Avaliação Discursiva Online (A1V 96) avaliação educacional

Prévia do material em texto

20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 1/13
Painel / Minhas disciplinas / Avaliação Educacional / Avaliações
/ Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
Avaliação Educacional
Atividade anterior Próxima atividade
Iniciado em terça, 13 Nov 2018, 15:29
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 Nov 2018, 18:00
Tempo
empregado
2 horas 30 minutos
Expirado 30 minutos 6 segundos
Nota 3,5 de um máximo de 3,5(100%)


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 2/13
Questão 1
Completo
Questão A
Mudar processos avaliativos não é tarefa fácil, mas é necessário. Essa
transformação implica alterar práticas tradicionais ainda realizadas nas
escolas. A avaliação da aprendizagem ainda se constitui como o principal
mecanismo de sustentação da lógica do poder docente sendo, infelizmente,
legitimador do fracasso escolar. É preciso, nesse sentido, que o professor
tenha um novo olhar sobre o processo avaliativo, tendo consciência de que
essa transformação passa pela reestruturação, quando necessário, de sua
própria prática pedagógica. Diante do exposto, elabore um texto entre 10
e 15 linhas, destacando os equívocos no processo avaliativo, ou seja, o
que o professor deve evitar para não prejudicar o aprendizado dos
alunos.
 
 Questão B
 (Atividade Prática)
Por meio do trabalho pedagógico realizado em sala de aula, é possível
identi�car avanços ou di�culdades de cada um dos educandos, pois não há
como separar as fases do desenvolvimento dos processos de aprendizagem.
Para que o desenvolvimento humano seja avaliado com coerência, uma boa
estratégia é utilizar atividades diferenciadas, atividades inovadoras. De
acordo com seus conhecimentos,  pesquise   atividades diferenciadas,
inovadoras (nos workshops que já participou, em materiais didáticos,
internet, na própria biblioteca do seu Polo) e  cite 04  exemplos dessas
atividades, em que séries podem ser trabalhadas e qual o objetivo de
cada uma.
 
Atividades
Diferenciadas,
Inovadores
Série que pode ser
trabalhada
Objetivo
 
 
   
 
 
   


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 3/13
 
 
   
 
 
   
 
 
 
Questão A –
Uma das partes do processo de ensino e aprendizagem que integra o ato de formar o
aluno é caraterizada por uma avaliação, que consiste na classi�cação dos educandos de
acordo com os níveis de aprendizagem ao �nal de um conteúdo, na busca de um
determinado resultado para obter indicadores que permitam aperfeiçoar o processo de
ensino. Este método contribui tanto com o educando como deve proporcionar
informações e dados que relevem um diagnostico sobre a aprendizagem, sobre
trabalhos pedagógicos realizados. Para o professor este processo avaliativo deve
con�gurar como mais uma possibilidade de acompanhamento do seu próprio
desempenho e método de passar um aprendizado diferenciado para seus alunos.
O professor deve evitar estes comportamentos: Ser injusto, ser impaciente ou
intolerante, ser agressivo, não cumprir promessas, não dialogar entre outros.
Algumas medidas podem ser tomadas para manter um bom aproveitamento das aulas,
Utilizar de aulas mais interativas, transmitir o conteúdo desejado de madeira solida e
clara, para garantir o aprendizado dos alunos. Compreender que cada criança tem sua
maneira especi�ca de apreender determinados assuntos.
O professor deve evitar a pressão sobre os educandos, e tentar fazer com que eles
aprendam de maneira voluntária, e não se sintam na obrigação de tal.
Questão B
 
Atividades Diferenciadas,
Inovadores
Série que pode ser
trabalhada
Objetivo
 Jogos de coordenação
motora.
 
Educação infantil
Crianças de 0 a 2 anos de
idade.
 Estimular os alunos a
desenvolver habilidades
motoras e coordenação de
movimentos.
 Jogos alfabéticos
Exemplo: cartola
alfabética
Cante a musica
Desenhando o alfabeto.
 
 Ensino fundamental
A partir do 2º ano. 
 Contribuir com o processo
de alfabetização
auxiliando no
reconhecimento das letras
do alfabeto, números
entre outros.


