EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA AULA 7

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EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 
7a aula 
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Exercício: CEL0067_EX_A7_201602371482_V1 25/10/2018 13:43:45 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.2 
Disciplina: CEL0067 - EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 
 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 Sobre educação e trabalhos podemos afirmar que, exceto: 
 
 O trabalhador passou a ter cada vez mais um papel ativo e participativo dentro dos espaços produtivos 
exigindo deste cada vez mais um posicionamento critico 
 
No interior das empresas capitalistas, o processo de trabalho passou a caracterizar-se pela sua forma 
piramidal, com um grande número de trabalhadores na base, trabalhando sob controlo apertado e regras de 
trabalho efectivas, e um reduzido número de «técnicos» no topo 
 
A produção passou, pois, a ser um grande número de pequenas operações, cada trabalhador dedicando-se 
exclusivamente à repetição diária,semanal e anual de uma dessas operações 
 As relações de produção altamente hierarquizadas passaram a dominar e a caracterizar a actual divisão do 
trabalho 
 
O desenvolvimento da educação acompanhou, dum modo geral, o desenvolvimento do capitalismo. Foi a 
necessidade de «socialização» dos trabalhadores ao processo do capitalismo industrial que impulsionou a 
grande expansão e crescimento da educação. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 A teoria do Capital Humano assume uma nova roupagem com a crise do Bem Estar social e com a ascensão do 
neoliberalismo. Diante da Reforma do Estado e do novo quadro do mercado de trabalho (marcado pelo desemprego, 
pelo aumento da informalidade e pela precarização das relações de trabalho), a concepção econômica da educação 
passa a ganhar novos contornos no discurso do pensamento econômico e educacional oficial para que seja possível 
justificar a nova ordem neoliberal. Agora, a discussão sobre a educação é focada na necessidade de formação para o 
mercado de trabalho, uma formação para: 
 
 a formação omnilateral 
 a empregabilidade 
 
a justiça social 
 
a autonomia política 
 
o emprego 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 A escola, na perspectiva neoliberal, é vista como uma mercadoria que deve ser produzida de forma rápida e 
eficiente. A escola deve ser pensada e projetada como uma instituição prestadora de serviços sob a ótica 
empresarial, devendo adotar os princípios de eficácia para obter liderança no mercado. De acordo com os 
neoliberais, algumas estratégias devem ser adotadas para possibilitar que a escola assuma o seu papel na sociedade 
e possa garantir o desenvolvimento econômico dos países subdesenvolvidos, a saber: I as escolas devem 
estabelecer mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade serviços educacionais II. a produção 
educacional deve se submeter às necessidades do mercado de trabalho. III. as escolas devem se recusar a utilizar 
os critérios de administração adotados nas empresas IV. a escola deve garantir a empregabilidade dos indivíduos A 
alternativa que indica o conjunto das estratégias que devem ser adotadas pelas escolas de acordo com o 
neoliberalismo é: 
 
 I, II, IV 
 
II, III, IV 
 I, II, III 
 
III, IV 
 
I, II 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere às estratégias pensadas pelos 
neoliberais para possibilitar que a escola garanta o desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, 
isto é, para que a escola cumpra a função preconizada pela Teoria do Capital Humano: ( ) devem ser estabelecidos 
mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade para a escola e os serviços educacionais. ( ) o 
sistema escolar dever ser administrado e avaliado como qualquer empresa. ( ) a produção educacional deve ficar 
subordinada às necessidades do mercado de trabalho ( ) a escola deve ser submetida a um rígido controle gerencial 
que objetive a qualidade e eficiência Assinale a ordem correta das respostas 
 
 
V/V/F/F 
 
F/V/V/F 
 
V/F/F/V 
 V/V/V/V 
 
F/V/V/V 
 
 
Explicação: 
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação 
humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos 
discursos neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere 
definitivamente no mundo do mercado. O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do 
mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto 
educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação. 
Os neoliberais afirmam que a escola está em crise e a crise da escola passa não passa pela falta de recursos, mas 
pela incompetência de gestão. Afirmam que o desafio da escola é apenas gerencial, gerado pela incompetência dos 
Estados em gerir as políticas educacionais. Para os neoliberais, para que a escola assuma o seu papel na sociedade e 
possa garantir o desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, devem ser adotadas as seguintes 
estratégias: 
a) o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos serviços 
educacionais, isto é, de práticas empresariais, que devem ser transferidas para o sistema educacional sem 
adaptações ou mediações. O sistema escolar dever ser administrado e avaliado tal qual qualquer empresa. 
b) subordinar a produção educacional às necessidades do mercado de trabalho. É necessário que o sistema 
educacional se adapte ao mundo do trabalho. Entretanto, isso não que dizer que a escola tenha como papel social a 
garantia do emprego. Antes de tudo ela deve garantir a empregabilidade, ou seja, cabe a escola criar as condições 
necessárias ao indivíduo quanto à qualificação para quem sabe um dia ele consiga um emprego. A escola deve ser 
capaz de formar o indivíduo flexível para atender as demandas do mercado. Ela tem como função oferecer as 
ferramentas necessárias para que ele tenha condições de competir no mercado. 
Para os neoliberais, na medida em que a escola passe a ser tratada como uma empresa, isto é, na medida em que 
ela priorize um rígido controle gerencial para a obtenção da qualidade total, é que se obterá a produtividade e a 
eficiência necessárias para garantir o crescimento econômico. 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Convive-se no neoliberalismo com o que Paul Singer chamou de visão produtivista da educação. A educação, 
sobretudo a escolar é vista como preparação dos indivíduos para o ingresso na divisão social do trabalho. Essa visão 
enfatiza que a educação tem como propósito a acumulação de capital humano. Em relação à escola e à educação, é 
possível afirmar que o neoliberalismo: 
I) preza uma formação humanística do indivíduo, sem preocupação com uma formação orientada pela necessidade 
de mão-de-obra do mercado. 
II) atrela a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado e às 
necessidades da livre iniciativa 
III) entende a escola como parte constituinte do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo 
que pais/alunos são consumidores de educação 
IV) torna a escola um meio de transmissão da ideologia neoliberal e faz da escola um mercado para os produtos da 
indústria cultural e da informática Assinale: 
 
 
se somente as afirmativas IV e III estiveremcorretas 
 se todas as alternativas estiverem corretas 
 
