Parecer 2º Trimestre Elizete

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Colégio Estadual Indígena Valdomiro Tupã Pires de Lima – Educação 
Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
Rua Principal, s/nº - Aldeia Pinhal. 
Espigão Alto do Iguaçu – Paraná 
CEP: 85.465-000 Fone: (42) 98426 7047 
E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
 
Nome do Aluno: Ademar Gonçalves Pires de Lima 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 Com base nas atividades trabalhadas diariamente foi possível observar que o 
aluno Ademar e dedicado realiza todas as atividades propostas pela professora. 
Demonstra respeito pela professora e colegas. Identifica e escreve vogais. Tem 
dificuldade para identificar algumas consoantes, troca algumas consoantes na escrita. 
Na matemática identifica e escreve números ate 50, na contagem oral consegue contar 
até 50. O aluno Ademar obteve um grande avanço no processo de ensino aprendizagem. 
Na disciplina de Educação Física apresenta-se mais participativo, demonstra uma boa 
coordenação motora e um bom comportamento em sala de aula com os colegas e o 
professor. Na disciplina de Arte o estudante realiza todas as atividades propostas, tem 
facilidade em compreender as atividades, reconhece parcialmente as cores e reconhece 
formas geométricas. Possui uma boa coordenação motora fina. Na língua guarani o 
aluno tem interesse em aprendizagem, reconhece algumas silabas em guarani, solicita 
ajuda quando necessário, gosta de ajudar seus colegas na realização das atividades. Tem 
dificuldade na leitura em guarani, troca as letras do alfabeto guarani com as letras do 
alfabeto em português. 
 
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Assinatura dos Professores (as) Assinatura dos pais ou responsáveis 
 
Espigão Alto do Iguaçu, 12/09/2018. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
 
Nome do Aluno: Alex Coronel 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
PARECER DISCRITIVO 1º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 Com base nas informações observadas diariamente foi possível constatar que o 
aluno Alex Coronel reconhece e escreve as vogais, identifica consoantes que foram 
trabalhadas, escreve palavras simples, mas possui dificuldades em juntar a consoante 
com a vogal e troca algumas letras. Quando tem duvida em algumas atividades pede 
ajuda. Ao realizar atividades de matemática identifica e escreve números ate 50, na 
contagem oral consegue contar até 50. Possui um bom relacionamento com os colegas 
e a professora. O estudante Alex obteve um grande avanço no processo ensino 
aprendizagem. Na disciplina de Educação Física apresenta uma boa coordenação 
motora, um nível bom de equilíbrio, sempre realizando as atividades propostas e um 
ótimo aluno em relação ao comportamento. Na disciplina de Arte o estudante realiza 
todas as atividades propostas, reconhece cores, tem noção de formas geométricas. 
Respeita a professora e seus colegas. Compreende as atividades Tem uma boa 
coordenação motora fina. Na língua guarani o aluno tem interesse na aprendizagem, 
reconhece e identifica as vogais, reconhece consoantes. Reconhece os números de 0 a 
15. Consegue escrever seu nome correto sem auxilio do professor, tem dificuldade na 
leitura em guarani e tem a coordenação muito boa, reconhece algumas cores, tem 
dificuldade na identificação dos nomes das cores em guarani. E participativo, 
comunicativo em sala de aula, muitas vezes confunde as letras do alfabeto guarani com 
as letras do alfabeto em português. 
 
 
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Assinatura dos Professores (as) Assinatura dos pais ou responsáveis 
 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
Nome do Aluno: Bruna Para da Silva 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 Foi possível observar que a aluna Bruna se interessa pelas atividades propostas 
pela professora, e participativa, dedicada, Na linguagem oral ouve historias lidas pela 
professora e demonstra compreensão das sequencias logicas dos fatos. Na linguagem 
escrita reconhece e escreve as vogais e consoantes que foram trabalhadas. Escreve e lê 
palavras simples. Faz seriação numérica, realiza contagem oral ate 50, identifica e 
escreve números ate 50. Em alguns momentos a aluna mostra-se resistente em atender 
algumas regras e combinados em sala de aula. A aluna Bruna obteve um grande avanço 
no processo de ensino aprendizagem. Mas precisa melhorar a caligrafia. Na disciplina 
de Educação Física realiza as atividades propostas com um pouco vergonha ate inicia-
la, respeita o professor, mas com os colegas ainda falta com um pouco de respeito. 
Apresenta uma boa coordenação motora. Na disciplina de Arte a estudante e 
participativa tem facilidade para desenvolver as atividades, reconhece as cores e tem 
uma boa coordenação motora fina, tem noção sobre as formas geométricas. Respeita os 
colegas e professora. Na disciplina de língua guarani a aluna tem interesse na 
aprendizagem, reconhece as vogais, reconhece consoantes V, P, T, X, reconhece os 
números de 0 a 10. Consegue escrever o seu nome sem o auxilio do professor. Tem 
dificuldade na leitura, em guarani, reconhece algumas cores, não consegue identificar o 
nome das cores em guarani. 
 
