Avaliando o aprendizado AULA 1 A 10 (1)

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1a Questão (Ref.: 201102347060)
	
	Kennedy coloca que ser excepcional requer qualidades especiais. À nível qualitativo podemos enfatizar:
		
	
	Uma categoria matemática
	
	Uma categoria motivacional
	
	Uma categoria existencial
	
	Uma categoria numérica
	 
	Uma categoria filosófica que não pode ser expressa numericamente
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102347063)
	
	À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada:
		
	
	Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos
	
	Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito
	
	Possibilita o desabrochar de características camufladas
	
	Não segue um padrão determinado pela ciência
	 
	Números, quantificações e normatizações
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102368442)
	
	Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-humanas. Em Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram abandonadas em lugares ermos para esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica?
		
	
	Mortificação
	
	Inquisição
	
	Rotular
	
	Exclusão
	 
	Exposição
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102347067)
	
	Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿
		
	 
	Paracelso
	
	Einstein
	
	Papa
	
	Michelangelo
	
	Pinel
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102364900)
	
	A busca de cientificidade tente a explicar as diferenças na busca de uma melhor qualidade de vida para as pessoas com necessidades especiais porque as classificações científicas trouxeram , ao mesmo tempo, preconceitos com os padrões de normalidade. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102347066)
	
	A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
		
	 
	Assassinados e barbarizados
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	
	Mumificados
	
	Canonizados por ser um ser especial
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
		
	
-
	1a Questão (Ref.: 201102347101)
	
	Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
		
	 
	Um direito de todos
	
	Um direito da seguridade social
	
	Uma obrigação individual
	
	Uma ação conjunta
	
	Um direito do paciente cadastrado
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102347084)
	
	Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
		
	
	A uma categoria psicométrica
	
	A uma categoria quantitativa
	
	A uma categoria matemática
	
	A uma categoria existencial
	 
	A uma categoria qualitativa
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102347097)
	
	A visão qualitativa ultrapassa as barreiras crendo:
		
	
	No potencial quantitativo e concreto
	
	No potencial político e normativo
	 
	No potencial qualitativo e humano
	
	No potencial criativo e existencial
	
	No potencial normativo e superficial
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102347103)
	
	Qualquer sujeito que era visto como anormal era :
		
	
	Enaltecido e tratado como Deus
	
	Tratado bem como um demônio
	
	Tratado como hereges
	 
	Discriminado e afastado da sociedade
	
	Tratado como mestres da adivinhação
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102368513)
	
	No modelo tradicional, a abordagem quantitativa determinará os critérios únicos para o estabelecimento da norma social. Nesse contexto, Normal ou Patológico são estados determinados exclusivamente por parâmetros numéricos. Os itens em seguida ilustram os resultados práticos de uma perspectiva quantitativa na vida social. Marque a única opção discrepante.
		
	
	Sujeitos considerados pouco inteligentes serão excluidos.
	
	Sujeitos considerados muito inteligentes serão excluidos.
	
	Sujeitos considerados pouco inteligentes serão bem aceitos mediante tratamento.
	 
	Sujeitos considerados muito inteligentes serão aceitos.
	
	Sujeitos considerados como tendo uma inteligência dentro da média serão aceitos.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102347088)
	
	A concepção quantitativa constitui uma diferença :
		
	
	De espécie
	 
	De grau
	
	De norma
	
	De afeto
	
	De normativo
		
-
		1.
		Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências.
		Quest.: 1
	
	
	
	
	ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após.
	
	
	toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação
	
	
	pressão alta gerando eclampsia.
	
	
	doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores.
	
	 
	problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.
	