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas 
 se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas 
 
se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas 
 
 
Explicação: 
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação 
humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos 
discursos neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere 
definitivamente no mundo do mercado. 
O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de 
gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, 
o papel político da educação. 
De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa 
acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem 
interesse na educação porque deseja uma força de trabalho qualificada, apta para a competição no mercado nacional 
e internacional. 
Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da 
escola à ideologia dominante 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Acerca do capital humano podemos afirmar que, exceto: 
 
 Os resultados na vida pratica comprovam a eficacia e validade desta teoria ainda hoje 
 
Teoria formulada a partir das pesquisas de Theodor Schultz (1973) sobre a desigualdade de desenvolvimento 
econômico entre países na década de 1950. 
 
Pensamento fortemente apoiado pela grande imprensa, acaba incorporando nos governos e nas populações 
pobres dos paises periféricos e semiperiféricos a ilusão do desenvolvimento 
 A visao da teoria do capital humano se embasa numa compreensão de desenvolvimento tomado como 
sinônimo de crescimento econômico e dentro de uma perspectiva linear onde não são consideradas as 
relações de poder e nem os limites do meio ambiente. 
 
A TCH acalenta a promessa da mobilidade social mediante a busca de empregos de maiores salários 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 De acordo com os neoliberais, algumas estratégias devem ser adotadas para possibilitar que a escola assuma o seu 
papel na sociedade e assegure o desenvolvimento econômico dos países, isto é, para que ela cumpra a função 
preconizada pela Teoria do Capital Humano: I) A escola deve garantir o emprego para todos, inserindo-os no 
mercado formal de trabalho. II) A escola deve ser capaz de formar o indivíduo flexível para atender as demandas do 
mercado de trabalho. III) A escola deve garantir a empregabilidade, oferecendo as ferramentas para que os 
indivíduos tenham condições de competir no mercado. IV) O sistema educacional deve se adaptar ao mundo do 
trabalho, criando as condições para quem os indivíduos se tornem empregáveis. Assinale: 
 
 
se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas 
 se somente as afirmativas I e II estiverem corretas 
 
se todas as alternativas estiverem corretas 
 se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas 
 
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas 
 
 
Explicação: 
Com a crise do fordismo e do Bem Estar Social, a ascensão do Estado Mínimo ou Neoliberal e com o advento do 
paradigma toyotista, não há mais empregos para todos. O novo paradigma é excludente e o neoliberalismo 
aprofunda a desigualdade social. A crise econômica e a ausência de crescimento marcam o capitalismo central. 
Agora, em pleno século XXI, com a crise que assola a Europa, não há mais empregos. Os escolarizados escondem 
seus diplomas para obter trabalho. Se o que a teoria do capital humano diz fosse verdadeiro, esses sujeitos, cheios 
de diplomas, teriam rendas altíssimas!!! 
Quando o desemprego aumenta com o neoliberalismo, a teoria do capital humano não pode mais prometer (sem cair 
no descrédito), que mais educação gera mais renda individual. Sem empregos, como prometer aos mais educados, 
mais renda? Se você pode ter mais diplomas e ficar desempregado, como pode acreditar em tais desculpas? Assim, 
é desenvolvida a neoteoria do capital humano, que, para manter a aceitação da ordem capitalista, afirma que mais 
educação apenas garante maior empregabilidade, afirmando que mais educação é igual a mais chances de competir 
no mercado 
Assim, em função das mudanças no contexto econômico e social, a neoteoria do capital humano defende um novo 
esquema: "mais educação = maior produtividade dos trabalhadores = maior empregabilidade", ou seja, maiores 
chances de lutar por uma vaga no mercado de trabalho". A ideologia vai tendo que oferecer novas leituras e novas 
desculpas para que continuemos a acreditar no papel redentor da educação e não questionemos o papel do Estado 
nem das relações de dominação na produção das desigualdades. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 De acordo com a neo-teoria do capital humano:é correto afirmar que: I - Segundo os ideólogos da Neo-teoria do 
Capital Humano, a escola deve se adequar às normas do mercado, para atender às novas demandas da sociedade. 
II - Nos discursos neoliberais, a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere 
definitivamente no mundo do mercado. III - Friedman, um dos teóricos mais importantes do neoliberalismo afirma 
que: ¿uma sociedade democrática e estável é impossível sem um grau mínimo de alfabetização e conhecimento por 
parte da maioria dos cidadãos e sem a ampla aceitação de algum conjunto de valores¿ (1985, p.83-4) 
 
 
a afirmativa II e a afirmativa III são verdadeiras. 
 
somente a afirmativa I é verdadeira. 
 todas as afirmativas são verdadeiras. 
 a afirmativa I e a afirmativa III são verdadeiras. 
 
somente a afirmativa III é verdadeira.