Portfólio adaptação de atividade

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Módulo C – Fase I/2018
Adaptação de atividade
	Nome e RU: 
Polo: 
	Ano/Série e idade do aluno: 7º ano, aluno de 13 anos 
	Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas):
 Filho único e adotivo de pais com família estruturada. Este aluno possui as seguintes necessidades especiais: déficit de atenção, hiperatividade e autismo leve.
O aluno em questão tem muita dificuldade em permanecer sentado, se concentrar e facilmente se distrai com sons e barulhos aleatórios em sala de aula, entretanto mesmo com suas limitações quando o conteúdo chama a sua atenção é um aluno esforçado e com a ajuda do monitor e colaboração dos demais alunos em sala de aula o mesmo consegue evoluir em seu tempo.
Na escrita ainda possui dificuldades, mas consegue escrever algumas palavras.
A família do aluno apresenta muita disponibilização na vida educacional dele, ajudando a escola e os profissionais da mesma, participação que é fundamental para o desenvolvimento dele. 
	Atividade escolhida (marque um X):
( ) Atividade 1
( ) Atividade 2
( X ) Atividade 3
	Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas):
O texto da atividade em questão refere-se ao uso indevido do celular na sala de aula, onde o uso do mesmo acaba comprometendo o processo de ensino aprendizagem dos alunos em geral, principalmente do aluno de inclusão.
Baseada no texto da atividade, realizarei uma dinâmica na qual distribuirei uma folha com uma atividade para todos os alunos fazerem, inclusive o aluno de inclusão, e colocarei em cima da mesa um celular tocando sem parar e deixarei eles realizando a atividade para observar a reação dos mesmos. No segundo momento os alunos realizarão a mesma atividade só que em silêncio. 
Após a dinâmica a proposta da atividade será a seguinte: 
O aluno de inclusão irá fazer um desenho e escrever algumas palavras que representem como ele se sentiu no momento em que estava realizando a atividade e o celular estava tocando, e os demais alunos escreverão um texto sobre como se sentiram e porque não devemos utilizar o celular na sala de aula. 
	Objetivos da adaptação (2 a 3 objetivos):
- Participar da atividade concentrando-se na mesma.
- Perceber que o uso inapropriado do celular prejudica o processo de aprendizagem.
	Resultados esperados (até 10 linhas):
Com essa atividade espero conseguir atingir o objetivo de passar para o aluno de inclusão e também para os demais alunos que o barulho e o uso do celular faz com que os alunos percam a concentração na sala de aula, principalmente o aluno com necessidades especiais. Tanto os alunos sem deficiência, quanto o aluno com necessidades especiais realizarão praticamente a mesma atividade, porém, o aluno de inclusão fará de acordo com as suas limitações.