	
	
		2.
		"Quando criança pequena era afetuoso e brincalhão. Aos seis meses sentava-se e engatinhava, aos 10 começou a andar e aos 13 meses já podia contar. Um dia aos 18 meses sua mãe o encontrou sentado na cozinha brincando com as panelas de forma estereotipada (repetindo sempre os mesmos movimentos) e de tal forma concentrado que não respondeu às solicitações da mãe. Desse dia em diante a mãe se recorda que foi como se ele tivesse se transformado. Parou de relacionar-se com os outros. Frequentemente corre ziguezagueando em volta de casa. Tornou-se fixado por lâmpadas elétricas, corre em volta de casa apagando e acendendo as luzes e se alguém tenta interrompê-lo ele torna-se agitado batendo e mordendo quem estiver pela frente. A psicóloga que atendeu Henrique diagnosticou que a criança é portadora de um transtorno global do desenvolvimento porque apresenta os sintomas de comportamento estereotipado, ausência de qualquer tipo de contato interpessoal e dificuldade de lidar com mudanças. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	
		3.
		Considere os seguintes itens a respeito das etiologias de deficiência e em seguida assinale a opção correta. 1. Congênito se refere à intercursos pré-natais que muitas vezes podem ser prevenidos. 2. Muitos dos intercursos congênitos podem ser prevenidos. 3. Muitos dos intercursos genéticos podem ser prevenidos. 4. Intercursos genéticos e congênitos podem ser prevenidos. 5. Muitos dos intercursos genéticos podem ser prevenidos com medicamentos.
		Quest.:3
	
	
	
	
	Apenas as opções 1 e 3 estão corretas.
	
	
	Apenas as opções 2 e 3 estão corretas.
	
	
	Apenas as opções 1 e 3 estão corretas.
	
	 
	Apenas as opções 1 e 2 estão corretas.
	
	
	Apenas as opções 2 e 5 estão corretas.
	
	
	
		4.
		O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
		Quest.: 4
	
	
	
	 
	Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência.
	
	 
	Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
	
	
	Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
	
	
	Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
	
	
	Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
	
	
	
		5.
		Quando falamos de deficiências falamos de:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	As doenças psíquicas
	
	 
	A um déficit
	
	
	As doenças originadas na ordem existencial
	
	
	A doença mental
	
	
	A uma doença
	
	
	
		6.
		Eclâmpsia é uma importante etiologia de deficiências. Assinale a opção abaixo que melhor define o quadro:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Eclampsia é um evento de origem genética.
	
	
	Eclampsia tem origem na circulação fetal.
	
	
	Eclampsia é uma causa pós natal.
	
	
	Eclampsia é uma causa pré-natal.
	
	 
	Eclampsia está diretamente relacionada à pressão arterial da gestante.
-
	
	
		1.
		A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado
	
	 
	uma redução intelectual inferior a média.
	
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	 
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
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		2.
		Com relação a implantação de políticas de atenção as pessoas que necessitam de ajuda. É necessário a criação também de materiais específicos, programas de atenção e programas educacionais, atividades escolares específicas e para tal recursos materiais adequados.Em muitos momentos faz-se necessário processos intermediários de educação escolar tais como:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	banheiros adaptados
	
	 
	sala de recursos
	
	
	conceitos universais
	
	
	utilização de quadros de vidro
	
	
	rampas de acesso
	
	
	
		3.
		Embora algumas pessoas possam apresentar limitações o conceito de deficiência não deve ser concebido de forma normativa através de um discurso objetivante e normatizador, mas orientar a contextualização da deficiência para ressaltar a criatividade e a superação das dificuldade porque os conceitos positivistas e lógicos visam a diminuir os preconceitos. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		Quest.: 3
	
	
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	
		4.
		"São considerados de risco todos os bebês susceptíveis a qualquer desvio de desenvolvimento decorrente de determinantes genéticos e fatores de risco pré, peri e pós-natais. Entretanto, não são apenas os fatores somáticos que determinam o risco, mas, também, os fatores ambientais nos períodos de desenvolvimento da criança,que podem provocar déficits nos aspectos motores, sensoriais, mentais e emocionais." (PEREZ-RAMOS & PEREZ-RAMOS, 1992; PEDROMÔNICO, 2003). As causas que levam uma criança a ter deficiência são multideterminados porque o conhecimento e a identificação de fatores de proteção são de grande importância na implementação de medidas preventivas dentro da área de intervenção precoce com bebê de risco. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	
		5.
		Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	
	
