Psicologia Institucional Aula 3

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Aplicando o conceito de Burocracia ( Lapassade) 'a construção das práticas escolares
contemporâneas, podemos considerar que essas práticas:
 
( ) contribuem para a alienação dos estudantes.
 
( ) limitam o poder de decisão e de iniciativa dos professores
 
( ) contribuem para que todos na escola sejam responsáveis pelo aprendizado
 
( ) são o que há de melhor para o pleno desenvolvimento de todos.
 
Em contraposição ao modelo burocrático, o movimento da pedagogia institucional pretende: I- levar para a Escola a um novo
modo de funcionamento e de relações humanas, onde a criança torna-se o centro de decisão e o grupo assume a sua própria
direção na autogestão. II- criar regulamentos de decisões sobre a escola, pela via hierárquica, onde a palavra final é da direção.
III- preparar os alunos para contestar o sistema social em que vivem (sistema burocrático).
PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
 CEL0144_A3_201509226842_V1 
 
 
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Aluno: CRISTIANE TRAVASSOS DE OLIVEIRA Matrícula: 201509226842
Disciplina: CEL0144 - PSICOLOGIA INSTITUC. Período Acad.: 2018.2 (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
V- F- F- F
V- F- V-F
 
V- V- F- F
V- F- F- V
F- F- V- V 
 
 
 
Explicação:
Para Lapassade, a burocracia é a regulação do poder feita pelas instituições com a representação do Estado, que em sua tarefa
reguladora atende aos interesses daqueles que formulam as regras e normas. assim, na realidade escolar a burocracia não
representa ações benéficas para professores e alunos, pois esses representam a base institucional.
 
 
 
2.
Apenas a afirmativa I está correta.
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Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações
instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas
experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir
uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando.
Segundo o livro "Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia", uma regra social se institucionaliza a partir do processo
de descoberta de forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar as tarefas do cotidiano. Com base na afirmativa,
marque a alternativa INCORRETA:
As afirmativas I e III estão corretas;
Apenas a afirmativa III está correta;
As afirmativas I, II e III estão corretas;
As afirmativa I e II estão corretas;
 
 
 
Explicação:
I- levar para a Escola a um novo modo de funcionamento e de relações humanas, onde a criança torna-se o centro de decisão e o
grupo assume a sua própria direção na autogestão. VERDADEIRO, POIS A ESCOLA TEM O ALUNO COMO FOCO, TENDO OS
SUJEITOS DA COMUNIDADE ESCOLAR QUE ASSUMIR SUA AUTOGESTÃO, RESGATAR A AUTONOMIA DA ESCOLA, SOBRETUDO, EM
ESCOLAS QUE ROMPEM COM O MODELO BUROCRÁTICO
II- criar regulamentos de decisões sobre a escola, pela via hierárquica, onde a palavra final é da direção. NÃO, FALSO, POIS
TRATA-SE DE UMA GESTÃO DESCENTRALIZADORA, PARTICIPATIVA QUANDO NÃO BUROCRÁTICA
III- preparar os alunos para contestar o sistema social em que vivem (sistema burocrático). VERDADEIRO, NESSE CASO, ABRE-SE
ESPAÇO PARA QUE OS ALUNOS VIVENCIEM A CIDADANIA CRÍTICA
 
Gabarito Coment.
 
 
3.
visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt
teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista
visão escolanovista - pedagogia institucional
visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica
pedagogia institucional - pedagogia autoritária
 
 
 
Explicação:
A questão está elaborada de acordo com o conteúdo de forma clara e objetiva.
 
 
 
4.
Um hábito se estabelece quando uma forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar uma tarefa, repete-se
várias vezes.
Um hábito estabelecido por razões concretas, transforma-se, com o passar do tempo, em tradição
O homem primitivo, no momento em que começou a ter consciência da realidade do seu entorno, passou a estabelecer
regularidades comportamentais.
Uma regra social foi institucionalizada quando a regra social estabelecida após gerações, perde sua referencia de origem.
Um habito estabelecido por razões concretas, não transforma-se, com o passar do tempo, em tradição.
 
