Dilemas éticos na sociedade brasileira

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Sociedade brasileira 
e cidadania 
Teleaula: 03 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
Título: “Dilemas éticos da 
sociedade brasileira” 
 
Caro(a) aluno(a), 
 
A aula atividade tem a finalidade 
de promover o auto-estudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino 
03: “Dilemas éticos da 
sociedade brasileira”, por meio 
da problematização de seus 
valores na atualidade e sua 
relação com o nosso cotidiano. Ela 
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terá a duração de 2 horas e 40 
minutos e foi programada da 
seguinte forma:   
 
- Etapa 1: 1h20   
- Intervalo: 20 min  
- Etapa 2: 1h00. 
 
Siga todas as orientações 
indicadas e conte sempre com a 
mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor. 
Bons estudos! 
 
 
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ETAPA 1  
 
EXERCITANDO A 
COMPREENSÃO E A 
REFLEXÃO 
 
Orientações da 1° atividade: 
 
Nessa primeira parte da 
atividade você pode demorar até 
cinquenta minutos para 
desenvolvê-la e deve ser feita 
individualmente. 
 
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Nesse momento vamos 
promover uma reflexão sobre as 
conexões existentes entre os 
desafios da sociedade brasileira 
contemporânea que envolvem a 
ética. Para isso, leia o artigo: “A 
crise da ética na sociedade 
brasileira”, disponível em: 
http://revista.unicuritiba.edu.br/ind
ex.php/RevJur/article/view/563/43
5 
 
Referência: 
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LUSTOZA, Helton Kramer. A crise 
da ética na sociedade brasileira. 
In: Revista Juridica, [S.l.], v. 1, n. 
30, p. 271-283, maio 2013. ISSN 
2316-753X. Disponível em: 
<http://revista.unicuritiba.edu.br/in
dex.php/RevJur/article/view/563/4
35>. Acesso em: 13 dez. 2022. 
 
 
 
EXERCITANDO A REFLEXÃO E 
A ESCRITA 
 
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Orientações da 2° atividade: 
 
Nessa segunda atividade você 
pode demorar até trinta minutos 
para desenvolvê-la e deve ser feita 
individualmente. Consiste em 
responder aos questionamentos 
lançados. 
 
Para isso, analise o excerto a 
seguir: 
 
 
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O Analfabeto Político 
 
O pior analfabeto é o analfabeto 
político. Ele não ouve, não fala, 
nem participa dos acontecimentos 
políticos. 
Ele não sabe que o custo de vida, 
o preço do feijão, da farinha, da 
carne, do aluguel, do sapato, do 
remédio, depende das decisões 
políticas. 
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O analfabeto político é tão burro 
que se orgulha e estufa o peito 
dizendo que odeia política. 
Não sabe o imbecil que, da sua 
ignorância política, nasce a 
prostituta, o menor abandonado, 
assaltante e o pior de todos os 
bandidos, o político vigarista, 
pilantra, corrupto e explorador. 
 
 
Texto atribuído a Bertold Brecht. 
In: TOMAZI, Nelson Dacio. 
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Sociologia para o ensino médio. 
São Paulo: Saraiva, 2010, p. 131. 
 
A partir desse texto, reflita sobre 
esse assunto e produza um 
comentário dissertativo-
argumentativo, que contemple os 
questionamentos apresentados. 
Procure refletir e desenvolver seu 
pensamento atendendo a cada um 
deles. 
 
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 Quais são as formas de 
participação política 
atualmente? 
 Por que o autor relaciona o 
“analfabetismo político” à 
corrupção? 
 
Complementarmente, você pode 
exibir os resultados de suas 
discussões, bem como partilhar o 
processo de construção e 
interação estabelecidas nesta 
aula-atividade por meio deste link: 
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https://padlet.com/stefanyfenim
an1/ngvj465gkwgqj6c4 
 
 
INTERVALO (20 min)  
 
ETAPA 2 
    
EXERCITANTO A ESCRITA, 
INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE 
 
Orientações da 3° atividade: 
 
Nesta etapa você pode demorar 
até sessenta minutos para 
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desenvolvê-la e pode ser feita em 
grupos. 
 
 Monte um infográfico a partir 
dos elementos destacados ao 
longo da leitura da aula-
atividade, do auto-estudo, das 
aulas da disciplina e de outros 
materiais complementares que 
forem usados para pesquisa. 
 
Um infográfico consiste em 
uma apresentação de 
informações com 
preponderância de elementos 
gráfico-visuais (fotografia, 
desenho, diagrama estatístico 
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etc.) integrados em textos 
sintéticos e dados numéricos. 
 
 Ele pode ser elaborado 
manualmente em uma folha de 
sulfite ou você pode usar o 
aplicativo do Canva: 
https://www.canva.com/pt_br/ 
Use sua criatividade livremente, 
conduzida pelo crivo das reflexões 
da disciplina. 
 
E por fim, depois de pronto, 
você deve postar o resultado final 
do seu cartaz pedagógico, no link 
do Padlet: 
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https://padlet.com/stefanyfeniman
1/ngvj465gkwgqj6c4 
 
Aproveite também para 
prestigiar os resultados dos 
trabalhos postados por outros 
estudantes e identificar os pontos 
em comum. 
 
 
 
Preparando-se para a próxima 
teleaula 
 
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Prepare-se melhor para o nosso 
próximo encontro organizando o 
autoestudo da seguinte forma: 
 
1. Planeje seu tempo de estudo 
prevendo a realização de 
atividades diárias. 
2. Estude previamente as 
webaulas e a Unidade de Ensino 
antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de 
conteúdos para que sua 
aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
 
Observações: 
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Siga todas as orientações 
indicadas e conte sempre com a 
mediação de seu/sua tutor/a e a 
interatividade com o/a professor/a. 
Se necessário utilize livro escrito 
para a disciplina, disponível no seu 
Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (Unidade 3), bem 
como a bibliografia disponível. 
 
Bons estudos! 
Prof. Stéfany Feniman