PROVA FINAL FUND. DA EDUC

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL 2017.1A 
 13/05/2017 
 
 
 
 
1.(INEP - 2001) Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim aconteceu com 
Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", 
mas, ao contrário - com certeza -, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o 
trigo. (BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio - Revista Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, 
p.50). 
 Partindo da ideia implícita no texto acima, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de 
Paulo Freire: 
 
a) A dialogicidade. 
b) A tomada de consciência da situação existencial. 
c) O compromisso com a transformação social. 
d) A utilização de conhecimentos prévios do educando. 
e) A inserção do dominado na cultura da elite. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: Guia de estudos, Unidade I, p. 7 
Comentário: A pedagogia conforme Paulo Freire, o outro é o foco, e ele sugere pensar as diferenças. Ser 
necessariamente o outro, não quer dizer que é a educação para elite. 
 
2 . Sobre a pedagogia libertadora baseada na metodologia de Paulo Freire é correto afirmar: 
 
I. Compreende o ser humano como "inconcluso", que por perceber que "não sabe tudo", busca o saber e o 
seu aprimoramento enquanto ser humano. 
II. O ser humano é visto como um "ser de relações" com o mundo (reflexivo, consequente, transcendente e 
temporal) e "ser de práxis" (reflexão-ação). 
III. A educação é compreendida como comunicação, diálogo, na medida em que não é transferência de saber, 
mas um encontro de sujeitos que buscam o conhecimento. 
IV. A educação apresenta-se como "situação gnosiológica" e "prática da liberdade", na qual os sujeitos, 
mediados pelo mundo, conhecem e comunicam-se sobre a realidade conhecida. 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
Professor (a) MARJONE LEITE 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E A B D C A D B A C 
 
 
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): MARJONE LEITE 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
a) I, II, III e IV. 
b) II e III, somente. 
c) I, II, III, somente. 
d) I e II. 
e) I. 
Alternativa correta: letra A 
 Identificação do conteúdo: BUP, p. 107 – 108. 
Comentário: A metodologia de Paulo Freire é adotada com a finalidade de aproximar o aprendiz da realidade na qual 
ele está inserido, organizando as atividades das classes menos privilegiadas. 
 
3 . (ENADE-2005-adaptada) A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em 
horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas 
de crédito, era um lugar para onde se enviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e 
morno, deslizava como sombra. [...] A escola era horrível - e eu não podia negá-la, como negara o inferno. 
Considerei a resolução de meus pais uma injustiça. [...] Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, 
arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi, não mostrei às razões que me fervilhavam na 
cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil qualquer resistência. (RAMOS, Graciliano. Infância. Rio de 
Janeiro, Record, 1995, p. 104.) 
 
O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que expressam um momento 
da Educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico tem-se modificado ao longo do tempo, 
contrapondo-se ao modelo de escola evidenciado no texto. 
 
O novo pensamento pedagógico pressupõe: 
 
I. Transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter dogmático aos 
conteúdos de ensino; 
II. Valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que 
considerem o saber das crianças; 
III. Dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias; 
IV. Preocupação com a formação humana relacionando as dimensões humana, econômica, social, política e 
cultural. 
 
São corretos: 
 
a) I e II, apenas. 
b) II, III e IV, apenas. 
c) I, II, III e IV. 
d) I, II e III, apenas. 
e) III e IV, apenas. 
Alternativa correta: letra B 
Identificação do conteúdo: BUP, pg. 90-91 
Comentário: A pedagogia não é um mundo à parte, pois o empreendimento pedagógico participa da sociedade e de 
seus modos de circulação dos saberes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): MARJONE LEITE 
 
 
4. Sobre os novos caminhos para a ação do pedagogo, alguns autores defendem que cabe a este profissional 
assumir com os educadores uma postura de parceria, ao invés de imposição. Esta forma de atuar pode servir 
tanto à burocracia estatal quanto à escola, ajudando a torná-la viável, autônoma e sedutora. Com base nesta 
reflexão, analise as afirmativas abaixo. 
 
