AVALIANDO APRENDIZADO METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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1a Questão (Ref.:201607291687) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com os PCNs, entre os critérios para seleção dos conteúdos está o que se refere às categorias. Marque a
afirmativa CORRETA, colocando:
CP para Conteúdos Procedimentais,
CA para Conteúdos Atitudinais e;
CC para Conteúdos Conceituais.
 
( ) fatos, conceitos e princípios
( ) normas, valores e atitudes
( ) ligados ao fazer
 
Assinale a afirmativa correta:
CC; CA; CP
 CC; CP; CA
CP; CC; CA
CA; CP; CC
CP;CA;CC
 
2a Questão (Ref.:201607292348) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os professores de Educação Física tiveram, em sua formação, experiências e conhecimentos
alicerçados em disciplinas esportivas, o que foi decorrente da confusão entre o ambiente
esportivo-competitivo e o escolar-educacional. Contudo, de acordo com os PCN, o esporte
deve encontrar o seu lugar na escola, através de uma proposta que:
selecione os melhores alunos para participar de competições escolares.
 atinja todos os alunos, indiferentemente.
valorize os alunos que gostam de participar das aulas.
valorize o treinamento e aperfeiçoamento das habilidades esportivas dos alunos.
atinja aqueles alunos que necessitam de atenção especial.
 
3a Questão (Ref.:201608079838) Pontos: 0,1 / 0,1 
O professor João Carlos, ao iniciar o ano letivo, propôs para as turmas do segundo segmento do Ensino Fundamental e
Ensino Médio debates em torno da construção do planejamento de ensino da Educação Física apresentando aos alunos as
possibilidades físicas e materiais disponíveis de modo a assegurar o comprometimento dos mesmos com o processo de
aprendizagem.
Considerando a prática adotada por João Carlos é possível afirmar que esta possui traços de um:
Planejamento Autocrático.
Planejamento Autoritário.
Planejamento Diretivo.
 Planejamento Participativo.
Planejamento Tradicional.
 
4a Questão (Ref.:201607296019) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um professor com objetivo de ensinar Basquetebol iniciou e desenvolveu o processo com várias séries de jogos: Série A:
Basquetebol do Homem Preto, Driblar e Arremessar, Três contra um com três bolas, Três contra dois com três bolas.
Série B: Passe em ziguezague- cesta, Basquetebol de quatro cantos, Meio co superioridade na lateral.
Série C: Três contra dois com uma bola, Quatro contra três com uma bola, Cinco contra quatro com uma bola, Mini
Basquetebol.
Neste caso podemos afirmar que o professor se utilizou para sua intervenção do:
Método de Comando
Método de resolução de problemas
 Conceito Recreativo do Jogo
Método de demonstração.
Método parcial
 
5a Questão (Ref.:201608078784) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os Brinquedos Cantados se apresentam como importante recurso a ser utilizado na Educação Infantil e nos anos iniciais
do ensino fundamental, por promover o desenvolvimento de diferentes aspectos psicomotores, socializar e introduzir
regras. Considerando o brinquedo cantado "Cabeça, ombro, joelho e Pé" (folclore): "Cabeça, ombro, joelho e pé, joelho e
pé. Olhos, boca, orelha e nariz, orelha e nariz".
É possível afirmar que o aspecto psicomotor predominantemente estimulado nesse Brinquedo Cantado é:
a Lateralidade.
a Orientação Temporal.
o Equilíbrio.
a Estruturação Espacial.
 o Esquema Corporal.