Politicas Públicas e Organização da Educação Básica - Lista de Exercícios 1

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
LISTA DE EXERCÍCIOS 1 
1 - Para os neoliberais a crise dos anos 1970 tinha um responsável: o Estado de Bem-estar social.
Os neoliberais afirmavam que a economia e a política do Estado de Bem Estar Social, baseada no 
pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de 
custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para os neoliberais a saída para a crise e 
para o crescimento econômico era:
a) uma elevação dos impostos que contribuiria para uma melhor distribuição de renda
b) a regulação geral da economia que manteria o equilíbrio econômico
c) o aumento das políticas sociais que traria maior qualidade de vida para as classes trabalhadoras
d) a ausência de intervenção estatal, que garantiria o livre mercado
e) o pleno emprego que asseguraria o aumento do rendimento das elites
2 - Se o Estado do Bem-Estar Social surgiu em oposição às ideias liberais, podemos afirmar que em
oposição ao Estado do Bem Estar Social foi proposto outro modelo de estado que é o:
a) Socialista
b) Neoliberalista
c) Social
d) Welfare State
e) Comunista
3 - Podemos afirmar que o neoliberalismo é o mesmo liberalismo clássico acrescido de novos 
elementos básicos como:
a) altos investimentos em saúde e educação, desregulamentação das relações trabalhistas e presença 
forte dos sindicatos
b) desregulamentação das relações trabalhistas, privatização de empresas estatais e abertura 
comercial aos países estrangeiros
c) investimento do Produto Interno Bruto em políticas sociais, abertura dos portos e intervenção do 
Estado na economia
d) intervenção estatal na economia, privatização das empresas e incremento do benefício do seguro 
desemprego
e) abertura comercial aos países estrangeiros, altos investimentos públicos em saúde e educação e 
desregulamentação das leis fiscais
4 - "O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova é o resultado dos anseios por reformas 
educacionais, acreditando que para que haja uma mudança na estrutura de um país, antes é 
necessário realizar uma mudança no modelo educacional. (...) Desta maneira, o Manifesto 
representa não apenas uma síntese dos ideais de reconstrução educacional, mas também um impulso
à tentativa de avanço sobre novas propostas de educação". 
(http://escolanova.net/pages/manifesto.htm) Assinale a alternativa que melhor corresponde aos 
objetivos defendidos pelos signatários do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932).
a) Educação bancária e tecnicista, onde os alunos poderiam aprender um ofício para a vida 
profissional desde cedo, ofício este direcionado a partir do desejo da família.
b) Uma maior centralização do poder educacional através das entidades governamentais, a fim de 
garantir um modelo que estivesse de acordo com os planos de governo.
c) Fortalecimento da autoridade do professor em sala de aula, como detentor do saber e responsável 
pela transmissão dos conhecimentos.
d) Escola pública e única, onde predominassem as concepções de laicidade, gratuidade, 
obrigatoriedade e coeducação.
e) Uma escola que respeitasse o tempo e o limite de cada aluno, assegurando condições necessárias 
para concluir todo o processo de escolarização.
5 - A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no
curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas
(MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na 
sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de 
delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer 
ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam:
a) Ética governamental
b) Estado neoliberalista
c) Governo neoliberalista
d) Organização da educação no Brasil
e) Políticas públicas
6 - Na década de 1990, não dava mais para esconder que o modelo de desenvolvimento capitalista 
da época estava em crise. Crise essa, que já se anunciava em grande parte do mundo, desde meados 
dos anos de 1970. Isso favoreceu a crítica dos economistas conservadores, neoliberais, que há 
tempos vinham combatendo:
a) O capitalismo
b) Movimento Fordista
c) A ditadura militar
d) O taylorismo
e) O Estado de Bem-estar social.
7 - Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da
promoção e garantia de serviços públicos e proteção para toda a população.
a) Globalização
b) Capitalismo
c) Estado do Bem Estar Social
d) Democracia
e) Presidencialismo
8 - A ofensiva neoliberal desqualificou ideologicamente o Estado como espaço de 
representatividade do público. Para tanto, a propaganda, neste modelo, buscou convencer que a 
coisa pública é ineficiente e mal gerenciada, enquanto o privado, em função da racionalidade e do 
bom gerenciamento se apresenta com qualidade. A Organização política e econômica que coloca o 
Estado como principal agente regulamentador de toda vida e saúde social, política e econômica do 
país. Damos isto o nome de:
a) Mão-de-obra assalariada
b) Desenvolvimento Mercantilista
c) Estado de bem estar social
d) Hegemonia de classes
e) Crescimento Econômico
9 - As afirmativas abaixo listadas se referem ao Estado de bem Estar Social
I. O Estado de Bem Estar Social teve como um dos seus objetivos recuperar a Europa após a 
segunda guerra mundial
II. O Estado de Bem Estar Social realizou de modo sistemático o planejamento e a administração 
econômica do país
III. o Estado de Bem-estar Social desenvolvia uma política de pleno emprego e políticas sociais 
para todos (tais como: saúde, habitação, educação, previdência social, etc)
IV. Como resultado das políticas econômicas desenvolvidas pelo Estado de Bem-estar, cresceu o 
nível de emprego e, em contrapartida, o desemprego diminuiu.