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 4/13
 Aulas no laboratório de
informática
 
Ensino fundamental
A partir do 4º ano.
 Contribuir para o
processo de ensino e
aprendizagem, através do
uso das tecnologias de
informação e
comunicação.
 Teatro, Aulas em conexão
com a vida real, com
brincadeiras, leitura e
reprodução de historias.
 
 Ensino Fundamental
A partir do 5º ano
 Contextualizar os
conteúdos e aumentar o
engajamento deste aluno
na sociedade.
 
 
 
 
Comentário:
Olá Emeli!
Questão A
Você explicitou com clareza sobre os cuidados que o professor precisa ter em
relação ao processo avaliativo. Parabéns !
Valor: 1,0
Nota : 1,0
Questão B
Ótimos exemplos de atividades! Parabéns pela forma como elaborou os
objetivos!
Valor: 1,0
Nota: 1,0
Sucesso na sua caminhada!
Abraços,
Profa Mônica
 


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 5/13
Questão 2
Correto
As pessoas que defendem a reprovação não conseguem perceber a
contradição que há entre a educação como construção humana e a
reprovação como método, ou como recurso, pedagógico. PARO, V. H.
Reprovação escolar: renúncia à educação. 2. ed. São Paulo: Xamã, 2003. Na
contemporaneidade, a escola, apesar das transformações tecnológicas e
pedagógicas, ainda apresenta ações, procedimentos e encaminhamentos
que precisam ser aprimorados. É uma re�exão que manifesta uma visão
crítica sobre a escola e sobre o sistema escolar como um todo. A avaliação
escolar é um desses procedimentos em que ainda é preciso avançar,
especialmente quando se fala em reprovação. Apesar de pesquisas e
estudos desenvolvidos demonstrarem a ine�ciência da reprovação para o
aprendizado, muitas instituições de ensino e seus professores continuam a
utilizando como recurso pedagógico. De acordo com essas re�exões, é
possível a�rmar que:
Escolha uma:
Conteúdo: 
Reprovação escolar. A reprovação pode trazer consequências para a vida social do
sujeito, pois este pode vir a se considerar um fracassado na escola e na vida. - Como
pode-se perceber nas páginas indicadas, na maioria das vezes, o professor não
considera as consequências emocionais que a reprovação causa, visto que ela não
repercute apenas na escola, mas também na sociedade, na família e no grupo de
amigos. De tanto reprovar, um aluno pode considerar que não sabe nada e,
consequentemente, tornar-se um fracassado, na escola e na vida. Arroyo (2004)
questiona a postura de professores que se sentem no direito de reprovar o
desenvolvimento humano de alguém. Essa compreensão resulta de um modelo
tradicional de ensino, no qual se a escola não reprova “não é forte”, “não está
cobrando”, “não exige”. É preciso reavaliar a prática da reprovação escolar para
evitar que muitos estudantes continuem a ser vítimas de práticas pedagógicas
de�citárias e excludentes. Vasconcellos (2005) aponta alguns motivos para que seja
superada a reprovação, no contexto escolar: 
resulta em discriminação e seleção social; 
demonstra uma distorção da função da avaliação; 
não surte efeitos pedagogicamente positivos; 
responsabiliza o aluno por eventuais de�ciências do ensino; 
tem um elevado custo socioeconômico; 
toda criança é capaz de aprender, só é preciso respeitar seus ritmos de
a. A reprovação pode trazer consequências para a vida social do sujeito,
pois estepode vir a se considerar um fracassado na escola e na vida.
 

20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 6/13
A resposta correta é: A reprovação pode trazer consequências para a vida social
do sujeito, pois este pode vir a se considerar um fracassado na escola e na vida..
aprendizagem.Assim, é preciso que todo o pro�ssional da educação possua um
sério compromisso social com a efetiva aprendizagem de seus alunos. A
reprovação, que se caracteriza como uma ação que resulta na exclusão dos
estudantes, pois o aluno reprovado muitas vezes acaba acreditando que não sabe
nada e, consequentemente, desiste de estudar.
b. A reprovação pode trazer consequências para a vida social do sujeito,
pois este pode vir a se considerar um vencedor na escola e na vida.
c. A reprovação é necessária para que a escola demonstre sua força e sua
e�ciência no ensino.
d. A reprovação é uma estratégia pedagógica viável que contribui para que
o aluno se esforce e aprenda os conteúdos.
e. A responsabilidade pela aprendizagem é do aluno, portanto, se este não
aprende, deve ser retido na série/ano para que possa compreender melhor
os assuntos necessários para sua vida em sociedade.