		6.
		Altas habilidades em crianças costumam chamar a atenção dos pais na fase escolar. Diante de crianças com estas habilidades pais, profissionais de saúde e educadores precisam se esmerar para atender às necessidades de cada criança. Por conta de diagnósticos equivocados nestes quadros, muitas vezes a criança é rotulada como tendo Transtorno de Déficit de Atenção e será medicada por conta do psicodiagnóstico feito. Qual tipo de droga é prescrito com frequência para essas crianças?
		Quest.: 6
	
	
	
	
	carbamazepina
	
	 
	metilfenidato
	
	
	clonazepam
	
	
	fluoxetina
	
	
	haloperidol
-
		 
		Segundo Telford e Sawrey, ¿as definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda de audição, medido audiometricamente em termos de decibéis¿. Para mensurar o grau de surdez, os resultados são submetidos a uma escala logarítmica que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro. Marque a opção que não corresponde a uma causa conhecida da surdez.
		Quest.: 1
	
	
	
	 
	Processos psicopedagógicos
	
	
	Processos psicogênicos
	
	
	Processos de etiologia mista
	
	
	Processos lesionais
	
	
	Processos degenerativos
	
	
	
		2.
		A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		Quest.: 2
	
	
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segundanão é uma justificativa correta da primeira
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		3.
		Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	 
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
	
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	
	
		4.
		"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	
		5.
		Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva.
		Quest.: 5
	
	
	
	
	dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
	
	
	dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas.
	
	 
	grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
	
	
	perda de contato com o emissor da mensagem.
	
	
	impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social.
	
	
	
		6.
		Pode-se afirmar que a língua de sinais é um tipo de língua:
		Quest.: 6
	
	
	
	 
	espacial-visual e existem muitas formas criativas de explora-la.
	
	
	poética que permite a comunicação entre diversos tipos de indivíduos.
	
	
	humana que pode ser desenvolvida em qualquer fase da vida do indivíduo.
	
	
	mãe que se desenvolve na primeira infância.
	
	 
	paralinguística que envolve a comunicação corporal
EXERCÍCIOS
		1.
		O autismo típico começa antes dos três anos de idade e pode ser diagnosticado através de características típicas como: I- Dificuldade de reconhecer as emoções das outras pessoas. II- Dificuldade incontornável de lidar socialmente com as outras pessoas. III- Fala estereotipada, com um fenômeno denominado ecolalia. IV- Comportamentos motores extremamente repetitivos e estereotipados. V- Desempenho intelectual muito desenvolvido. É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	
	
	
	I,II.
	
	 
	I,II,III,IV,V.
	
	 
	I, II,III,IV.
	
	
	I, II,V.
	
	
	I,II,III,V.
	
	
	
		2.
		"Quando criança pequena era afetuoso e brincalhão. Aos seis meses sentava-se e engatinhava, aos 10 começou a andar e aos 13 meses já podia contar. Um dia aos 18 meses sua mãe o encontrou sentado na cozinha brincando com as panelas de forma estereotipada (repetindo sempre os mesmos movimentos) e de tal forma concentrado que não respondeu às solicitações da mãe. Desse dia em diante a mãe se recorda que foi como se ele tivesse se transformado. Parou de relacionar-se com os outros. Frequentemente corre ziguezagueando em volta de casa. Tornou-se fixado por lâmpadas elétricas, corre em volta de casa apagando e acendendo as luzes e se alguém tenta interrompê-lo ele torna-se agitado batendo e mordendo quem estiver pela frente. A psicóloga que atendeu Henrique diagnosticou que a criança é portadora de um transtorno global do desenvolvimento porque apresenta os sintomas de comportamento estereotipado, ausência de qualquer tipo de contato interpessoal e dificuldade de lidar com mudanças. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	
	
		3.
		Kaplan e Sadock descrevem o transtorno global do desenvolvimento como:
		
	
	
	
	
	Desenvolvimento anormal com apego e interação com as relações afetivas.
	
	
	Movimentos estereotipados e linguagem e afeto preservados.
	
	 
	Dificuldade nas interações sociais recíprocas e desenvolvimento anormal da linguagem e repertório comportamental restritivo.
	