 
 
Explicação:
O aluno deve compreender processo de institucionalização.
 
Gabarito Coment.
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Para uma pedagogia institucional, Lapassade faz uma grande reflexão sobre o papel do fenômeno burocrático. Para ele, o que é
preciso reprovar na burocracia e nos burocratas é, antes de tudo, o fato de que a burocracia e os burocratas:
O movimento da pedagogia institucional leva para a Escola um novo modo de funcionamento e de relações humanas não
burocráticas. Isso significa que:
I- A criança torna-se o centro de decisão e o grupo assume a sua própria direção na autogestão.
II- Essa escola prepara os alunos para contestar o sistema social em que vivem (sistema burocrático).
III- Essa escola propiciar uma formação superior à do sistema tradicional.
Quais das afirmativas estão corretas?
Na pedagogia institucional existe o objetivo de difundir um novo modo de funcionamento nas instituições escolares que se opoe
às praticas da Pedagogia Burocrática. (Lapassade, 1977)
 Assinale PI (Pedagogia Institucional ) e PB (Pedagogia Burocrática) conforme identifique as afirmativas com essas praticas
 ( ) a criança/estudante é o centro das decisões
 ( ) o grupo assume a autogestão
 ( ) as decisões nunca são tomadas nas bases
 ( ) o professor tem pouco poder de decisão
 ( ) o conhecimento pedagógico pode ter poder de autogestão e transformação social
 
 
5.
incentivam uma grande parcela da população a tomar ciência acerca dos seus direitos e lutar por eles.
colocam os colaboradores de uma organização de trabalho em total harmonia, tendo em vista interesses comuns entre
empregados e empregadores.
promovem a alienação dos seres humanos, retirando-lhes o poder de decisão e a responsabilidade por seus atos.
preocupam-se, sobretudo, com o bem estar físico, psicológico e social da nação, reforçando políticas voltadas para as
necessidades dos oprimidos.
 
colaboram para a formação crítica dos cidadãos, fazendo deles sujeitos protagonistas da história.
 
 
 
Explicação:
Lapassada condena práticas burocráticas que visem a alienação dos seres humanos a partir de uma ideologia dominante e
hierarquia dos mais fortes sobre os mais fracos.
 
 
 
6.
Somente a afirmativa II.
Somente as afirmativas I e III.
As afirmativas I, II e III.
Somente as afirmativas I e II.
Somente a afirmativa I.
 
 
 
Explicação:
Os objetivos da pedagogia institucional podem ser identificados no trabalho que transforme o lugar de "educação" para
diminuir a alienação, favorecendo as trocas de todo tipo, através de
mediações entre os indivíduos e os grupos: reuniões, esquemas de trabalho
que organizam o ambiente onde se vive, a circulação de informações, e o gerenciamento coletivo.
 
Gabarito Coment.
 
 
7.
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Lapassade em relação à Instituições escolares diz que a pesquisapedagógica deveria fazer distinção entre Instituições externa e
interna à classe. São consideradas Instituições pedagógicas internas:
PB- PB- PI -PI - PB 
PI- PI- PB -PB - PI 
PI- PI - PB - PI- PB
PI- PI- PI - PB -PB 
PI- PB - PI - PI- PB
 
 
 
Explicação:
Para Lapassade a burocracia marca a pedagogia que tira dos sujeitos a autonomia, o poder de decisão e compromete a
criatividade e a construção do conhecimento significativo. Apresenta a Pedagogia Institucional que busca superar suas práticas. 
 
 
 
8.
Os programas, as instruções.
 
Inspetor, Diretor, normas.
Os inspetores, os programas.
Conjunto de técnicas utilizados na classe: trabalho em equipe.
 
O Diretor, as regras.
 
 
 
Explicação:
Questão clara, sobre instituições escolares.