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Espigão Alto do Iguaçu, 12/09/2018. 
 
 
 
 
 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
Nome do Aluno: Carlos Diego Mirim Martins 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
Discrição dos aspetos cognitivose aspectos do convívio social: 
 
 A partir das atividades trabalhadas, foi possível observar que o aluno Carlos 
Diego mostra-se resistente em atender algumas regras e combinados em sala, não 
respeita os colegas em alguns momentos se irrita e começa a chorar. O aluno se distrai 
facilmente. Demonstra dificuldades em realizar atividades em sala de aula, necessitando 
que a professora o auxilie na realização das atividades e que chame sua atenção 
constantemente e insista para prosseguir na realização das atividades. Na linguagem 
escrita reconhece as vogais e as consoantes, possui algumas dificuldades em escrever, 
confundindo as letras. O aluno obteve um grande avanço, mas necessita de auxílio da 
professora para finalizar as atividades. Na matemática consegue identificar números, faz 
contagem oral até 50, mas possui dificuldades em escrevê-lo à partir do 30; e 
aletoriamente. Encontra-se em desenvolvimento no processo de aprendizagem. Na 
disciplina de Educação Física é sempre bastante participativo, porém às vezes precisa 
ser chamado a sua atenção, tem uma boa coordenação motora, porém gosta de realizar 
as atividades de forma rápida e com isso o mesmo não as realiza corretamente. Na 
disciplina de Arte o aluno realiza as atividades propostas pela professora. Às vezes é 
necessário que chame um pouco a sua atenção. Reconhece parcialmente as cores e as 
formas geométricas e sua coordenação motora esta melhorando, respeitando 
parcialmente seus colegas e professora. Na língua guarani o aluno tem dificuldade, não 
realiza as atividades. Reconhece as vogais, não conhece identificar e reconhecer as 
silabas em guarani. Gosta de pintar desenho e sua participação nos trabalhos é parcial. 
 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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Espigão Alto do Iguaçu – Paraná 
CEP: 85.465-000 Fone: (42) 98426 7047 
E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
 
Nome do Aluno: Cristiano Pires de Lima 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira. 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 Com base nos objetivos propostos foi possível constatar que o aluno Cristiano, 
demonstra dificuldade para realizar as atividades, não demonstra autonomia para 
realizar as atividades e muitas vezes reclama de cansaço e que não saber fazer sem ao 
menos tentar. Possui um bom comportamento sem sala de aula, respeita professora e 
colegas. Na língua oral ouve com atenção historias lida pela professora e demonstra 
compreender a sequencia logica dos fatos. Na linguagem escrita reconhece vogais, 
possui dificuldades em reconhecer as consoantes trabalhadas durante o trimestre, na 
escrita de palavras simples, troca as letras e esquece de juntar a vogal com a consoante. 
Em matemática realiza contagem oral ate 50, na escrita dos números ate 30. O estudante 
esta desenvolvendo parcialmente no processo de aprendizagem. Na disciplina de 
Educação Física o estudante se demonstra um pouco tímido, apresenta uma coordenação 
motora bem reduzida, e sempre isolado dos colegas sem demonstrar interesse em 
participar, tem um bom comportamento em sala com os colegas e o professor. Na 
disciplina de Arte reconhece parcialmente cores e formas geométricas, tem uma boa 
coordenação e respeita colegas e professores e se apresenta tímido. Na língua Guarani o 
aluno Cristiano tem interesse na aprendizagem, reconhece as vogais parcialmente, 
números e consoantes, não reconhece as silabas guarani, e participativo nas atividades 
de brincadeiras em sala de aula, gosta de pintar desenho. Confunde o alfabeto guarani 
com o alfabeto em português, tem dificuldade na leitura, reconhece algumas cores. 
 
