apol bioestatistica nota 100

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Uninter Apol Bioestatistica
Questão 1/5 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir:
“Para o conhecimento suficientemente esclarecedor acerca da história natural da atividade física no decurso do tempo, ter-se-ia que utilizar um delineamento longitudinal. Todavia, apesar das suas vantagens, esse tipo de delineamento também possui algumas limitações [...]. Na literatura, observam-se estudos cujo número de participantes não ultrapassa uma centena e outros em que é de alguns milhares de sujeitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEABRA, A. F.; MENDONÇA, D. M.; THOMIS, M. A.; ANJOS, L. A.; MAIA, J. A. Determinantes biológicos e sócio-culturais associados à prática de atividade física de adolescentes. Cadernos de Saúde Pública, v. 24, n. 4, p. 721-736, 2008. p. 723.
Considerando a passagem acima e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre o número de participantes na amostra (N) para aplicar os testes de normalidade, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os autores Shapiro e Wilk, responsáveis pela criação do teste Shapiro-Wilk, realizaram testes para N maiores que 50 e indicaram seu uso.
II. ( ) Ao comparar o teste de Shapiro-Wilk com o de Kolmogorov-Smirnov, pesquisadores em 2011 concluíram que o primeiro foi melhor para N maior ou igual a 39 e o segundo para N maior ou igual a 77.
III. ( ) Existem pesquisadores que argumentam que o teste Shapiro-Wilk tem maior potência para N mínimo de 50, comparado a testes como o de Kolmogorov-Smirnov, o de Anderson-Darling e o de Lilliefors.
IV. ( ) Há um consenso na literatura que o teste de Shapiro-Wilk é o melhor para verificação da normalidade em qualquer tamanho de N.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 2/5 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir:
“Estimulada pelos desafios das ciências da saúde, a estatística respondeu tão vigorosamente que uma nova disciplina, a bioestatística, emergiu em seu meio, organizando um referencial teórico próprio e gerando uma grande variedade de conceitos, métodos e técnicas de análise”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre as estatísticas analíticas empregadas nas publicações da Educação Física, leia as assertivas a seguir:
I. Quanto aos tipos de dados, observa-se que as pesquisas utilizam majoritariamente dados categóricos.
II. Os testes mais utilizados foram ANOVA independente, qui-quadrado e teste-t independente.
III. A maioria dos estudos não apresentou os pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas.
IV. A apresentação dos pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas não depende da titulação e região de afiliação dos autores.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/5 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir:
“Nas últimas décadas, esta progressão [de estudos em bioestatística] foi vertiginosa apoiada pelo crescimento da atividade científica em todos os campos e pela revolução tecnológica representada particularmente pelos computadores eletrônicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística em diferentes áreas de concentração da Educação Física (esporte, saúde, educação, lazer e outros), assinale a alternativa correta:
	
	A
	As áreas educação e lazer têm mais alta proporção de trabalhos com estatística analítica.
	
	B
	Nas áreas de esporte e saúde, vê-se a publicação de trabalhos majoritariamente sem estatística.
	
	C
	Percentualmente, a estatística analítica é mais empregada na área da saúde, seguida pela área do esporte.
	
	D
	Nas áreas de esporte e saúde, o tipo de estatística mais utilizada é a descritiva.
	
	E
	Em todas as áreas, há um equilíbrio na proporção entre trabalhos com e sem estatística.
	Questão 4/5 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir:
“Na Educação Física, por muitas vezes, debruçamo-nos no entendimento de atitudes de nossos alunos, atletas, ou mesmo de nosso público que consome esportes. Temas como motivação, ansiedade corporal, satisfação corporal, violência esportiva, desistência da prática esportiva, relações entre gêneros, estigmatização são abordados pelos pesquisadores na área de Educação Física”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPANA, A. N.; TAVARES, M. C.; SILVA, D. Modelagem de Equações Estruturais: Apresentação de uma abordagem estatística multivariada para pesquisas em Educação Física. Motricidade, v. 5, n. 4, p. 59-80, 2009. p. 60.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os tipos de dados em bioestatística, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Na bioestatística, somente podemos trabalhar com dados do tipo quantitativo em escala contínua.
	
	B
	Utilizam-se dados quantitativos, geralmente em uma escala contínua, ou qualitativos, com dados ordinais ou nominais.
	
	C
	Dados paramétricos são aqueles em que o pesquisador designa um escore que serve como parâmetro comparativo entre os valores.
	
	D
	Nas medidas paramétricas ou contínuas utiliza-se a mediana, enquanto nas medidas não-paramétricas, utiliza-se a média como medida de tendência central.
	
	E
	Dados quantitativos são, por exemplo, os de sexo (masculino e feminino)., idade, naturalidade.
Questão 5/5 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação:
“Concluindo, a fim de se evitarem interpretações erradas dos testes de diferenças de médias, deixamos as seguintes recomendações: tentar controlar as variáveis de confusão, procurar utilizar amostras pareadas, ter cautela ao interpretar significância estatística em grandes amostras e utilizar testes exatos de proporção quando as variáveis contínuas puderem ser categorizadas através de pontos de corte já validados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto. Questões em bioestatística: algumas reflexões sobre a comparação de médias. Revista Interdisciplinar de Estudos Experimentais, v. 2, n. 2, p. 42-45, 2010. p. 45.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre os diferentes tipos de variáveis, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A variável resposta independe do evento que se pretende estudar.
II. ( ) Variável preditora, idealmente, deve ser apenas uma.
III. ( ) Covariância pode gerar insegurança nas inferências dos métodos estatísticos.
IV. ( ) Variável de confusão pode gerar a situação conhecida como covariância.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F