Aula 1 Aprendendo a observar Danna e Matos pptx

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Aprendendo a observar
Danna, M.F e Matos, M.A.
• O psicólogo lida com informações a respeito do 
comportamento e das mudanças no ambiente físico e 
social que se relacionam àquele comportamento.
– Busca responder a questões como: O que os organismos 
fazem? Em que circunstancias ou sob que condições 
ambientais?
• A observação coloca o cientista mais sob a influência 
do que acontece na realidade do que sob influência de 
suposições, interpretações e preconceitos; 
possibilitando, assim, uma melhor compreensão da 
natureza e ações transformadoras mais eficazes.
• A observação é utilizada para coletar dados acerca do 
comportamento e da situação ambiental
• O objetivo da observação determina quais serão os 
dados a serem coletados.
• Os dados coletados por observação são usados para:
– Diagnosticar uma situação problema;
– Escolher as técnicas e procedimentos a serem empregados;
– Avaliar a eficácia dessas técnicas e procedimentos
• A observação científica se caracteriza por ser uma 
observação sistemática e objetiva
• Sistemática: é planejada e conduzida em função de um 
objetivo anteriormente estabelecido
• Objetiva: significa ater-se aos fatos efetivamente 
observados. Deixa de lado as impressões e 
interpretações pessoais.
A linguagem científica
• Para a ciência, cujo objetivo é predizer e controlar os 
eventos da natureza, um fato só adquire importância e 
significado se é comunicado a outros fazendo uso de 
uma linguagem que obedece a certas características:
– Não usa o recurso da linguagem figurada
– Não recorre a interpretações
– Não recorre a impressões subjetivas
– É objetiva
– Segue uma ordem
• A objetividade: característica fundamental.
– excluem-se impressões subjetivas e eventos ou características que 
não foram observados.
• A ordem: 
– a apresentação dos eventos deve ser realizada na ordem em que 
ocorreram.
• Evita termos que designem estados subjetivos:
– Ex: cansada, triste, alegre, nervosa, etc
• Evita interpretar as intenções do sujeito e as finalidades da 
ação
– Ao invés de interpretar as intenções e os motivos que levaram o 
sujeito a se comportar, o observador deve descrever as ações 
observadas e as circunstâncias em que ocorrem.
• A linguagem cientifica deve ser clara e precisa.
– Clareza: de fácil compreensão
– Precisão: representa as coisas com exatidão.
• Evita termos amplos; termos indefinidos ou vagos e 
termos ou expressões ambíguas
– Ao invés de utilizar termos amplos, o observador deve 
especificar os comportamentos apresentados pelo sujeito.
– Ao invés de utilizar termos indefinidos ou vagos, o 
observador deve especificar o objeto ao qual a ação é 
dirigida, e fornecer os referenciais físicos utilizados para a 
descrição dos atributos do objeto; referenciais relativos a cor, 
tamanho, direção etc.
• Como serão registrados os dados:
Protocolo de observação
1. Nome do observador
2. Objetivo da observação 
3. Data da observação
4. Horário da observação: início e término
5. Diagrama da situação
6. Relato do ambiente físico
7. Descrição do sujeito observado
8. Relato do ambiente social
9. Técnica de amostragem e registro
10. Registro propriamente dito
5. Diagrama da situação
6. Relato do ambiente físico (exemplo)
Sala de estar da residência do sujeito. A sala mede 
aproximadamente 2 m por 3m. A janela esta localizada na 
parede frontal da sala, (lado a), a 0,90m do chão. A janela 
mede aproximadamente 1,50 m de comprimento por 1,10m 
de altura. a sala possui duas portas laterais, uma das portas 
(localizada no lado b) da acesso a uma varanda e a outra 
(localizada no extremo oposto, lado c), da acesso a sala de 
jantar. A sala contém os seguintes móveis e objetos: um sofá, 
duas poltronas, um aparelho de televisão, uma estante, uma 
mesa de centro, duas mesas laterais, um porta-revistas e dois 
vasos com plantas. A estante abriga um conjunto de som. A 
sala é acarpetada. No momento da observação, a iluminação 
é natural e a televisão está ligada.
7. Descrição dos sujeito observado (exemplo)
T, sexo feminino, 7 anos e 6 meses de idade, classe média-
baixa, freqüenta a 1a serie da “Escola Sorriso”. T usa óculos e 
aparelho nos dentes.
8. Relato do ambiente social (exemplo)
– Estão presentes na sala, alem do sujeito (S), quatro pessoa. A 
mãe (M), com aproximadamente 35 anos, a tia (T), de 
aproximadamente 20 anos, a irmã do sujeito (I), de 4 anos de 
idade, e a observadora (Obs.). A mãe e a tia estão sentadas 
no sofá, assistindo televisão e conversando. A observadora 
está sentada em uma das poltronas e a irmã de S, na outra 
poltrona. A irmã esta folheando uma revista.
9. Técnica de amostragem e registro
• Informações sobre como a observação foi realizada 
• Técnicas de observações:
– Quanto à forma: Cursivo e categorizado
– Quanto ao período: Contínuo e amostras de tempo
1. Registro Continuo Cursivo
2. Registro Continuo Categorizado
3. Registro cursivo em amostras de tempo
4. Registro categorizado em amostras de tempo
1. Registro Continuo Cursivo (RCC): 
– período ininterrupto de tempo de observação.
2. Registro Continuo Categorizado: 
– observador registra categorias anteriormente definidas, na 
seqüência em que elas ocorrem.
3. Registro cursivo em amostras de tempo: 
– sessão dividida em intervalos de tempo. No inicio ou final 
de cada intervalo o observador olha para o sujeito e 
registra o que ele esta fazendo.
4. Registro categorizado em amostras de tempo:
– Comportamentos anteriormente definidos formam uma 
lista. A sessão é dividida em intervalos de tempo. 
Observador olha para o sujeito e registra as categorias que 
estão ocorrendo.
• RCC
– Localização (posição) do sujeito e como ele se encontra 
(postura)
– Eventos comportamentais – ações do sujeito: motores, 
expressões faciais e comportamentos vocais (Pessoa que 
emite a ação: S olha em direção a atendente)
– Registre eventos: mudanças de comportamento e no 
ambiente físico/ social
– Verbo no presente
– No caso da ação ter uma direção, indicar a direção em que 
ocorre
– Registre o que acontece, e não o que não acontece.
– Registrar eventos sucessivos em linhas separadas e eventos 
simultâneos em uma mesma linha
– Utilizar símbolos ou abreviações.