I. O sistema professor não é apenas a pedagogia do mestre, mas o lugar de uma prática, de uma 
experiência. 
II. A pedagoga tem origem em uma dupla injunção: “eu ensino” e “você aprende”. 
III. A “forma” pedagógica pode incluir simetrias possíveis (trabalho entre os pares). 
 
Indique a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s). 
 
a) Alternativa I. 
b) Alternativas I e II. 
c) Alternativas I e III. 
d) Alternativas I, II e III. 
e) Alternativas II e III. 
Alternativa correta: letra D 
Identificação do conteúdo: BUP, pg.93-94 
Comentário: A formação do pedagogo e sua atuação profissional tende a ser revista, onde o ensino e a aprendizagem 
encontram-se nas inter-relações. 
 
5. O espaço escolar representa um modelo organizacional constituído por diferentes segmentos que interagem 
permanentemente, cada qual com capacidade de promover intervenções, a fim de concretizar o ato pedagógico. 
A prática docente pode ser apresentada em dupla dimensão sendo assim, analise as proposições abaixo e 
responda o que se pede: 
 
I. A disciplina em sala de aula concerne à obediência dos alunos às regras de comportamento. 
II. A organização da classe diz respeito às questões ligadas à coordenação das interações e à arrumação do 
ambiente. 
III. Articulador na prática educativa. 
IV. A aquisição da matéria pelos alunos, que remete ao próprio processo de aquisição e aos resultados 
obtidos por eles, levam em conta o programa do curso. 
 
Analisadas a proposições, assinale a alternativa correta: 
 
a) Todas as proposições são falsas. 
b) Somente a proposição III é verdadeira. 
c) Somente as proposições I, II e IV são verdadeiras. 
d) Apenas a proposição IV é falsa. 
e) Apenas a proposição I é verdadeira. 
Alternativa correta: letra C 
Identificação do conteúdo: BUP, pg.103. 
Comentário: De modo que a atividade da educação não se limita à situação, mas a prática docente corresponde à 
atuação da aula como ação situada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): MARJONE LEITE 
 
 
6. O Pedagogo que pretende atuar junto às camadas populares, precisa levar em consideração aspectos 
sociais, psicológicos e educativos. Com base neste pensamento, analise as afirmativas abaixo. 
 
I. Atualmente o processo educativo que estava voltado para o desenvolvimento social, está agora voltado 
para o desenvolvimento político e ideológico. 
II. Em relação à questão da identidade cultural, Freire apresenta contribuições ao destacar que assumir a si 
próprio não significa a exclusão dos outros, ao contrário, implica reconhecer-se como ser sociale 
histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter 
raiva e de amar. Capaz de assumir-se como sujeito, porque também é capaz de reconhecer-se como 
objeto. Este é um dos desafios postos ao educador na sociedade atual. 
III. O Pedagogo, ao trabalhar com crianças e jovens em situação de risco, precisa compreender o valor dos 
sentimentos, das emoções, do desejo e da insegurança a ser superada através do exercício da criatividade 
e do resgate da autoestima. 
 
 
Indique a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s). 
 
a) As alternativas I, II e III estão corretas. 
b) Apenas I está correta. 
c) Apenas I e II estão corretas. 
d) Apenas I e III estão corretas. 
e) Apenas II e III estão corretas. 
Alternativa correta: letra A 
Identificação do conteúdo: Guia de estudos, Unidade I, p. 7. 
Comentário: Sobre Paulo Freire, a educação como pedagogia ela é emancipadora, quanto à qualidade, ela não só 
nos ensina, mas também nos permite estratégias para subverter o poder. 
 
7. Leia o texto abaixo e responda o que se pede: 
 
 
 
Conforme o autor acima menciona, assinale abaixo a alternativa correta: 
 
a) A atividade educativa tendem de forma não intencional a um acordo com a visão fragmentada de cada professor. 
b) O processo de apropriação encontra-se desvinculado dos processos sociais e educativos. 
c) O conhecimento deve ser uma dimensão fragmentadora dos diferentes campos de saber levando as ações 
isoladas e restritivas. 
d) Educar significa integrar diferentes saberes de modo a buscar uma aproximação entre conceitos 
fundamentais e acompanhar as transformações, na incumbência de capacitar, e atualizar o profissional da 
educação. 
e) A prática da educação não intenta preparar para o conhecimento. 
 
