PLANO DE AULA 6 5º ANO FUNDAMENTAL 1

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PLANO DE AULA 6 – 5º ANO FUNDAMENTAL 1
	PROFESSORA: 
	TURNO: 
Matutino
	ANO:
 2018
	DISCIPLINAS: Português /P. Textual/ Geografia/Matemática/Ciências/Ética/Ofc. de emoções//literatura/História
	 PERÍODO 
 19 A 23 / 03 /2018
	DATA
	CONTEÚDO
	COMPETÊNCIAS
 
	 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	Segunda
feira
19/03
	GEOGRAFIA
 O estudo do nosso planeta (Mine projeto)
PORTUGUÊS: 
Gênero textual: receita
 
INGLÊS:
	 
Identificar características do nosso planeta
Analisar as Eras geológicas ao longo do tempo
 Compreender que existem diferentes tipos de gêneros textuais e que as receitas fazem parte dessa classificação.
Discutir a funcionalidade de uma receita
 
	1º MOMENTO: 
 Retomar conteúdo em estudo na roda da conversa descrevendo as características do planeta Terra ao longo do tempo geológico.
2º MOMENTO
Interpretação escrita e ilustrada do tempo geológico no caderno de desenho 
3º MOMENTO
 Dividir a turma em 3 grupos
Expor as receitas coletadas
Explicar a funcionalidade de uma receita, deixando que a turma possam analisar cada uma das receitas coletadas pelo colega
4º MOMENTO
INGLÊS
	 livro didático, caderno de desenho, Lápis, borracha, 
Diário, 
 
	 
Atividade de classe: 
 Roda da conversa com discussões, caderno de desenho, analises das receitas coletas em grupos
Aula de inglês
Atividade de casa:
 Caderno de desenho
	
Terça
Feira
20/03
 
 
	
 CIÊNCIAS:
Chegada do outono
 
MATEMÁTICA
Composição e decomposição de um número
 
 
	 
Ampliar os conhecimentos sobre a estação em estudo (características e datas) 
 
Produzir um texto narrativo a partir de uma imagem
Compor e decompor números, 
Utilizando o material dourado
	 
1ºMOMENTO: 
Retomar conteúdo do slide da última aula, relembrando o movimento da Terra que origina as estações.
 Expor algumas imagens sobre as estações do ano explorando os conhecimentos da turma sobre as estações do ano com alguns questionamentos:
O que essas imagens representam?
Quais as estações do ano?
Quando começa o outono?
Quais são as características dessa região?
Qual estação vem antes do outono?
Qual é a estação que vem depois?
Como ficam as folhas das árvores durante o outono?
Quando termina o outono em nosso hemisfério?
Como fica o clima nessa estação?
2º MOMENTO: 
Representar a estação do outono no caderno de desenho suas respectivas características. (Texto + ilustração)
3ºMOMENTO:
Trabalhar composição de quantidades, utilizando o material dourado 
4ºMOMENTO:
 Atividade no caderno para fixar conteúdo 
	Lápis, caneta, diário, livros didáticos, 
Material dourado
 
	 
Atividade de classe: 
 Discussões, caderno de desenho, atividade lúdica, caderno de matemática
 
Atividade de casa: 
 
 Caderno de matemática
 Trazer material para a nossa atividade na cozinha experimental
	Quarta
Feira
21/03
	
 NATAÇÃO
P. TEXTUAL
 Planeta água (texto)
ARTES:
 Data comemorativa
Dia da água
MATEMÁTICA:
Composição e decomposição de um número 
(Continuação)
	 
 
Identificar o ciclo da água dentro da letra da música.
Relacionar a letra da música com a atual situação do planeta.
Expressar de forma artística a letra da música nas atividades
Criar hábitos de economia de água na escola e em casa
Compor e decompor números, 
Utilizando lego e quadro de valor (QVL)
	1ºMOMENTO:
 Natação
2ºMOMENTO: 
Distribuir letra da música PLANETA ÁGUA
 Ouvir música e cantar com a turma
Ler a letra da música, grifando as palavras que não conhecem
Interpretação coletiva
Elaborar uma lista de atitudes que podemos ter para economizar água em nosso cotidiano
Expressar artisticamente a letra da música no caderno de desenho
3ºMOMENTO:
 Confecção de slogans /cartazes sobre o uso adequado da água
4ºMOMENTO:
 Atividade lúdica usando lego e QVL
+ atividade no caderno
	 Lápis de cor, 
 Lápis, livro didático, diário
Lego, cartolina
Lápis de cor
Tinta guache
	 
Atividade de classe: 
 Natação, atividade lúdica, leitura, produções escritas 
Caderno de desenho, caderno de matemática
Atividade de casa: 
 Caderno de matemática
 Trazer material para a nossa atividade na cozinha experimental
	Quinta
feira
22/03
	 
 ED. MOTORA:
 
MATEMÁTICA
 Adição e subtração
OFC. DE EMOÇÕES:
 Eu e o outro
Identificando o problema
 
	
 
 
Desenvolver raciocínio lógico matemático
Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos
Reconhecer seus próprios sentimentos
Analisar a importância de integração com o outro.
 
	
1º MOMENTO
 Desenvolver Ed. motora
2º MOMENTO
 Roda da matemática
3º MOMENTO
 Bingo da adição e subtração
4º MOMENTO
 Dinâmica na qual cada um deverá escrever um problema de que julga atrapalhar suas relações com o outro. Depois os papéis serão embaralhados, repassados e cada um deve pegar o papel que não é o seu. Assim, assumirão o problema do outro e darão uma solução para aquela situação. 
	Lápis, caneta, diário, dados,papel para rascunho
 
	
Atividade de classe: 
 Educação motora,
Atividade lúdica (roda da matemática/bingo)
Atividade de casa: 
 
Caderno de matemática
Trazer material para a nossa atividade na cozinha experimental
	Sexta
Feira
23/03
	
HISTÓRIA
 Mine projeto interdisciplinar:
Saboreando as grandes navegações
PORTUGUÊS:
 Receita 
 
 
 
	
 Expressar e debater opiniões respeitando a opinião de outro
 
Identificar as etapas de execução da receita.
 Socializar-se com os colegas, ao preparar receita para a degustação.
 
	1º MOMENTO
Discussão das receitas escolhidas para a pratica na cozinha pedagógica com registro no caderno de desenho
2º MOMENTO
 Produção escrita das origens e características das especiarias coletadas no CARTAZ
3º MOMENTO
 Na cozinha pedagógica orientar a turma com a devida higienização 
Apresentar materiais e utensílios necessários para fazer a receita + discussão
Elaboração, degustação
4º MOMENTO
 Roda da conversa para discussão da receita preparada 
	Lápis, caneta, diário, caderno de desenho, livro
 Cola, grampeador
Papel metro
Especiarias
Diversas, leite
Chocolate, copos descartáveis
	Atividade de classe: 
Caderno de desenho
Produções escritas, Cartaz, leituras, caderno, atividade prática, discussões 
Atividade de casa: 
 Caderno de português