PROVA 2 Licenciatura em Foco prova 8607289 UNIASSELVI

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Disciplina: Licenciatura em Foco PROVA 8607289
1. Uma escola inclusiva deve se preocupar em promover o ensino quanto à formação do aluno, 
considerando a cidadania, a responsabilidade e a autonomia. Nesse contexto, a escola numa 
perspectiva inclusiva deve possuir o entendimento de que a formação humana será a base para 
toda a formação acadêmica. Sobre os pressupostos da Educação Inclusiva, analise as sentenças a 
seguir:
I- Educação como direito de todos.
II- Valorização e respeito às diferenças.
III- Igualdade de oportunidades.
IV- Atendimento educacional diferenciado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
2. A Lei nº 7.853, de 1989, se refere ao apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração 
social. Prevê qualquer tipo de ação contra a matrícula do estudante em qualquer nível do aluno, 
seja na educação privada ou pública, como crime recusar, suspender, adiar, cancelar ou extinguir 
a matrícula de um estudante por causa de sua deficiência, em qualquer curso. Sobre a pena do 
infrator, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989. Dispõe sobre o apoio às pessoas 
portadoras de deficiência, sua integração social, sobre a Coordenadoria Nacional para Integração 
da Pessoa Portadora de Deficiência - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos 
ou difusos dessas pessoas, disciplina a atuação do Ministério Público, define crimes, e dá outras 
providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7853.htm>. Acesso em:
3 maio 2018.
 a) A pena para o infrator deve ser cumprida com seis anos de prisão ou pagamento de multa.
 b) A pena para o infrator pode variar de um a quatro anos de prisão, mais multa.
 c) A pena para o infrator deve ser por serviços em entidades públicas e mais multa.
 d) A pena para o infrator pode variar de cinco a dez anos de prisão, mais multa.
3. O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser 
humano, preconizando a qualidade educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas 
as especificidades, em prol de uma formação emocional, física social e intelectual, fortalecendo, 
assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a integração e inclusão, assinale a alternativa 
CORRETA:
 a) A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a individualidade e o
desenvolvimento da aprendizagem pelo esforço individual do aluno, não necessitando de 
adequações para alunos com necessidades especiais.
 b) A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem necessariamente adequar
os materiais e os móveis, a integração permite o legítimo acesso com as adaptações 
pedagógicas e estruturais.
 c) Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à participação efetiva 
em todas as atividades escolares.
 d) Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um 
determinado ambiente. A inclusão permite condições para que esse acesso se torne 
legítimo a sua participação e envolvimento nas ações.
4. Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do 
final da década de 1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a 
Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos 
diálogos e discussões surgiram ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo?
 a) De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.
 b) De unir o ensino especial com o regular.
 c) De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para 
instituições de ensino.
 d) De adaptar os alunos às necessidades da escola.
5. A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema educativo no 
Brasil. Numa perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para todos, já garantido na 
CF/88. Apresenta diretrizes que buscam nortear a educação nacional,  independentemente de ser 
pública ou privada, estabelecendo as responsabilidades da União, dos Estados e municípios. 
Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
(    ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior.
(    ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - V - F.
 c) F - V - V.
 d) F - F - V.
6. A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do 
seu papel no processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e 
para ela. Acerca dos maiores desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no 
âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam 
estar em meio a seus pares.
 b) Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que 
aprender depende unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
 c) Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
 d) Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e 
comunidade escolar.
7. Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as 
especificidades, sejam elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus 
direitos e a oportunidade de se desenvolver como cidadão com os mesmos direitos dos demais. 
Sobre a perspectiva da inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de 
cada sujeito.
(    ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo.
(    ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.
(    ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos 
currículos, avaliação e formação dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V -V - F - F.
8. A  Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, aconteceu no ano de 1994, 
na cidade espanhola de Salamanca. A partir dessa conferência nasceu a Declaração de Salamanca
que trata de princípios, políticas e práticas no contexto das necessidades educativas especiais. 
Sobre essa declaração, analise as sentenças a seguir:
I- Toda a criança tem o direito à educação de qualidade e manter seu nível adequado de 
aprendizagem.
II- Crianças com necessidades especiais têm salas diferenciadas e não necessitam estudar em 
escola regular.
III- As escolas devem atuar numa concepção inclusiva para que todos tenham condições iguais 
de acesso ao ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentenças II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
9. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional dos próximos dez anos. 
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A extinção do analfabetismo.
(    ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
(    ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
10. Considerando a Educação Especial, aavaliação pedagógica processual e formativa deve analisar
o desenvolvimento individual do aluno, levando em conta os aspectos qualitativos que 
demonstrem como o professor poderá interferir no progresso do aluno, criando estratégias que 
favoreçam a realização dos trabalhos, considerando o tempo de aprender de cada um. Sobre as 
considerações da avaliação pedagógica como processo dinâmico com relação ao aluno, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considera o conhecimento prévio e o contexto social em que está inserido. 
(    ) Considera seu nível de desenvolvimento e possibilidades de aprendizagem futura.
(    ) Considera todo seu processo de desenvolvimento individual e coletivo.
(    ) As deficiências não são consideradas no ato da avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
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