Alternativa correta: letra D 
Identificação do conteúdo: Guia de estudos, Unidade II, p.1 
 Comentário: Educar no Brasil, no contexto atual, é insistir na formação continuada para promover mudanças 
significativas na educação. 
 
 
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): MARJONE LEITE 
 
 
8 . Analise os textos abaixo: 
 
“Suas contribuições foram extremamente importantes, porque ele é o precursor da ideia da igualdade". 
 
“Entre os homens e de um olhar diferenciado para as diferentes fases do desenvolvimento humano, 
principalmente da infância.” 
 
O princípio fundamental de toda a obra de _________________________ pelo qual ela é definida até os dias 
atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Seus 
pensamentos foram essenciais para a formação dos ideais de “Igualdade, Liberdade e Fraternidade” da 
Revolução Francesa. 
 
O autor que preenche corretamente a lacuna do texto é: 
 
a) Immaneul Kant. 
b) Jacques Rousseau. 
c) Augusto Comte. 
d) Émille Durkheim. 
e) Karl Marx. 
Alternativa correta: letra B 
Identificação do conteúdo: BUP, pg. 20. 
Comentário: Rousseau é o precursor da escola nova, sua doutrina teve destaque nas três fases do desenvolvimento 
humano. A sua pedagogia apresenta modelo burguês ainda hoje privilegiando aqueles que possuem mais posses. 
 
9 . A educação é definida como “o fato social pelo qual uma sociedade transmite seu patrimônio cultural e suas 
experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica” 
(GHIRALDELLI, 2006). 
 
Com base nas ideias educativas que traduzem a cientificidade da pedagogia, podemos afirmar que: 
 
a) A filosofia, a história e a sociologia da educação oferecem os elementos básicos para que se entenda 
melhor a prática educativa e para transformá-la. 
b) As ideias pedagógicas representam uma quantidade enorme de pensamento concreto, sem abstração e na 
concepção comprobatória. 
c) Em sua face prática, a pedagogia pertence ao campo das práticas e dos conhecimentos fragmentado por 
educadores e educandos. 
d) O filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey (1899) afirma que a pedagogia é uma construção repartida 
que vai da experiência concreta das crianças até as teorias organizadas em “experimentos”. 
e) Em sua face reflexiva, a pedagogia tem como meta impor e decretar as práticas concretas da educação, do ensino 
e dos valores que elas representam. 
Alternativa correta: letra A 
Identificação do conteúdo: BUP, pg.39 
Comentário: As ciências humanas de um modo geral têm a capacidade de permitir aos seres humanos a 
percepção da alteridade, que lhes cabe diferenciar os saberes e agir no mundo e transformá-lo. 
 
10 .Sobre os paradigmas holonômicos, é correto afirmar que: 
 
a) O documento Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por Fernando de Azevedo, entende 
diversidade teórica e ideológica do grupo que a concebeu. 
b) Darcy Ribeiro apresentou novo substitutivo, já resultante dos acordos que o mesmo (vinha realizando com 
Fernando Henrique Cardoso e o ministro da educação, Paulo Renato de Souza. 
c) As reflexões de Edgar Morin, autor de O enigma do homem ( 1975), vai de encontro à razão produtivista e a 
racionalização moderna, propõe lugar à “lógica do vivente”. 
d) É o marco da configuração mais clara da concepção histórico-crítica a abordagem dialética da educação (início da 
discussão coletiva). 
 
 
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e) Ampliou-se a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos (1ª à 8ª série). 
Alternativa correta: letra C 
Identificação do conteúdo: BUP, pg.64. 
Comentário: Morin propõe uma lógica em que esse princípio valoriza o cotidiano do ser humano, o pessoal, a 
singularidade, o acaso e outras categorias como: decisão, projeto, ruído, ambiguidade, finitude, escolha, síntese, 
vínculo e totalidade.