AULA 1 ARTES

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
1a aula 
 
Exercício: CEL548_EX_A1_201607035741_V1 
Aluno(a): LIDIANE 
 
 1a Questão (Ref.: 201607672890)
 Hoje observamos que a arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais 
diferentes ramos de atividades. A partir dessa afirmativa, podemos dizer que:
 
 O conhecimento em artes é mais importante do que em outras áreas.
 O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que apresentam o dom 
para esse campo. 
 O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse ca
mercado de trabalho. 
 O conhecimento em artes deve ser encara
 O conhecimento em artes é necessário no
profissional do cidadão. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201607290049)
 
CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
 Lupa
 
 
Matrícula: 
Data: 28/07/2017 20:19:48
(Ref.: 201607672890) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
Hoje observamos que a arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais 
diferentes ramos de atividades. A partir dessa afirmativa, podemos dizer que: 
O conhecimento em artes é mais importante do que em outras áreas. 
O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que apresentam o dom 
O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse ca
O conhecimento em artes deve ser encarado como lazer e atividade de descanso.
O conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento 
(Ref.: 201607290049) Fórum de Dúvidas (3 de 4) 
Lupa 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
28/07/2017 20:19:48 (Finalizada) 
 
Saiba (1 de 1) 
Hoje observamos que a arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais 
O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que apresentam o dom 
O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse campo visando o 
do como lazer e atividade de descanso. 
mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento 
 
 Saiba (1) 
O movimento de arte/educação procura destacar a relevância da arte como linguagem. A partir dessa 
compreensão podemos afirmar que está INCORRETA a compreensão de que a linguagem da arte no 
contexto escolar caracteriza-se como:
 
 Um campo de representação simbólica e significação do mundo.
 Um campo de estudo que favorece o pensamento convergente que busca um modelo de 
representação. 
 Um campo de expressão e comunicação.
 Um campo de ação e pesquisa.
 Um campo de conhecimento.
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201607880557)
 Segundo Oliveira e Garcez (2006), no Egito, entre 4.000 a 1.000 a.C.,
desenvolvimento da arquitetura, escultura, desenho e pintura bem como o uso de linhas simplificando 
volumes e perspectivas associadas à ideia de eternidade. I
por exemplo. Destaca-se ainda na Mesopotâmia a arquitetura criada pelos sumérios que apresentam 
sofisticação e beleza além de murais decorativos em baixo relevo com figuras de animais, façanhas militares 
e caçadas, o que demonstrava como aquele povo vivia. É importante citar ainda os babilônios (612 a 539 
a.C) que construíram belíssimos palácios e templos monumentais. Estamos falando da arte:
 
 no período pré-colombiano
 na Idade Média 
 no Renascimento 
 na contemporaneidade
 na Antiguidade 
 
 
O movimento de arte/educação procura destacar a relevância da arte como linguagem. A partir dessa 
compreensão podemos afirmar que está INCORRETA a compreensão de que a linguagem da arte no 
se como: 
Um campo de representação simbólica e significação do mundo. 
Um campo de estudo que favorece o pensamento convergente que busca um modelo de 
Um campo de expressão e comunicação. 
Um campo de ação e pesquisa. 
Um campo de conhecimento. 
 Gabarito Comentado 
(Ref.: 201607880557) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
Segundo Oliveira e Garcez (2006), no Egito, entre 4.000 a 1.000 a.C., observa-se um significativo 
desenvolvimento da arquitetura, escultura, desenho e pintura bem como o uso de linhas simplificando 
volumes e perspectivas associadas à ideia de eternidade. Isso pode ser verificado por meio das pirâmides, 
se ainda na Mesopotâmia a arquitetura criada pelos sumérios que apresentam 
sofisticação e beleza além de murais decorativos em baixo relevo com figuras de animais, façanhas militares 
çadas, o que demonstrava como aquele povo vivia. É importante citar ainda os babilônios (612 a 539 
a.C) que construíram belíssimos palácios e templos monumentais. Estamos falando da arte:
colombiano 
na contemporaneidade 
O movimento de arte/educação procura destacar a relevância da arte como linguagem. A partir dessa 
compreensão podemos afirmar que está INCORRETA a compreensão de que a linguagem da arte no 
Um campo de estudo que favorece o pensamento convergente que busca um modelo de 
 
Saiba (1 de 1) 
se um significativo 
desenvolvimento da arquitetura, escultura, desenho e pintura bem como o uso de linhas simplificando 
sso pode ser verificado por meio das pirâmides, 
se ainda na Mesopotâmia a arquitetura criada pelos sumérios que apresentam 
sofisticação e beleza além de murais decorativos em baixo relevo com figuras de animais, façanhas militares 
çadas, o que demonstrava como aquele povo vivia. É importante citar ainda os babilônios (612 a 539 
a.C) que construíram belíssimos palácios e templos monumentais. Estamos falando da arte: 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608119847)
 
A teoria que pensa a arte-educação em uma prática de produção social fundamentada nos estudos de Lev 
Semenovich Vigostky é a: 
 
 perspectiva Construtiva 
 perspectiva Imagética 
 perspectiva humanista 
 perspectiva Histórico-cultural
 perspectiva Cognitiva 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201607894181)
 
A imagem é anterior à escrita e contemporânea à palavra ou, pelo menos, à necessidade de comunicação, 
portanto, é possível afirmar-se que...
 
 o início da produção artística humana se dá a partir da fase paleolítica, também conhecida como 
Idade da Pedra Polida. 
 o ser humano, desde sua origem como espécie, produz obras de arte.
 o ser humano começa a produzir arte na chamada Idade do Metais.
 o ser humano produz arte somente a partir do Renascimento, movimento artíst
 o início da produção artística humana se dá a partir da fase neolítica, tam
Idade da Pedra Lascada. 
 