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 7/13
Questão 3
Correto
“Esqueça a história de usar provas e trabalhos só para classi�car a turma.
Avaliar, hoje, é recorrer a diversos instrumentos para fazer a garotada
compreender os conteúdos previstos”. (Reportagem Revista Nova Escola, A
avaliação deve orientar a aprendizagem. Publicado em Janeiro, 2009.).
Considerando as ideias apresentadas pela reportagem, avalie as a�rmações
que seguem:
I.É importante que a avaliação forneça dados que possibilitem veri�car o que
o aluno compreendeu do conteúdo trabalhado.
II.Os instrumentos de avaliação devem possibilitar ao professor veri�car o
nível de aprendizagem do aluno.
III.A avaliação está diretamente relacionada ao desempenho acadêmico,
portanto é preciso atribuir notas aos comportamentos e às atitudes dos
alunos. 
Estão corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II estão corretas..
a. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas a alternativa I está correta.
d. Nenhuma alternativa está correta.
Conteúdo: 
Signi�cado e a importância dos instrumentos de Avaliação. A reportagem ajuda o
aluno a re�etir sobre ações importantes dentro de um processo avaliativo correto
nas escolas, longe de classi�cações, com dados que possibilitem veri�car o que o
aluno compreendeu do conteúdo trabalhado, e instrumentos de avaliação que
possibilitem ao professor veri�car o nível de aprendizagem do aluno.
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas.



20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 8/13
Questão 4
Correto
Numa avaliação da aprendizagem é preciso considerar o contexto de sua
ocorrência, os objetivos e metas propostos nos planos de aula e no Projeto
Político Pedagógico e fundamentalmente as pessoas envolvidas nesse
processo. Só assim o processo avaliativo desenvolvido pela instituição será
e�ciente. No cotidiano escolar, os professores utilizam diferentes
instrumentos e procedimentos para veri�car a aprendizagem de seus
alunos, em diferentes momentos do processo de ensino-aprendizagem. É
importante lembrar que a escolha, utilização e elaboração dos instrumentos
de avaliação são determinantes no processo de ensino‑aprendizagem, pois
segundo Salinas (2004, p. 90), “o instrumento é um mediador entre os
critérios de avaliação e a informação que tem origem na realidade
apreendida para ser avaliada”. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções
e a relação proposta entre elas, quanto aos instrumentos avaliativos. 
A escolha e elaboração dos instrumentos para isso exigem dos pro�ssionais
da educação conhecimento técnico, mas também, percepção sobre a
ocasião e a faixa etária em que cada um se aplica. A importância de um
instrumento não está em sua so�sticação ou di�culdade, mas nas
informações que ele efetivamente proporciona. 
PORQUE 
Os instrumentos de avaliação devem possibilitar ao professor: veri�car o
nível de aprendizagem do aluno, identi�car e interpretar di�culdades,
tensões, sofrimentos, avanços e conquistas dos alunos no processo de
aprendizagem, rever metas, objetivos, metodologias, práticas, diretrizes, na
busca contínua de novas aprendizagens. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma:
a. As duas proposições são falsas.
b. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
c. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
Conteúdo: 
Signi�cado e a importância dos instrumentos de Avaliação. As duas são proposições
verdadeiras e a segunda completa a primeira - A escolha e elaboração dos
instrumentos para isso exigem dos pro�ssionais da educação conhecimento
d. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, completa a primeira.



