20170808 metodo p1 v0

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Metodologia Científica 
Prof. Gilson Yukio Sato 
Departamento Acadêmico de Eletrônica 
Programa de pós-Graduação em Engenharia Biomédica 
 
Planejando a Pesquisa 
Introdução 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Problema 
Método a ser 
seguido 
Dados a serem 
coletados 
Análise de 
dados a serem 
usadas 
Recursos 
disponíveis 
Dados 
• Dados como manifestações da realidade 
 
• Obtemos dados para vislumbrar a verdade subjacente 
 
• Dados são transientes e podem mudar 
 
• Ex: As pessoas estão aceitando o aplicativo móvel? As 
pessoas estão instalando e mantendo o aplicativo 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Interaction of a 24 GeV/c proton in the 32 cm CERN hydrogen bubble chamber 
http://cds.cern.ch/record/619810 
Dados 
• Dados primários 
• Ex: resultado de seus experimentos 
 
• Dados secundários 
• Ex: resultados publicados de outros pesquisadores 
 
• Admissibilidade dos dados 
• A priori: delimitação 
• Critérios de admissibilidade 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Instrumentos 
• Instrumentos de medição 
• Ex: termômetro, osciloscópio, teste padronizado, 
questionários, etc 
 
• Validade do instrumento 
• Em que medida o instrumento realmente mede o que 
supostamente ele deve medir 
 
• Confiabilidade do instrumento 
• Em que medida o instrumento apresenta resultados 
consistentes quando o que está sendo medido não muda 
 
 (Leedy e Ormrod 2001) 
Validade do Instrumento 
• Validade de face 
• Ex: termômetro mede temperatura, enquete mede 
satisfação (?) 
 
• Validade de conteúdo 
• Ex: instrumento para medir se um determinado 
treinamento fez efeito (conteúdo) 
 
• Validade de critério 
• Os resultados de um instrumento se correlacionam com 
os resultados de outros instrumentos 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Validade do Instrumento 
• Validade de constructo 
• Medição de uma característica que não pode ser medida 
diretamente, mas pode ser inferida pelo comportamento 
das pessoas (constructo) 
 
 
• Qual a validade do seu instrumento ? 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Confiabilidade do Instrumento 
• Confiabilidade intra-avaliadores 
• Em que medida dois avaliadores tem o mesmo 
julgamento 
 
• Consistência interna 
• Em que medida itens de um mesmo instrumento 
apresentam resultados similares 
 
• Teste e reteste 
• Em que medida o mesmo instrumento gera o mesmo 
resultado em duas ocasiões diferentes 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Abordagem Quantitativa e Qualitativa 
• Abordagem Quantitativa 
• Relação entre variáveis para explicar, prever e controlar 
um fenômeno 
 
• Abordagem Qualitativa 
• Resposta à questões complexas para descrever e 
entender o fenômeno do ponto de vista do participante 
 
 
 (Leedy e Ormrod 2001) 
Quantitativa X Qualitativa 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Quantitativa Qualitativa 
Propósito 
Explicar e predizer 
Confirmar e validar 
Testar uma teoria 
Descrever e explicar 
Explorar e interpretar 
Construir uma teoria 
Natureza do 
processo 
Focada 
Variáveis conhecidas 
Diretrizes definidas 
Desenho estático 
Livre de contexto 
Visão impessoal 
Holística 
Variáveis desconhecidas 
Diretrizes flexíveis 
Desenho emergente 
Preso ao contexto 
Visão pessoal 
Quantitativa X Qualitativa 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Quantitativa Qualitativa 
Métodos de 
coleta de 
dados 
Representativos 
Amostra grande 
Instrumentos padronizados 
Informativos 
Amostra pequena 
Observações, entrevistas 
Representação 
dos achados 
Números 
Estatísticas 
Dados agregados 
 
Palavras 
Narrativas 
Citações pessoais 
Validade do Método 
• Validade interna 
• A pesquisa tem controles suficientes para que as 
conclusões tiradas sejam garantidas pelos dados ? 
 
