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Trabalho 3BIM ZN

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Física 1 – IFRN – ZN – Prof. Valmar Sobrinho 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TÉCNOLOGIA – IFRN
CAMPUS SÁO PAULO DO POTENGI
DISCIPLINA: Física 1
Prof.: Valmar Sobrinho
Aluno(a) :_________________________________________________________________
Aluno(a) :_________________________________________________________________
Aluno(a) :_________________________________________________________________
Aluno(a) :_________________________________________________________________
Data: _____/_____/2018
Turma: __________________________
Trabalho Avaliativo do 3º Bimestre
Valor: ____ pontos
Valor de cada questão: ___ pontos
Grupos de 4 componentes
O trabalho deverá ter:
Capa (apresentação, nome da instituição, turma, data e componentes do grupo);
Sumário;
Resolução dos Exercícios:
o	Todas as resoluções deverão ser comentadas com introdução, desenvolvimento e conclusão do raciocínio que conduziu à resposta.
As resoluções deverão ser as mais claras possíveis, apresentando TODO raciocínio que conduziu à resposta.
Será descontada pontuação de trabalhos:
Com mais do que cinco e menos que três componentes (-5 pontos); Sem capa ou com capa sem informações necessárias (-10 pontos); Sem sumário (-5 pontos);
Questão não respondida (será zerada a questão);
Questão sem justificativa para resposta ou com justificativa inconsistente e que não conduz ou não deve conduzir à resposta (será zerada a questão);
Questão com rasura (-1 por rasura);
Carência de unidades de medida (-1 por unidade de medida faltando); Questão com justificativa incompleta (-3, -4 ou -5 por questão);
Desorganização na resposta da questão (-3 por questão).
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Física 1 – IFRN – ZN – Prof. Valmar Sobrinho 
(Unicamp Adaptada) A altura do Morro da Urca é de 230 m e a altura do Pão de Açúcar é de cerca de 400 m, ambas em relação ao solo. A variação da energia potencial gravitacional do bondinho com passageiros de massa total M = 5000 kg, no segundo trecho do passeio, em relação ao primeiro, vale quanto?
(Use g =10 m / s 2 . )
(Ufpr Adaptada) Considere um edifício em construção, constituído pelo andar térreo e mais dez andares. Um servente de pedreiro deixou cair um martelo cuja massa é 0,5 kg a partir de uma altura do piso do décimo andar. Suponha que cada andar tem uma altura de 2,5 m e que o martelo caiu verticalmente em queda livre partindo do repouso.
Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e o martelo como uma partícula.
Despreze a resistência do ar, a ação do vento e a espessura de cada piso.
Levando em conta as informações dadas, responda:
Qual a velocidade do martelo ao passar pelo teto do 1° andar?
(Pucsp 2005 - Adaptada) O gráfico representa a força resultante sobre um carrinho de supermercado de massa total 40 kg, inicialmente em repouso.
Qual é a intensidade da força constante, em newtons, que produz o mesmo impulso que a força representada no gráfico durante o intervalo de tempo de 0 a 25 s?
(Unesp 2015 - Adaptada) O gol da conquista do tetracampeonato pela Alemanha na Copa do Mundo de 2014 foi feito pelo jogador Götze. Nessa jogada, ele recebeu um cruzamento, matou a bola no peito, amortecendo-a, e chutou de esquerda para fazer o gol. Considere que, imediatamente antes de tocar o jogador, a bola tinha velocidade de módulo V1 = 32 m/s em
uma direção perpendicular ao seu peito e que, imediatamente depois de tocar o jogador, sua velocidade manteve-se perpendicular ao peito do jogador, porém com módulo V2 = 2,4 m/s e em sentido contrário.
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Física 1 – IFRN – ZN – Prof. Valmar Sobrinho 
Admita que, nessa jogada, a bola ficou em contato com o peito do jogador por 0,2 s e que,
nesse intervalo de tempo, a intensidade da força resultante (FR ), que atuou sobre ela, variou em função do tempo, conforme o gráfico.
Considerando a massa da bola igual a 0,4 kg, é correto afirmar que, nessa jogada, o módulo
da força resultante máxima que atuou sobre a bola, indicada no gráfico por Fmáx , é igual, em newtons, a quanto?
Explique fisicamente a “mágica” apresentada em sala. Sua resposta deverá conter os seguintes quesitos:
O que permite alternar entre o “aparecimento” de algumas cartas ou outras no baralho?
Considerando uma única carta na mão do professor. Explique quais forças atuam nesta carta.
Ao solta duas cartas, uma maior que a outra (e, portanto, com mais massa, sabendo que a massa é uniformemente distribuída pela carta), qual das duas irá cair primeiro?
Porque podemos desconsiderar a resistência do ar quanto a carta menor?
Dados: Para realizar a manobra de ilusionismo foi utilizado um baralho Svengali.
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