	
	Desenvolvimento normal, caracterizado por demência.
	
	
	Desenvolvimento normal até a fase de latência e após comportamentos repetitivos.
	
	
	
		4.
		Identifique a patologia à qual se referem as características abaixo: Nível grave ou profundo de atraso mental. É uma alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de desenvolvimento normal no começo da vida. Aparentemente ocorre só em meninas.
		
	
	
	
	
	Transtorno da linguagem expressa.
	
	
	Transtorno desintegrador da infância
	
	 
	Síndrome de Asperger
	
	
	Autismo
	
	 
	Síndrome de Rett
	
	
	
	
	
		5.
		Nos séculos XVIII e XIX muitos diagnósticos de autismo foram realizados de forma errônea. Entre os mais frequentes tínhamos:
		
	
	
	
	
	Síndrome de Down e paralisia
	
	 
	Paralisia cerebral e deficiência auditiva
	
	
	Psicoses e síndrome de Down
	
	
	Síndrome de down e de West
	
	
	Paralisia e psicoses
	
	
	
	
		6.
		Os transtornos globais do desenvolvimento incluem um grupo de condições caracterizadas por dificuldades com a adaptação. A Síndrome de Asperger é um transtorno do espectro autista e se caracteriza por: I- Não perturbação nem na aquisição nem no desenvolvimento da linguagem II preservação generalizada da inteligência sem prejuízo da cognição III- As dificuldades sociais aparecem em fases mais tardias da interação social IV- São considerados autistas de alto funcionamento V- Têm um atraso mental em fases precoces do desenvolvimento É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	
	
	 
	I,II,III,IV.
	
	 
	I,II.
	
	
	II,III,IV,V .
	
	
	I,III,IV,V.
	
	
	I, II,V
	
	
		1.
		A interdisciplinaridade é uma forma de termos uma visão integral e holística do cliente PORQUE tem como objetivo a integração entre os saberes. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segundaé uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	
		2.
		A PCD é um indivíduo a ser trabalhado por diversos profissionais. Quando se há colaboração entre as diversas categorias, de forma integrada por uma equipe falamos:
	
	
	
	
	
	transdisciplinaridade
	
	 
	Interdisciplinaridade
	
	
	Transitoriedade
	
	
	Hermenêutica
	
	 
	multidisciplinaridade
	
	
	
		3.
		O estudo e a atuação frente a PCD por várias disciplinas , sem ligação entre as mesmas trata-se:
	
	
	
	
	
	Transitoriedade
	
	 
	multidisciplinaridade
	
	
	Hermenêutica
	
	
	Interdisciplinaridade
	
	
	transdisciplinaridade
	
	
	
	
	
		4.
		Quando o profissional resgata as habilidades do paciente, promove o conhecimento das atividades de vida diária e trabalha a coordenação motora, estamos nos referindo a:
	
	
	
	
	
	Fonoaudiologia
	
	
	Psicologia
	
	
	Ortóptica
	
	 
	terapeuta ocupacional
	
	
	Educador físico
	
	
	
		5.
		Quando analisamos individualmente a PCD e realizamos um parecer específico dentro de cada categoria envolvida falamos de:
	
	
	
	
	 
	multidisciplinaridade
	
	 
	transdisciplinaridade
	
	
	Interdisciplinaridade
	
	
	Hermenêutica
	
	
	Transitoriedade
	
	
	
	
	
		6.
		O atendimento da pessoa com necessidades especiais é realizado por vários profissionais por isto os discursos destes profissionais precisam ser integrados visando a saúde global destas pessoas. A interdisciplinaridade é a abordagem que permite:
	
	
	
	
	 
	Uma visão holística do sujeito em sua totalidade
	
	
	Uma visão do sujeito que realiza a síntese das especialidades
	
	
	Uma visão do sujeito de forma objetiva .
	
