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Física 1 – IFRN – ZN – Prof. Valmar Sobrinho INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TÉCNOLOGIA – IFRN CAMPUS SÁO PAULO DO POTENGI DISCIPLINA: Física 1 Prof.: Valmar Sobrinho Aluno(a) :_________________________________________________________________ Aluno(a) :_________________________________________________________________ Aluno(a) :_________________________________________________________________ Aluno(a) :_________________________________________________________________ Data: _____/_____/2018 Turma: __________________________ Trabalho Avaliativo do 3º Bimestre Valor: ____ pontos Valor de cada questão: ___ pontos Grupos de 4 componentes O trabalho deverá ter: Capa (apresentação, nome da instituição, turma, data e componentes do grupo); Sumário; Resolução dos Exercícios: o Todas as resoluções deverão ser comentadas com introdução, desenvolvimento e conclusão do raciocínio que conduziu à resposta. As resoluções deverão ser as mais claras possíveis, apresentando TODO raciocínio que conduziu à resposta. Será descontada pontuação de trabalhos: Com mais do que cinco e menos que três componentes (-5 pontos); Sem capa ou com capa sem informações necessárias (-10 pontos); Sem sumário (-5 pontos); Questão não respondida (será zerada a questão); Questão sem justificativa para resposta ou com justificativa inconsistente e que não conduz ou não deve conduzir à resposta (será zerada a questão); Questão com rasura (-1 por rasura); Carência de unidades de medida (-1 por unidade de medida faltando); Questão com justificativa incompleta (-3, -4 ou -5 por questão); Desorganização na resposta da questão (-3 por questão). � Página 1 de 3 � Física 1 – IFRN – ZN – Prof. Valmar Sobrinho (Unicamp Adaptada) A altura do Morro da Urca é de 230 m e a altura do Pão de Açúcar é de cerca de 400 m, ambas em relação ao solo. A variação da energia potencial gravitacional do bondinho com passageiros de massa total M = 5000 kg, no segundo trecho do passeio, em relação ao primeiro, vale quanto? (Use g =10 m / s 2 . ) (Ufpr Adaptada) Considere um edifício em construção, constituído pelo andar térreo e mais dez andares. Um servente de pedreiro deixou cair um martelo cuja massa é 0,5 kg a partir de uma altura do piso do décimo andar. Suponha que cada andar tem uma altura de 2,5 m e que o martelo caiu verticalmente em queda livre partindo do repouso. Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e o martelo como uma partícula. Despreze a resistência do ar, a ação do vento e a espessura de cada piso. Levando em conta as informações dadas, responda: Qual a velocidade do martelo ao passar pelo teto do 1° andar? (Pucsp 2005 - Adaptada) O gráfico representa a força resultante sobre um carrinho de supermercado de massa total 40 kg, inicialmente em repouso. Qual é a intensidade da força constante, em newtons, que produz o mesmo impulso que a força representada no gráfico durante o intervalo de tempo de 0 a 25 s? (Unesp 2015 - Adaptada) O gol da conquista do tetracampeonato pela Alemanha na Copa do Mundo de 2014 foi feito pelo jogador Götze. Nessa jogada, ele recebeu um cruzamento, matou a bola no peito, amortecendo-a, e chutou de esquerda para fazer o gol. Considere que, imediatamente antes de tocar o jogador, a bola tinha velocidade de módulo V1 = 32 m/s em uma direção perpendicular ao seu peito e que, imediatamente depois de tocar o jogador, sua velocidade manteve-se perpendicular ao peito do jogador, porém com módulo V2 = 2,4 m/s e em sentido contrário. � Página 2 de 3 � Física 1 – IFRN – ZN – Prof. Valmar Sobrinho Admita que, nessa jogada, a bola ficou em contato com o peito do jogador por 0,2 s e que, nesse intervalo de tempo, a intensidade da força resultante (FR ), que atuou sobre ela, variou em função do tempo, conforme o gráfico. Considerando a massa da bola igual a 0,4 kg, é correto afirmar que, nessa jogada, o módulo da força resultante máxima que atuou sobre a bola, indicada no gráfico por Fmáx , é igual, em newtons, a quanto? Explique fisicamente a “mágica” apresentada em sala. Sua resposta deverá conter os seguintes quesitos: O que permite alternar entre o “aparecimento” de algumas cartas ou outras no baralho? Considerando uma única carta na mão do professor. Explique quais forças atuam nesta carta. Ao solta duas cartas, uma maior que a outra (e, portanto, com mais massa, sabendo que a massa é uniformemente distribuída pela carta), qual das duas irá cair primeiro? Porque podemos desconsiderar a resistência do ar quanto a carta menor? Dados: Para realizar a manobra de ilusionismo foi utilizado um baralho Svengali. � Página 3 de 3
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