 
Assinale a alternativa correta:
a) Todas as afirmativas são verdadeiras
b) Somente a alternativa III é verdadeira
c) Somente a afirmativa I é verdadeira
d) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
10 - Esse modelo de governo tentou substituir as regras impostas pelo mercado que dominavam a 
sociedade, compensando suas fraquezas e riscos, fortalecendo os movimentos de trabalhadores, 
assegurando os direitos sociais e estendendo seus benefícios sociais a todas as áreas de distribuição 
vital para o bem-estar da sociedade. O fragmento acima representa qual forma de governo?
a) Estado do Bem Estar Social
b) Globalização
c) Reducionista
d) Neoliberal
e) Liberal
11 - A política econômica defendida, a partir dos anos de 1970, para diminuir o impacto da crise 
capitalista é denominada:
a) Neoliberal
b) Monarquia
c) Fordista
d) Taylorista
e) Imperialista
12 - Leia as características a seguir: I - Se consolida ao longo do século 20 e combina elementos de 
regulação da atividade econômica e investimentos na área social II O Estado é regulador e 
assistencial III Promove sistemas de proteção aos trabalhadores. As características acima definem 
qual modelo de estado?
a) De direito
b) Neoliberalista
c) Do bem estar social
d) Absolutista
e) Moderno
13 - Dentre as recomendações relacionadas diretamente com a educação a ÚNICA opção 
CORRETA com relação á Constituição de 1937 é:
a) A família deve participar na educação da infância e juventude
b) A cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
c) Os mais favorecidos assumiriam os gastos escolares com os menos favorecidos
d) A cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola publica
e) A Gestão democrática e colegiada da Escola
14 - O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 
educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos 
trechos a seguir, aparecem algumasde suas principais ideias. Mas, do direito de cada indivíduo à 
sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de 
considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e 
eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições 
sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, 
consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições 
essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, 
sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base nesses trechos, 
conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
a) libertário, pois pregava o fim do Estado.
b) conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
c) elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
d) autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
e) inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
15 - Marque a alternativa que apresenta uma característica do neoliberalismo:
a) o neoliberalismo não defende a privatização da economia.
b) o neoliberalismo, por ser um sistema justo, não provoca a desigualdade social
c) a propaganda neoliberal buscou convencer que a coisa pública é ineficiente e mal gerenciada.
d) a política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões.
e) o neoliberalismo defende os direitos sociais e uma sociedade mais igualitária.
16 - R. é um garoto de sete anos que frequenta o primeiro ano do Ensino Fundamental. Por 
distração da mãe, na última semana, compareceu à escola calçando pares de tênis diferentes sendo 
um na cor azul e outro na cor vermelha. As crianças logo perceberam e passaram a rir dele, levaram 
colegas de outras turmas para mostrar e a gozação durou todo o tempo que o menino esteve na 
escola. A professora de R. considerou o fato muito engraçado e tomou parte da ¿brincadeira¿, 
chegando a dizer que ele tinha virado o palhacinho da classe. No dia seguinte, o pai de R. telefonou 
para a escola informando que o filho estava se recusando a frequentar as aulas novamente. Segundo 
o Estatuto da Criança e do Adolescente, a professora
a) cometeu uma ofensa ao menino porque achou o fato engraçado.
b) deveria enviar um bilhete aos pais de R, pedindo que prestassem mais atenção no filho.
c) agiu bem porque aproveitou o fato para descontrair as crianças.
d) poderia punir ou proteger à criança, tendo o direito de agir de acordo com os próprios princípios 
éticos.
e) submeteu uma criança sob sua autoridade a vexame e constrangimento, caracterizando uma 
atitude criminosa.
17 - As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de bem-estar Social e 
tipos de organização político-econômica. A ÚNICA alternativa que pode ser considerada um 
conceito de bem-estar social como organização é:
a) política que coloca o povo como único representante legal da economia
b) política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política
c) política que não coloca o Estado como organizador da Economia
d) política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais
e) política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da 
economia
18 - A partir dos anos 1920 ocorreram longos debates entre educadores no país e um movimento 
social crescente começou a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no 
campo educacional.
A Constituição de 1934 estabeleceu:
I.O direito de todos à educação
II.A obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário
III. a necessidade de elaboração de um plano nacional para a educação
 Assinale a opção correta:
a) apenas a afirmativa II é verdadeira
b) apenas a afirmativa I é verdadeira
c) apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
d) apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
e) Todas as afirmativas são verdadeiras
19 - "O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por 
trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 
2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam:
a) Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores
b) Vender sua mão-de-obra por um salário
c) Competir no mercado com o capitalista
d) Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital
e) Trocar sua mão-de-obra por alimentação
20 - "Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos 
mercados, arrecadando muitos impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e 
subsídios e convivendo com déficits fiscais elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que:
a) O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais
b) O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres
c) A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países
d) A política neoliberal beneficia os países periféricos
e) A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões
Gabarito
1 – d
2 – b
3 – b
4 – d
5 – e
6 – e
7 – c
8 – c
9 – a
10 – a 
11 – a 
12 – c 
13 – b 
14 – e 
15 – c
16 – e
17 – e
18 – e
19 – b
20 – a