TÓPICOS EM LIBRAS avaliando aprendizado 2018.2

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0101_SM_201102061379 V.1 
 
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 08/11/2018 19:56:23 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201104986536) Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na segunda metade do século XVIII havia duas propostas principais para a educação de surdos na 
Europa. Assinale a alternativa correta: 
 
 
A Comunicação Total e o Bilinguismo. 
 O Método Francês e o Método Alemão. 
 
Os Sinais Metódicos e o Bilinguismo. 
 
O Bimodalismo e o Gestualismo 
 
 
 
 O Oralismo e a Comunicação total. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201102677866) Acerto: 1,0 / 1,0 
Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este 
processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de 
sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e 
atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às 
informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que 
as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de 
um: 
 
 
Professor de ensino regular 
 
Professor especializado 
 
Professor Instrutor de LIBRAS 
 
Professor Itinerante 
 Professor intérprete 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201102677855) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas 
palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, 
econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta 
sinalizar: 
 
 
Qual nome? 
 
Fale nome? 
 
Diga nome? 
 
Que nome? 
 Seu nome? 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201102677865) Acerto: 1,0 / 1,0 
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos 
conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará 
considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: 
 
 
A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. 
 
Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. 
 
A configuração das mãos e seus usos. 
 A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. 
 
A boa formação dos sinais. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201102677754) Acerto: 1,0 / 1,0 
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado 
dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, 
transformarem-se em: 
 
 
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência. 
 
Instrumentos de transformação social. 
 
Objetos de reflexão e discussão. 
 Estratégia de manutenção do preconceito. 
 
Expressão das reivindicações das minorias. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201102677737) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, 
a que se denomina: 
 
 
Pedagogia surda 
 
Comunicação Total 
 
Bilinguismo 
 
Interlíngua 
 Oralismo 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201102677841) Acerto: 1,0 / 1,0 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto 
ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho 
inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado: 
 
 Pais ouvintes e filhos surdos 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 
Pais surdos e filhos surdos 
 
Pais cegos e filhos ouvintes 
 
Pais surdos e filhos ouvintes 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201105034695) Acerto: 0,0 / 1,0 
O núcleo de família em que todos são usuários e falantes da Libras e que a surdez é 
compreendida como um fenômeno natural da diversidade humana, se refere a que grupo a 
seguir: 
 
 
 
Pais ouvintes e filhos surdos. 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 Pais surdos e filhos surdos. 
 
Pais ouvintes e filhos intérpretes. 
 Pais surdos e filhos deficientes auditivos. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201102677819) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que: 
 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como 
região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só 
ocorrem nas línguas orais. 
 Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e 
sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas 
para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 
2001). 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-
somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001). 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e 
sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001). 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201105044615) Acerto: 1,0 / 1,0 
A LIBRAS é uma língua visual e considerada ágrafa por muito tempo. Mas há tentativas de 
escrita da mesma e essa escrita expressa as configurações de mãos, os movimentos, as 
expressões faciais e os pontos de articulação das línguas de sinais. Assinale a alternativa que 
apresenta o sistema de escrita mais aceito. 
 
 
O registro escrito da língua de sinais nunca existiu. 
 
Não há pesquisas que procuram registrar de forma escrita a língua de sinais. 
 
A Escrita de Sinais pode ser feita de qualquer jeito, não há um padrão. 
 O SignWriting ou Escrita de Sinais pode registrar qualquer língua de sinais do mundo. 
 
Na literatura surda nunca existiu essa escrita.