 
 
(Ref.: 201608119847) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
educação em uma prática de produção social fundamentada nos estudos de Lev 
cultural 
(Ref.: 201607894181) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
A imagem é anterior à escrita e contemporânea à palavra ou, pelo menos, à necessidade de comunicação, 
se que... 
o início da produção artística humana se dá a partir da fase paleolítica, também conhecida como 
o ser humano, desde sua origem como espécie, produz obras de arte. 
o ser humano começa a produzir arte na chamada Idade do Metais. 
o ser humano produz arte somente a partir do Renascimento, movimento artíst
o início da produção artística humana se dá a partir da fase neolítica, também conhecida como 
 
Saiba (1 de 1) 
educação em uma prática de produção social fundamentada nos estudos de Lev 
 
Saiba (1 de 1) 
A imagem é anterior à escrita e contemporânea à palavra ou, pelo menos, à necessidade de comunicação, 
o início da produção artística humana se dá a partir da fase paleolítica, também conhecida como 
o ser humano produz arte somente a partir do Renascimento, movimento artístico europeu. 
bém conhecida como 
 
 6a Questão (Ref.: 201608122309)
 O Movimento artístico brasileiro conceituado por Modernismo ganha força, tendo comorepresentantes 
Anita Malfati (1878-1935), Mário de Andrade (1923
intencionalidade desses artistas era:
 
 resgatar a cultura brasileira por meio da contribuição dos portugueses
 ampliar a cultura europeia
 aprofundar a influência dos imigrantes europeus que chegaram ao Brasil ao final do século XIX
 despertar uma consciência artística genuinamente brasileira
 apresentar a capital paulista como a única que naquele momento capaz de incentivar a arte 
nacional 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608071718)
 
O conceito de arte foi se ampliando com o passar do tempo. Hoje, a arte é concebida como uma 
manifestação humana essencial que esteve sempre presente nas culturas desde a Antiguidade, 
representadas pela arte rupestre e a arte parietal. Sendo utilizada como
 
 desfavorece a reflexão dos estudantes.
 desperta a sensibilidade estética e val
 restringe-se a criação de desenhos e pinturas.
 não agrega valor à linguagem escrita.
 desestimula a criatividade.
 
 
(Ref.: 201608122309) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
O Movimento artístico brasileiro conceituado por Modernismo ganha força, tendo como representantes 
1935), Mário de Andrade (1923-1945) e Oswald de Andrade (1890
intencionalidade desses artistas era: 
resgatar a cultura brasileira por meio da contribuição dos portugueses 
ampliar a cultura europeia 
aprofundar a influência dos imigrantes europeus que chegaram ao Brasil ao final do século XIX
despertar uma consciência artística genuinamente brasileira 
apresentar a capital paulista como a única que naquele momento capaz de incentivar a arte 
(Ref.: 201608071718) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
O conceito de arte foi se ampliando com o passar do tempo. Hoje, a arte é concebida como uma 
manifestação humana essencial que esteve sempre presente nas culturas desde a Antiguidade, 
representadas pela arte rupestre e a arte parietal. Sendo utilizada como estratégia de aprendizagem:
desfavorece a reflexão dos estudantes. 
desperta a sensibilidade estética e valores humanos. 
se a criação de desenhos e pinturas. 
não agrega valor à linguagem escrita. 
desestimula a criatividade. 
 
Saiba (1 de 1) 
O Movimento artístico brasileiro conceituado por Modernismo ganha força, tendo como representantes 
1945) e Oswald de Andrade (1890-1954). A 
 
aprofundar a influência dos imigrantes europeus que chegaram ao Brasil ao final do século XIX 
apresentar a capital paulista como a única que naquele momento capaz de incentivar a arte 
 
Saiba (1 de 1) 
O conceito de arte foi se ampliando com o passar do tempo. Hoje, a arte é concebida como uma 
manifestação humana essencial que esteve sempre presente nas culturas desde a Antiguidade, 
estratégia de aprendizagem: 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201607076916)
 
A Arte como função social tem a seguinte característica:
 
 Somente promover a integração do grupo.
 Ser somente um fundamento teórico para as disciplinas.
 Apoiar as comunidades do interior do país.
 Desenvolver os artesanato. 
 refletir e refratar as condições sócio
 
 
 
 
 
 
(Ref.: 201607076916) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba
A Arte como função social tem a seguinte característica: 
Somente promover a integração do grupo. 
Ser somente um fundamento teórico para as disciplinas. 
Apoiar as comunidades do interior do país. 
refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo.
 
Saiba (1 de 1) 
históricas da humanidade como um todo.