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PLANO DE AULA 3 – 5º ANO FUNDAMENTAL 1
	PROFESSORA: 
	TURNO: 
Matutino
	ANO:
 2018
	DISCIPLINAS: Português /P. Textual/ Geografia/Matemática/Ciências/Ética/Ofc. de emoções//literatura/História
	 PERÍODO 
 26/ 02 A 02 / 03 /2018
	DATA
	CONTEÚDO
	COMPETÊNCIAS
 
	 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	Segunda
feira
26/02
	
PORTUGUÊS: 
*Leitura e Interpretação 
Nino quer um amigo
*Gramática: dígrafo
*Ortografia: M e N
P. TEXTUAL
Biografia
GEOGRAFIA
O estudo do nosso planeta
	
*Desenvolver a oralidade e escrita
*Analisar informações com base em dados obtidos no texto em estudo
*Identificar e destacar dígrafos encontrado no texto
*Compreender e utilizar a regra da letra M antes de p e b
Refletir sobre as características da linguagem escrita e promover situações de leitura e escrita de biografias e autobiografias.
Diferenciar teoria em estudos
Deduzir teoria mais aceita, justificando suas hipóteses
	1º MOMENTO
Leitura e interpretação coletiva
Discutindo junto com a turma a mensagem transmitida pelo texto
2º MOMENTO
 Reconhecimento de palavras que contenham dígrafos no texto
 Explicação da regra de uso do M e N antes de “P” ou “B” 
Jogo do soletrando +Atividade no livro
3º MOMENTO
 Leitura em voz alta da biografia de Paulo Freire, chamando a devida atenção da turma para o slide onde falamos sobre o mesmo no início do ano letivo.
Conceituar biografia e autobiografia, solicitando que a turma possa fazer a sua escrita contando a sua história
4º MOMENTO
Iniciando o nosso mine projeto, retomando as teorias da criação do nosso planeta com os seguintes questionamentos
1-O que você entendeu sobre Criacionismo?
2- Explique a teoria evolucionista.
3- Você concorda com qual das duas teorias? Por que?
4- Quais as diferenças entre o Evolucionismo e o Criacionismo?
	 caneta, borracha, caderno de desenho, livro didático caderno de pauta
diário
	 Observar o envolvimento e a oralidade da turma, verificando se houve interação e o alcance da proposta.
Atividade de classe: 
 Livro de português p.35 a 37 / 40 e 41
Livro de p. textual p.10
Livro de geografia p. 16 
Caderno de desenho
Atividade de casa:
Livro de português p.43 a 46
 Livro de geografia p. 17
	Terça
Feira
27/02
	
 CIÊNCIAS
Composição e decomposição da matéria (tipos de misturas)
 
MATEMÁTICA
 Subtração
	 
*Identificar tipos de misturas
*Utilizar-se de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos no conteúdo em estudo
*Reconhecer terminologias adequadas que retratam a subtração (menos, tirar, sobrar, resto, diferença, dentre outras)
*Desenvolver noções de subtração através da atividade lúdica
	 
 1º MOMENTO: 
 Experiência com agua e óleo para identificar tipos de misturas 
Experiência na cozinha experimental ou sala de vídeo para explicar o processo de filtração e catação na pratica
2º MOMENTO: 
 Roda da conversa para discussão das experiências.
 + atividades no livro
3ºMOMENTO:
 Sensibilizando – dinâmica do biscoito
Dinâmica (Subtração com dados)
4ºMOMENTO:
Propor resolução de uma situação problema na lousa com a participação de todos, em seguida conceituar subtração, falando dos seus termos
Atividades no livro para fixar
	Lápis, caneta, diário, livros didáticos, grãos diversos: feijão, milho, arroz
Coador de café
Antigo (pano) e moderno (papel)
Peneira
	Analisar a participação, interação 
Envolvimento nas atividades propostas
Atividade de classe: 
 Livro de matemática p.31 e 32
 Ciências páginas 19 e 21
Atividade de casa: 
 Livro de matemática p. 33
 Ciências p. 22
TRAZER LIVRO DE ÉTICA
	Quarta
Feira
28/02
	