	
	Uma visão do sujeito em cada especialidade
	
	
	Uma visão do sujeito a partir de sua deficiência
EXERCÍCIOS
	
	
		1.
		O início de mudanças para o deficiente segundo Emílio Figueira é um princípio que se inicia:
	
	
	
	
	 
	Quando se enfrenta a deficiência, aceita-a e se destitui de uma auto piedade
	
	
	Quando se aceita, porém não enfrenta a deficiência
	
	
	Quando se entra em conflito e questiona toda a situação excludente
	
	
	Quando aceita ¿se a deficiência e os benefícios que ela traz
	
	
	Quando se enfrenta a deficiência e se auto culpabiliza
	
	
	
	
		2.
		O Binômio deficiência e sociedade encontram ao longo dos anos muitas dificuldades nesta relação:
	
	
	
	
	 
	Desde os tempos remotos a sociedade exclui o deficiente
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade inclui o deficiente
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade acolhe o deficiente
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade cria estratégias de atenção ao deficiente
	
	
	Desde os tempos remotos a sociedade acolhe cuida o deficiente
	
	
	
		3.
		A deficiência de um filho coloca os pais frente a uma série de emoções, pois frustra as expectativas parentais.
	
	
	
	
	 
	Toda família rejeita a criança mas não assume
	
	
	Toda família adquire maturidade
	
	
	A família cria associações de pais
	
	
	A família apesar de não entender a dinâmica, finge que as relações estão normais
	
	 
	A família busca entender a dinâmica visto que as consequências interferem na vida, na posição social e relacionamentos
	
	
	
		4.
		A família constitui a unidade básica de saúde ou doença:
	
	
	
	
	
	O bebê se constitui de uma massa disforme
	
	 
	O bebê sonhado contém impressões e desejos dos pais
	
	
	O bebê se constitui em PCD quando não desejado
	
	
	O bebê não desejado culmina com a PCD
	
	
	O bebê nada carrega dos seus pais
	
	
	
	
	
		5.
		Antes de tudo o psicólogo que trabalha com PCD deve acreditar:
	
	
	
	
	
	Nas limitadas ações do psicólogo
	
	 
	Nas possibilidades de mudança da PCD
	
	
	Nas limitadas possibilidades de mudança
	
	
	Nas impossibilidades de reabilitação psicomotora
	
	
	Nas impossibilidades de mudança da PCD
	
	
	
		6.
		O psicólogo é um mediador do vínculo entre paciente e seu meio ambiente social, educativo e emocional PORQUE valoriza as potencialidades de desenvolvimento e de superação dos limites que são inerentes a todos os seres humanos, sem exceção. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
EXERCÍCIOS
		1.
		Melanie Klein, psicanalista da Escola Inglesa nos apresenta em sua obra uma possibilidade interessante para a inclusão de crianças no set analítico. Assinale o item abaixo que bem representa a concepção de Klein para o atendimento infantil:
	
	
	
	
	 
	Através da brincadeira a criança pode expressar catarticamente seus conflitos e cabe ao analista apenas acolher.
	
	
	O Eu infantil determina o que quer expressar e só o faz diretamente quando a transferencia se estabelece no set.
	
	 
	A criança expressa suas fantasias, desejos e experiências reais numa forma simbólica.
	
	
	A criança se expressa mas é impossível compreender pois a linguagem é inacessível ao analista
	
	
	O discurso infantil pode ser analisado do mesmo modo que o discurso de um adulto a partir do brincar.
	
	
	
	
	
		2.
		Melanie Klein, ao atender crianças em psicanálise, percebe:
	
	
	
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos porém não entendia a personalidade
	
	 
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	 
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, não permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão da personalidade, porém não compreendia e nem os limites.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, porém não atuava com os conflitos da criança.
	
	
	
	
		3.
		A Psicopedagogia é uma prática dinâmica que é exercida pelo psicólogo PORQUE a psicopedagogia acolhe o desempenho possível num determinado momento da aprendizagem e tem função de adaptação. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa .
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	
		4.
		Especialidade e prática que cuida do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola e a sociedade .
	