• Validade externa 
• A partir dos dados obtidos, é possível fazer uma 
generalização para além da situação estudada ? 
 
 
 (Leedy e Ormrod 2001) 
Validade interna 
• Existe alguma outra variável que não foi considerada 
e pode ter afetado o resultado ? 
• Foi concluído que um comercial aumentou as vendas de 
sorvete, mas a pesquisa desconsiderou que o aumento 
ocorreu nos meses de verão 
 
• Algum procedimento ou comportamento do 
pesquisador não influenciou o resultado ? 
• O participante respondeu de forma mais positiva, pois foi 
influenciado pela simpatia do pesquisador 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Validade interna 
• A forma com que a amostra foi formada não pode 
ter influenciado o resultado ? 
• A amostra foi formada a partir de voluntários, isso não 
influenciou os resultados ? 
 
• Quando dois métodos de tratamento foram 
comparados, as características do método não 
influenciaram o resultado ? 
• Um dos métodos exigia muito esforço ou um dos métodos 
parecia mais avançado ? 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Validade interna 
• Para garantir a validade interna deve-se tomar 
medidas para eliminar outras possíveis explicações 
• Um pesquisador analisou uma rede social e concluiu que 
o fato das pessoas engordarem estava relacionado ao fato 
de pessoas da sua rede próxima engordarem. Ele analisou 
e eliminou outros fatores como a proximidade geográfica, 
o fumo e mudanças no ambiente 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Validade interna 
• Nicholas Christakis (Harvard University) 
• The hidden influence of social networks 
 
http://www.ted.com/talks/lang/en/nicholas_christaki
s_the_hidden_influence_of_social_networks.html 
 
 
 
 
Validade interna 
• Estudo controlado de laboratório 
• Ambiente controlado 
 
• Experimento duplo cego 
• Participantes e aplicadores do teste não conhecem a 
hipótese 
 
• Medidas não obstrutivas 
• Não alteram a rotina do que está sendo observado 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Validade interna 
• Triangulação 
• Fontes de dados diferentes são usadas 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Exercício: análise de validade interna 
• Assista ao vídeo e procure identificar: 
• Potenciais problemas do experimento (validade) 
• Medidas tomadas para melhorar a validade interna 
 
 
 
 
 
 
Validade externa 
• Experimentos no mundo real 
• Laboratórios criam ambientes artificiais 
 
• Amostra representativa 
 
 
• Replicação em um contexto diferente 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Validade para abordagem qualitativa 
• Permanência de tempo extensivo em campo 
• Análise de casos negativos 
• Descrição detalhada 
• Realimentação de outros pesquisadores 
• Validação pelos participantes 
 
 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Recursos e viabilidade 
• Você tem os instrumentos necessários para realizar 
suas pesquisa ? 
 
• Você tem as habilidades necessárias para fazer a 
coleta de dados ? 
 
• Você tem uma população que você possa estudar ? 
 
• Etc .. 
 
 
 
(Leedy e Ormrod 2001) 
Referências 
VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de Metodologia Científica. Brasília: Paralelo 15. 1999. 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da Pesquisa Científica. São Paulo: Atlas. 1985. 
BOOTH, W.C.; COLOMB, G.G.; WILLIAM, J.M. A Arte da Pesquisa. São Paulo: Martins Fontes. 2000. 
LEEDY, Paul D., ORMROD, Jeanne Ellis. Practical Research: planning and design. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2001. 
OKASHA, Samir. Philosophy of Science. Oxford: Oxford University Press. 2002. 
ARY, Donald; JACOBS, Lucy Cheser; SORENSEN, Chris. Introduction to Research in Education. Wadsworth Cenage, E ed., 
2010. 
PEREIRA, Maurício G. ArtigosCientíficos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 
ZUCOLOTTO, Valtencir. Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto. Material de curso. ZucoEscrita, 2017. 
<disponível em: http://zucoescrita.com/>.