvimento de atividades que permitam
		
	
	Clarificar como a ditadura contribui para o crescimento acadêmico
	
	Conscientizar professores sobre a importância da ditadura
	 
	Demonstrar como o período cerceou as vozes de milhares de brasileiros
	
	Afirmar a importância da ditadura para o desenvolvimento do Brasil
	
	Mostrar as ações que geraram igualdade social e crescimento econômico
	 10a Questão (Ref.: 201602858442)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante a ditadura militar tivemos na sociedade brasileira uma postura conservadora, de uma maioria representante da classe média brasileira e, tivemos uma parte da classe artística, com uma postura de oposição, estas posturas diferenciadas também existiram no campo educacional, ou seja, um grupo de professores, intelectuais e alunos que defendiam o regime e outro grupo que se opunha (tanto professores quanto os intelectuais e os estudantes). Assim, o campo educacional vai ser alvo de um controle severo por parte do governo militar sobre as instituições escolares e as universidades. Por que isto aconteceu?
		
	
	Porque a universidade trabalhava a favor do governo
	 
	Porque a universidade é um campo de formação política, intelectual e científica
	
	Porque não cabia a universidade desenvolver pesquisas
	
	Porque a universidade favorece a reprodução de conhecimentos eruditos
	
	Porque a universidade negava os conhecimentos da classe popular
	1a Questão (Ref.: 201602858174)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao estudar a história da universidade descobrimos que a formação numa instituição de ensino superior deve ser feita tendo como base em três aspectos:
		
	 
	Ensino, pesquisa e extensão.
	
	Ensino, cognição e afetividade.
	
	Pesquisa, prática pedagógica e lazer universitário.
	
	Pesquisa, aprendizagem e memorização de conceitos.
	
	Extensão, obediência e vocação.
	 2a Questão (Ref.: 201602858169)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação no Brasil está dividida em Educação básica e educação superior. A Universidade Estácio de Sá pode ser considerada como uma das principais instituições de ensino privado de nível superior. Visando uma formação de qualidade cabe a instituição desenvolver sue trabalho a partir da missão