	
	
	
	
	Testes projetivos
	
	 
	Entrevistador deanamneses
	
	
	Ludoterapia
	
	 
	Psicopedagogia
	
	
	Hora de jogo diagnóstica
	
	
	
		5.
		A psicopedagogia é um discurso que o psicólogo pode usar para enfocar suas ações psicoterapêuticas no sentido de facilitar o desenvolvimento do deficiente. No que o uso deste discurso pelo psicólogo pode ajudar a ação do psicólogo?
	
	
	
	
	 
	Na promoção da avaliação de novas possibilidades de mudança
	
	
	Na promoção de ações para eliminar as dificuldades escolares
	
	
	Na promoção de pesquisas científicas para analisar as deficiências
	
	
	Na promoção da mediação de conflitos nos relacionamentos familiares
	
	 
	Na promoção da aprendizagem na inclusão escolar e social
	
	
	
	
		6.
		João é paciente da reabilitação infantil. Não anda, é muito secretivo, saliva bastante. Apresenta dificuldades nas áreas da motricidade fina e grossa. Por ser PCD necessita de um trabalho que vise acompanhar os aspectos emocionais e motores por um psicólogo, a saber:
	
	
	
	
	 
	Psicomotricidade
	
	
	Acupuntura
	
	
	Psicopedagogia
	
	
	Fisioterapia
	
	
	Psiquiatria
		1.
		Na declaração de Salamanca princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, sugerindo:
		
	
	
	
	
	Uma pedagogia centrada na normatização de regras
	
	 
	Uma pedagogia centrada na relação com a criança
	
	
	Uma pedagogia centrada nas características étnicas.
	
	
	Uma pedagogia centrada nos livros especializados
	
	 
	Uma pedagogia centrada na relação professor X aluno
	
	
	
	
	
		2.
		Segundo o psicólogo Emílio Figueira : ¿A deficiência no Brasil foi tratada ao longo da história pela perspectiva religiosa, assistencial ou médica. A compreensão dessa história não pode ser dissociada dos processos de exclusão social. Dentre estes: I. Começando pela política de exclusão dos primitivos indígenas, passando pelo assistencialismo dos jesuítas, a violência da escravidão, o pensamento médico no Brasil e a concepção de deficiência . II. Os Xamãs surgem para libertar os cativos, os injustiçados e os deficientes. III. A história da deficiência começa com a exclusão e o abandono as pessoas idosas. IV. A política de exclusão tem como objetivo melhor acompanhar a pessoa com deficiência trazendo tratamentos especializados e atendimentos que visem trazer a PCD para a normalidade É correto apenas o que se afirma em
		
	
	
	
	
	II e III
	
	
	II
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e IV
	
	 
	I
	
	
	
	
	
		3.
		Princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, incluindo crianças com deficiências, superdotadas, de rua, que trabalham, de populações distantes, nômades, pertencentes a minorias lingüísticas, étnicas ou culturais:
		
	
	
	
	
	Através do trabalho da Sociedade Pestalozzi
	
	
	Através do trabalho da APAE
	
	
	Através do trabalho da ABBR
	
	
	Através do trabalho nas clínicas de reabilitação
	
	 
	Através da Declaração de Salamanca
	
	
	
		4.
		Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
		
	
	
	
	
	Um direito do paciente cadastrado
	
	
	Uma ação conjunta
	
	 
	Um direito de todos
	
	
	Um direito da seguridade social
	
	
	Uma obrigação individual
	
	
	
		5.
		Diz respeito a uma anomalia de estrutura ou a uma anomalia de aparência do corpo humano e do funcionamento de um órgão ou sistema, independentemente de sua causa, tratando-se, em princípio, de uma perturbação de tipo orgânico. Estamos nos referindo ao conceito de:
		
	
	
	
	 
	Deficiência
	
	
	Retardo
	
	
	Handicap
	
	
	Incapacidade
	
	
	Distúrbio
	
	
	
	
		6.
		A partir do Art 70/1999 considera-se deficiência física :
		
	
	
	
	 
	Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo
	
	
	Alteração parcial dos membros superiores e inferiores
	
	
	Alteração devido a paralisia cerebral
	
	
	Alteração com triplegia, hemiplegia, hemiparesia e ostomia
	
	
	Alteração completa dos membros superiores e inferiores