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* CÉLULA BACTERIANA Rosineide Marques Ribas UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA * ESPÉCIES – Biodiversidade conhecida e estimada * * Fig. 4: Observação ao microscópio eletrônico * * * Grânulos Citoplasmáticos C) Grânulos de Polihidroxibutirato acumulados por Ralstonia euthopha – Plástico biodegradável A) Grânulos de fósforo – Bactérias magnetotáticas b) Grânulos de enxofre: Beggiatoa. * * Ribossomos Procariotos Eucariotos * Membrama citoplasmática * Peptideoglicano (Mureína ou Mucopeptídeo) Fração básica: N-acetilglicosamina (NAG) e Ác N-acetilmurâmico (NAM) Pentapeptídeo precursor ligado covalentemente ao NAM; * Organização da Perede Celular GRAM – GRAM + Gram + camada espessa de peptideoglicano (15-50% da massa seca da célula) Gram – poucas camadas de peptideoglicano (< 5% da massa seca) Ligação entre as cadeias remoção do último AA do pentapeptídeo e ligação cruzada entre os tetrapeptídeos de cada camada; * BIOSSÍNTESE DO PEPTIDEOGLICANO 1ª ETAPA: * BIOSSÍNTESE DO PEPTIDEOGLICANO 3ª ETAPA: * BIOSSÍNTESE DO PEPTIDEOGLICANO 4ª ETAPA: * BIOSSÍNTESE DO PEPTIDEOGLICANO 5ª ETAPA: TRANSPEPTIDASES (PBPs) Não requer energia * * * Gram-positivas (G+) Gram-negativas (G-) Coloração de Gram Hans Christian Gram (1884) * Componentes Característicos da Parede de Bactérias Gram + Gram-positivas (G+) Gram-negativas (G-) * LPS / Endotoxina / Lipídio A Região III – Lipídeo A (tóxica) (Dissacarídeos + ácidos graxos) Região II – Polissacarídeo central Região I – Cadeias laterais específicas Parede celular * Coco Gram-positivo - cachos * Coco Gram-positivo - cadeias * Bacilo Gram-positivo * Coco Gram-Negativo * Bacilos Gram-negativos * Flagelos – Localização na célula a) polar * * * * pili flagelos * * * * Morfologia Macroscópica Morfologia Isolado do solo Staphylococcus aureus Colônias de enterobactérias lac+ e Lac- * Ágar sangue - hemólise tipo alfa * Ágar sangue - hemólise tipo beta * Ágar sangue - hemólise tipo gama * Ágar TSA * Ágar MacConkey - Lactose positivas * Ágar MacConkey - Lactose negativas * OBRIGADA! * AULA PRÁTICA NORMAS USO DO AVENTAL COMO TRABALHAR COM MICRORGANISMOS ALIMENTOS EM SALA DE AULA PRÁTICA USO DO BICO DE BUNSEN PREPARO DOS MEIOS REPIQUES HORÁRIO DAS AULAS AVALIAÇÃO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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