TEA - EFAP Questionário Módulo 3

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Questão 1
Texto da questão
Considere as sentenças abaixo:
I – Alunos com TEA podem apresentar distúrbios em vários Sistemas Sensoriais, isolada ou combinadamente.
II – Todos os alunos com TEA apresentam Distúrbios de Integração Sensorial.
III – Pessoas com TEA apresentam distúrbios em, no máximo, dois sistemas Sensoriais.
Estão corretas:
a. Apenas I. 
Sua resposta está correta! Alguns alunos com TEA podem apresentar distúrbios em apenas um dos sistemas Sensoriais, como a audição, por exemplo. Outros, já podem combinar e apresentar distúrbios em dois os mais sistemas.
b. Apenas II.
c. Apenas III.
d. Apenas I e III.
e. Apenas I e II.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Texto da questão
Marque a alternativa que complete a lacuna:
A __________________________ é o processo pelo qual o cérebro organiza as informações recebidas pelos Sistemas Sensoriais, buscando dar uma resposta adaptativa a esses estímulos. Ou seja, organizando as informações recebidas do próprio corpo (Sistemas Vestibular e Proprioceptivo) e do ambiente (Sistemas Auditivo, Visual, Tátil, Olfativo e Gustavivo) para produzir uma resposta adequada. Estas respostas são imprescindíveis para a nossa sobrevivência. Esta Teoria é muito relevante para compreendermos algumas características de nossos alunos com TEA, pois a maioria deles apresentam distúrbios ligados a elas.
a. Teoria do Autismo
b. Teoria de Programa TEACCH
c. Teoria da Integração Sensorial 
Sua resposta está correta.
d. Teoria da Educação para todos
e. Teoria de Leo Kanner
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Texto da questão
Leia as sentenças e coloque Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A Integração Sensorial pode estar comprometida na grande maioria dos casos de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). É muito comum que elas apresentem reações exageradas a pequenos estímulos e em outras situações parecem que não percebem grandes estímulos.
( ) Os distúrbios de Integração Sensorial causam grande impacto na vida dos indivíduos com TEA pois, como têm reações ora exacerbadas, ora inexistentes, necessitam de auxílio em atividades de vida diária e de autocuidado, além de desenvolverem problemas posturais e de esquema corporal.
( ) Os distúrbios de Integração Sensorial são irrelevantes para a vida dos indivíduos com TEA.
( ) Os distúrbios de Integração Sensorial aparecem na adolescência e, se forem tratados, desaparecem na idade adulta.
Assinale a alternativa correta:
a. V, V, F, V
b. V, F, F, F
c. V, V, V, F
d. V, V, F, F 
Sua resposta está correta.
e. F, V, F, F
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Texto da questão
Com relação aos Distúrbios de Integração Sensorial, marque a alternativa INCORRETA:
a. No tocante ao Sistema Gustativo, algumas pessoas com TEA podem apresentar um paladar muito específico, só ingerindo determinados alimentos, que podem ser selecionados pelos mais diversos motivos: cor, texturas etc.
b. Pessoas com TEA podem apresentar alterações no Sistema Olfativo, pois se apegam de maneira exagerada a determinados cheiros, chegando a carregar o objeto que exala o odor consigo.
c. As pessoas com TEA não apresentam nenhuma alteração no Sistema Gustativo, ingerindo qualquer alimento sem objeções. 
Esta é a alternativa a ser assinalada, pois contém erros. Pessoas com TEA podem apresentar um paladar muito específico, muitas vezes com restrições alimentares.
d. A respeito do Sistema Visual, pessoas com TEA podem apresentar dificuldade em manter o olhar, principalmente quando se trata de pessoas. Alguns indivíduos não conseguem manter contato visual. Já em outros momentos, passam muito tempo olhando constantemente para um objeto, como um ventilador ligado ou assistindo a uma determinada cena de um filme.
e. Quanto ao Sistema Vestibular, os alunos com TEA podem ter dificuldades na coordenação motora fina, que pode apresentar-se numa atividade de colorir ou na escrita, com uma letra exageradamente grande, pequena demais ou na impossibilidade de acompanhar a linha do caderno.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Texto da questão
A CIF foi desenvolvida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e traduzida no Brasil no ano de 2001. Sua função é oferecer uma padronização ao diagnóstico, com um efoque positivo, voltado para a funcionalidade do sujeito, não sendo um instrumento que apenas diagnostica deficiências e impõe uma limitação aos pacientes.
O que significa CIF?
a. Classificação Internacional de Desenvolvimento da pessoa com autismo
b. Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde 
Sua resposta está correta.
c. Classificação Internacional de Surdez
d. Classificação Internacional de Doenças
e. Classificação Brasileira de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Texto da questão
De acordo com os estudos realizados durante o módulo, a respeito das Atividades de Vida Diária (AVD) e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD), assinale a alternativa correta:
a. Se o aluno com TEA apresentar dificuldades nas Atividades de Vida Diária e Atividades Instrumentais de Vida Diária também apresentará dificuldades de aprendizagem.
b. Alunos com TEA podem apresentar, em contextos diários, dificuldades nas AVD e AIVD. 
Parabéns, sua resposta está correta!
c. As Atividades de Vida Diária e Atividades Instrumentais de Vida Diária não interferem no aspecto pedagógico, ou seja, não são relevantes para o contexto escolar.
d. Todos os alunos com TEA apresentam grandes dificuldades pedagógicas, independente das dificuldades nas Atividades de Vida Diária e Atividades Instrumentais de Vida Diária.
e. Todas as alternativas estão corretas.