 OFC. DE EMOÇÕES:
Máscara dos sentimentos
 
 MATEMÁTICA:
 Prova real da adição e subtração
 
 
 ÉTICA 
Consumismo e desperdício
	 
 
Reconhecer as próprias emoções
Desenvolver o raciocínio lógico matemático e a concentração através de atividade lúdica.
Identificar formas de consumo responsável 
Analisar o consumo compulsivo
	1ºMOMENTO:
 Em um grande círculo orientar a turma na confecção das máscaras dos sentimentos, onde os mesmos irão demonstrar as suas emoções através dos desenhos
2ºMOMENTO: 
 Roda da conversa para que cada um explique suas emoções
3ºMOMENTO:
 Roda da matemática envolvendo adição e subtração (Atividade motivacional na quadra)
Continuação com atividades escritas e correções
4ºMOMENTO:
 Leitura de texto didático (Ética p.19e 20)
+ roda da conversa para discussão de
	 Lapis de cor, cartolina,cola branca, tesoura 
 
 Lápis, livro didático, diário
	 
Atividade de classe: 
 Livro de matemática p. 34 e 35
Atividade de casa: 
 Caderno de matemática 
Livro de ética p. 21 e 22
	 Quinta
feira
01/03
	 
 ED. MOTORA:
Circuito
MATEMÁTICA
Expressões Numéricas com adição e subtração
ARTES
Cubismo (continuação)
 
	
 Desenvolver a coordenação motora e resistência física
Compreender e usar as regras das expressões numéricas
 Expressar raciocínios por meio de expressões numéricas.
	
1º MOMENTO
 Desenvolver Ed. motora
2º MOMENTO
 Para dar significado às expressões numéricas, propor situações problemas para serem resolvidas pelos alunos
4º MOMENTO
 Atividades no livro para fixar
5º MOMENTO
 Dar continuidade nas atividades sobre cubismo no livro de artes
	Lápis, caneta, diário, livro didático
EX: 
Situação problema
 "Para produzir uma boneca, uma fábrica gasta 8 reais por unidade. Além disso, há uma despesa fixa de 30 reais independentemente da quantidade produzida. Quantos reais são gastos para produzir 150 bonecas?
R.30+8X150=
	
Atividade de classe: 
 Livro de matemática p.37
Livro de artes p.15
Atividade de casa: 
Caderno de matemática 
Livro de artes p. 16 e 17
Trazer dicionário
COLETAR DADOS SOBRE A ORIGEM DA DATA DO DIA DA MULHER, DA LEI MARIA DA PENHA E TRAZER UMA MÚSICA OU POEMA QUE FALE SOBRE A MULHER.
	Sexta
Feira
02/03
	 HISTÓRIA
 As grandes navegações e as especiarias
PORTUGUÊS:
*Leitura e Interpretação 
O velho e seu neto
*Gramática: Notações léxicas
* LITERATURA
Josefina Perna Fina
(Continuação) 
	
Compreender os objetivos das grandes navegações
 Identificar algumas especiarias atr
Desenvolver a oralidade, interpretando o texto em estudo.
Identificar sinais gráficos durante a leitura
	1º MOMENTO:
Retomar a última aula de história com Slide sobre as grandes navegações (Sala de vídeo) e discussões durante a aula dando as pausas necessárias para as exposições de opiniões da turma.
2º MOMENTO
Primeiras informações e orientações sobre o mine projeto interdisciplinar
 Orientar os alunos a acessarem o link do vídeo das grandes navegações e fazer resumo no caderno de história
https://www.youtube.com/watch?v=cGVib-cflww
Atividade escrita no livro
3º MOMENTO
 Leitura e interpretação do texto em estudo, chamando a atenção da turma para as palavras desconhecidas, grifando-as.
4º MOMENTO
Listar palavras desconhecidas e acentuadas.
Pesquisar significado das mesmas no dicionário
	Lápis, caneta, diário, caderno,
Livro,escada de agilidade e pinos, didatico,pendrive, TV e notbook 
	Atividade de classe: 
 Livro de português p. 55 e 56 58 a 64
Livro de história p.20 e 21
Atividade de casa: 
 Livro de português p. 49 a 52
Livro de história p. 22 e 23
Acessar o link abaixo e fazer resumo no caderno de história
https://www.youtube.com/watch?v=cGVib-cflww
LATA DE BISCOITO – DOMÍNIO POPULAR
FUI NA LATA DE BISCOITO
TIREI UM, TIREI DOIS,
TIREI TRÊS, TIREI QUATRO,
TIREI CINCO, TIREI SEIS,
TIREI SETE, TIREI OITO,
TIREI NOVE, TIREI DEZ!