AVALIAÇÃO ED. AMBIENTAL

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Teste
	AVALIAÇÃO 
	Iniciado
	01/10/18 15:42 
	Enviado
	01/10/18 16:31 
	Status
	Completada 
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos   
	Tempo decorrido
	48 minutos 
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em Nova Iorque, em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niagara, abrindo um canal com aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros  de profundidade para o transporte de carga. O projeto foi abandonado em 1920, e o local vendido à indústria HookerChemical, que o utilizou como aterro para a disposição final de resíduos tóxicos. Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar à Niagara Falls Boardof Education. Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em 1978, moradores de um conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas foram erguidas sobre um canal que havia sido aterrado com dejetos químicos industriais e bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos na população: alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de defeitos congênitos. A qual desastre ambiental nos referimos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Ao Love Canal.
	
	
	
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre interdisciplinaridade (I), transdisciplinaridade (T) e multidisciplinaridade (M), pode-se considerar que:
I - Na____________, as várias disciplinas colaboradoras mantêm seus limites intactos. 
II - Na_________________, esses limites são transpostos pela construção de conceitos e métodos comuns.
III - A______________radicaliza a ideia de reacomodação e unificação dos conhecimentos disciplinares, com relativo desaparecimento de cada disciplina. Assim, cada campo especializado do saber envolvido no estudo de certo fenômeno seria fundido em um amplo corpo de conhecimentos universais não especializados, que poderiam ser aplicados a quaisquer fenômenos.
IV - A _________________ caracteriza-se pela total ausência de limites disciplinares.
Indique a alternativa que corretamente preenche as lacunas das afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
M;I;T;T.
	
	
	
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual dos métodos descritos nas alternativas em seguida, propostos pelos PCN, mais se opõe à metodologia de natureza fragmentada a que damos o nome de Pedagogia Tradicional?
“Para que os alunos construam a visão da globalidade das questões ambientais é necessário que cada profissional de ensino, mesmo especialista em determinada área do conhecimento, seja um dos agentes da interdisciplinaridade que o tema exige. A riqueza do trabalho será maior se os professores de todas as disciplinas discutirem e, apesar de todo o tipo de dificuldades, encontrarem elos para desenvolver um trabalho conjunto. Essa interdisciplinaridade pode ser buscada por meio de uma estruturação institucional da escola ou da organização curricular, mas requer, necessariamente, a procura da superação da visão fragmentada do conhecimento pelos professores especialistas” (BRASIL, 1998, p. 193).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Método de caráter interdisciplinar.
	
	
	
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”. Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual Conferência estudada no livro-texto? 
Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
	
	
	
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa FALSA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da Educação Ambiental não forma a base da atitude ecológica; apenas informa a problemática ambiental.
	
	
	
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre as proposições em seguida, qual se refere ao acidente acontecido ao norte da Baía de Todos os Santos, no Brasil? 
Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Entre 1960 e 1963, uma fundição primária de chumbo poluiu intensamente essa cidade, afetando os trabalhadores, seus filhos e moradores de regiões próximas à usina. Um estudo de 1995 evidenciou elevadas concentrações de chumbo e cádmio em sedimentos e moluscos de todo o ecossistema da região.
	
	
	
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil?
Marque a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural.
	
	
	
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Na concepção de Educação Ambiental crítica, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas.
	
	
	
Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Tal concepção exige uma nova postura do educador: ser um mediador, e não mais um transmissor de conhecimentos, ser um profissional aberto ao diálogo, à escuta de seus alunos (de suas opiniões, verdades e anseios). A qual concepção de Educação Ambiental nos referimos?
Marque a resposta correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Crítica.
	
	
	
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das figuras em seguida melhor ilustra a questão da pluralidade? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d.