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Espigão Alto do Iguaçu, 12/09/2018. 
 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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Nome do Aluno: Edison Karai Vicente 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 Observando diariamente o desempenho do estudante Edison, foi observando que 
estabelece um bom relacionamento com seus colegas e professores e participativo, 
realiza todas as atividades com autonomia e dedicação. Na linguagem oral ouve 
historias com atenção buscando compreender a sequencia dos fatos. Na escrita escreve 
palavras simples, porem troca algumas consoantes. Possui uma letra bonita com bom 
traçado na letra cursiva. Identifica e escreve vogais e consoantes trabalhadas. Na 
matemática identifica e escreve números até 50 e oral até 50. O estudante obteve um 
bom desempenho no processo ensino aprendizagem. Na disciplina de Educação Física 
realiza as atividades, é bem participativo, apresentando uma boa coordenação motora e 
sempre se demonstra interessado nas atividades, realizando todas com capricho e 
dedicação. Na disciplina de Arte o estudante realiza todas as atividades, tem facilidade 
em compreender as atividades e reconhece cores, gosta muito de desenhar e tem 
facilidade em pintar, respeitando os limites. Respeita os colegas e professores, as vezes 
é necessário chamar sua atenção e apresenta uma leve dificuldade em trabalhos 
manuais. Na língua guarani o aluno tem interesse na aprendizagem, reconhece as 
vogais, consoantes, V, P, T, X, identifica algumas silabas: AO , EI, OU, YY ,OO, 
reconhece os números de 0 a 15, tem dificuldade na leitura, troca o alfabeto guarani 
com o alfabeto em português identifica algumas cores. 
 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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Nome do Aluno: Izequiel Karai Pires de Lima 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 O aluno Izequiel é atencioso tem um bom relacionamento comos colegas e 
professores. Realiza todas as atividades, escreve palavras simples em algumas vezes 
demonstra dificuldades em escrever as palavras completas, melhorou o traçado na letra 
cursiva. Na matemática identifica e escreve números ate 50, na contagem oral ate 50. 
faz seriação numérica. O estudante obteve um grande avanço no processo ensino 
aprendizagem. Na disciplina de Educação Física apresenta uma boa coordenação 
motora, apresenta dificuldade no equilíbrio, respeitoso com os colegas, realiza as 
atividades propostas. Na disciplina de Arte o estudante realiza todas as atividades 
propostas pela professora, reconhece parcialmente as cores, tem noções quanto às 
formas geométricas e também apresentando uma leve dificuldade na coordenação 
motora. Respeita os colegas e a professora. Na língua guarani o aluno tem interesse na 
aprendizagem, reconhece as vogais, consoantes V, P, T, X reconhece e identifica 
algumas silabas em guarani AO, EI, OU, OO, YY, gosta de pintar desenhos, gosta de 
atividades que envolvam brincadeiras. Reconhece os números de 0 a 15, porem tem 
dificuldade na leitura, por que algumas letras e palavras trocam por alfabeto de 
português,. Reconhece algumas cores, não consegue identificar o nome das cores em 
guarani. 
 
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Nome do Aluno: Luciana Jaxuca da Silva 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 De acordo com as atividades trabalhadas e observações diárias foi possível 
constatar que a aluna Luciana concentra-se nas atividades que realiza, no entanto não 
tem autonomia para realiza-as sozinhas, sem o auxilio da professora. Na linguagem 
escrita escreve palavras simples porém demonstra dificuldades na troca de consoantes, 
realiza todas as atividades propostas pela professora em sala de aula, porem demonstra 
irritabilidade quando contrariada. Na matemática reconhece números até 30 na 
contagem oral até 50, porem em algumas atividades se confunde e utiliza números 
espelhados. Em alguns momentos a aluna demonstra timidez dificultando a interação 
com a professora, não questiona e não participa durante debates dos conteúdos, 
precisando ser instigada e estimulada a sua participação. A estudante esta se 
desenvolvendo parcialmente no processo de aquisição de conhecimentos. Na disciplina 
de Educação Física a aluna obteve um grande avanço com relação a sua timidez, tem 
um bom comportamento com os colegas, participa das atividades propostas, as vezes 
não realizando as mesmas e tem uma boa coordenação motora. Na disciplina de Arte 
reconhece cores e formas geométricas, tem uma boa coordenação motora fina, possui 
um bom traçado e respeita colegas e professores. Na língua guarani a aluna tem 
interesse na aprendizagem, reconhece as vogais, consoantes e números de 0 a 15, 
reconhece as silabas parcialmente, e participativa nos trabalhos em grupo e já busca 
informações quando possui duvidas. Gosta de pintar desenhos, gosta de atividades que 
envolvam brincadeiras. 
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Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
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CEP: 85.465-000 Fone: (42) 98426 7047 
E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
 
