AvaliaçãoFILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Avaliação: CEL0468_AV_ » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: - MARIA POLIANA MONTEIRO
	Professor:
	LUCIANE DIAS RODRIGUES
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 05/03/2015 17:26:37
	
	 1a Questão (Ref.: 201404113628)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Quando passamos da atitude costumeira à atitude filosófica?
		
	
Resposta: Quando passamos a investigar mais e a interrogar os valores e as concepções do ser humano. Começar a organizar os pensamentos, entender sobre filosofia e quem foi os pensadores.
	
Gabarito: Quando o que era objeto de crença e se transforma em indagação ou interrogação, estamos passando da atitude costumeira à atitude filosófica.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201404687787)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII, inclusive sobre seu grande caráter pedagógico. Quais as características do Iluminismo que poderiam confirmar esse caráter?
		
	
Resposta: Foi uma grande mudança na época. O homem começou a acreditar mais em si mesmo e pelos seus costumes e acreditar mais em seus pensamentos e suas vontades, deixando o Deus de lado e crendo mais em si. A busca pela verdade e pelos pensamentos iluministas cuja teoria leva a crer que o homem é iluminado è o centro das coisas.
	
Gabarito: Espera-se que o aluno disserte sobre como o pensamento iluminista é fortemente voltado para o laico e o secular.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201404674983)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O principal e mais conhecido fragmento de Protágoras é o início de sua obra sobre a verdade, quando afirma: ¿O homem é a medida de todas as coisas, das que são como são e das que não são como não são¿. Tal fragmento sintetiza duas ideias centrais associadas aos Sofistas. São elas:
		
	
	Inatismo e empirismo
	
	Inatismo e relativismo
	
	Relativismo e empirismo
	 
	Humanismo e relativismo
	 
	Humanismo e empirismo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201404674982)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador? (MEC ¿ ENADE 2008).
		
	
	Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
	
	Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-pedagógico.
	
	Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
	 
	Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
	
	Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201404674978)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentro do cristianismo, um dos nomes mais importantes é o de Santo Agostinho. A importância de Santo Agostinho tem diversas explicações, pois este pensador deixou uma vasta obra que foi capaz de atravessar os tempos sem se tornar ultrapassada.
Dentre os argumentos de Santo Agostinho em defesa do cristianismo cristão está a defesa de que a capacidade de conhecer é inata, porque concessão divina
Com base na tese de Platão que defende que a virtude é um atributo inato, Santo Agostinho formula a tese de que a possibilidade de conhecer pressupõe a existência de Deus como ser que ensina.
Embora tenha desenvolvido uma concepção de interioridade, que pode ser o prenúncio da subjetividade, Santo Agostinho não pode ser citado como inaugurador do pensamento moderno, porque sua filosofia é cristã.
A concepção de história desenvolvida por Santo Agostinho traz em sua essência o sentido materialista da dialética marxista, por isto, embora cristão, é um autor materialista.
       Assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
		
	
	são verdadeiros II e IV.
	
	somente o V é verdadeiro
	 
	são verdadeiros I e II.
	
	somente o I é verdadeiro.
	
	são verdadeiros II,III e IV.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201404305123)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Educação Escolástica tinha como objetivo principal:
		
	
	O saber acumulado e memorizado entre Mestres e alunos
	
	A hierarquia entre Mestres e alunos
	 
	Acabar com as dúvidas e controvérsias sobre a existência de Deus e os dogmas , através da argumentação que unia a crença cistã e à lógica aristotélica
	
	O ensino mais democrático nos mosteiros
	
	Valorização do saber acumulado e memorizado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201404248995)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201404669991)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
		
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente o enunciado I e III estão corretos
	
	TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201404080460)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a Estética Transcendental de Kant é correto afirmar que:
 I ¿ Pretende investigar as formas puras da sensibilidade
II ¿ Pretende investigar as intuições de espaço e tempo (precisamente como condições de possibilidade da experiência sensível, como elementos constitutivos, portanto, de nossa relação com objetos enquanto determinados espaço-temporalmente.
III ¿ É uma teoria das sensações ou da percepção sensível.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente o enunciado III está correto
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente o enunciado II está correto
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201404248523)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade?
		
	
	4. Johann F. Herbart
	
	1. Friedrich Froebel
	 
	3. Paulo Freire
	
	5. Lourenço Filho
	
	2. Anísio Teixeira