Nome do Aluno: Vanderlei Karai Pires de Lima 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 A partir das atividades trabalhadas em sala de aula. Foi possível observar que o 
aluno Vanderlei é dedicado realiza todas as atividades propostas pela professora. 
Respeita colegas e professores. Escreve palavras simples, lê palavras simples em voz 
alta quando solicitado pela professora. Na matemática escreve e identifica números até 
50 e realiza a contagem oral até 50. O estudante obteve bom desempenho no processo 
ensino aprendizagem. Na disciplina de Educação Física tem uma ótima coordenação 
motora, um excelente comportamento em sala e realiza todas as atividades propostas, 
bastante participativo nas brincadeiras. Na disciplina de Arte o estudante e participativo, 
demonstra interesse na realização das atividades propostas pela professora. Reconhece 
as cores parcialmente e tem noções claras quanto às formas geométricas. Possui uma 
boa coordenação motora fina. Na língua guarani, realiza todas as atividades, tem 
facilidade em interagir com os colegas e participativo e comunicativo durante as aulas, 
busca informações quando tem dúvidas. Reconhece as vogais, consoantes V, P, T, X e 
reconhece e identifica algumas silabas em guarani AO, EI, OO, OU e YY. Reconhece os 
números de 0 a 15, porem tem dificuldade na leitura em guarani. Gosta de pintar 
desenhos, gosta de atividades que envolvam brincadeiras. 
 
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Espigão Alto do Iguaçu, 12/09/2018. 
 
 
Colégio Estadual Indígena Valdomiro Tupã Pires de Lima – Educação 
Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
Rua Principal, s/nº - Aldeia Pinhal 
Espigão Alto do Iguaçu – Paraná 
CEP: 85.465-000 Fone: (42) 98426 7047 
E-mail: esalivtplima@seed.pr.gov.br 
 
Nome do Aluno: Leticia Rete Verissimo 
 
Turma: 1ºano 
 
Professores: Elizete de Moraes Rosa e Guilherme Vinicius B. Ferreira 
 
“Ensinar não e transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua 
produção e a sua construção!” 
 Paulo Freire 
 
PARECER DISCRITIVO 2º TRIMESTRE 2018. 
 
Discrição dos aspetos cognitivos e aspectos do convívio social: 
 
 Durante a realização das atividades propostas em sala de aula foi possível 
observar que a aluna Leticia é dedicada, realiza todas as atividades propostas pela 
professora. Possui um bom traçado. Respeita professores e colegas. Reconhece as 
vogais e identifica consoantes trabalhadas e realiza as junções das silabas. Escreve 
palavras simples. Na matemática identifica e escreve números até 50 e realiza contagem 
oral até 50. A aluna obteve um grande avanço no processo ensino aprendizagem. Na 
disciplina de Educação Física a aluna é bastante participativa, tem um ótima 
coordenação motora, sempre disposta a realizar as atividades, interagindo bastantecom 
o professor e um bom comportamento com os colegas e professor. Na disciplina de Arte 
reconhece cores e formas geométricas, tem uma boa coordenação motora fina, possui 
um bom traçado e respeita colegas e professores. Também possui uma boa interação e 
comunicação com a professora, principalmente na língua portuguesa. Na língua Guarani 
a aluna tem interesse em aprendizagem, reconhece as vogais, consoantes V, P, T, X. 
Reconhece os números de 0 a 10, porem tem dificuldade na leitura em guarani, 
reconhece cores, não consegue identificar o nome das cores em guarani. 
 
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