20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 9/13
A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e, a segunda,
completa a primeira..
técnico, mas também percepção sobre a ocasião e a faixa etária em que cada um se
aplica. A importância de um instrumento não está em sua so�sticação ou
di�culdade, mas nas informações que ele efetivamente proporciona. PORQUE - Os
instrumentos de avaliação devem possibilitar ao professor: 
veri�car o nível de aprendizagem do aluno, identi�car e interpretar di�culdades,
tensões, sofrimentos, avanços e conquistas dos alunos no processo de
aprendizagem, rever metas, objetivos, metodologias, práticas, diretrizes, na busca
contínua de novas aprendizagens.
e. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justi�cativa correta da primeira.


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 10/13
Questão 5
Correto
As pessoas que defendem a reprovação não conseguem perceber a
contradição que há entre a educação como construção humana e a
reprovação como método, ou como recurso, pedagógico. (PARO, 2001).
Apesar das transformações pedagógicas e tecnológicas, as escolas de hoje
ainda apresentam ações, procedimentos e encaminhamentos que precisam
ser aprimorados. É uma re�exão que manifesta uma visão crítica sobre a
escola e sobre o sistema escolar como um todo. Muitas vezes, o professor
não considera as consequências emocionais que a reprovação causa, visto
que ela não repercute apenas na escola, mas também na sociedade, na
família e no grupo de amigos. De tanto reprovar, um aluno pode considerar
que não sabe nada e, consequentemente, tornar-se um fracassado, na
escola e na vida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas, no que se refere a reprovação escolar. 
É preciso reavaliar a prática da reprovação escolar para evitar que muitos
estudantes continuem a ser vítimas de práticas pedagógicas de�citárias e
excludentes. 
PORQUE 
A reprovação resulta em discriminação e seleção social, demonstra uma
distorção da função da avaliação, não surte efeitos pedagogicamente
positivos, responsabiliza o aluno por eventuais de�ciências do ensino. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justi�cativa correta da primeira.
b. As duas proposições são falsas.
c. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
Conteúdo: 
Reprovação escolar.As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma
justi�cativa correta da primeira - É preciso reavaliar a prática da reprovação escolar
para evitar que muitos estudantes continuem a ser vítimas de práticas pedagógicas
de�citárias e excludentes. PORQUE - A reprovação resulta em discriminação e
seleção social, demonstra uma distorção da função da avaliação, não surte efeitos
d. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justi�cativa
correta da primeira.



20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 11/13
A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma
justi�cativa correta da primeira..
pedagogicamente positivos, responsabiliza o aluno por eventuais de�ciências do
ensino.
e. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 12/13
Questão 6
Correto
Prova escrita ou dissertativa é um modelo de avaliação em que se solicita ao
aluno, a partir de uma ou mais perguntas ou de um texto, a produção de um
texto/discurso coerente que evidencie seus conhecimentos. As questões
devem ser organizadas de modo a possibilitar que o aluno relacione os
conteúdos solicitados com outras informações que possua sobre o tema.
Para tanto, precisa-se tomar alguns cuidados, dentre estes cuidados é
correto a�rmar:
I.Apresentar a prova por escrito, se possível, evitando ditá-la.
II.Deixar subtendido o que se espera do aluno.
III.Ocultar na prova, os critérios pelos quais as questões serão avaliadas.
IV.Corrigir apenas o que o aluno acertou, sem mencionar a resposta correta
das questões que ele não acertou.
V.Zerar a prova quando a letra do aluno não estiver bem legível. 
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. II e III.
Conteúdo: 
Provas e testes. As questões devem ser organizadas de modo a possibilitar que o
aluno relacione os conteúdos solicitados com outras informações que possua sobre
o tema. Para tanto, precisa-se tomar alguns cuidados: 
apresentar a prova por escrito, se possível, evitando ditá-la; 
cuidar da apresentação - deve ser legível, bem organizada, com espaços su�cientes
para as respostas; 
explicitar claramente o que se espera do aluno - descrição, análise, comparação,
re�exão; 
apresentar, por escrito, na prova, os critérios pelos quais as questões serão
avaliadas; 
paciência na correção, a�nal corrigir é mais do que apenas pontuar. Corrigir
signi�ca apontar erros, assinalar aspectos signi�cativos e orientar.
b. I.

c. IV e V
d. II.
e. III.


20/11/2018 Avaliação Discursiva Online (A1V_96)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8267167&cmid=322161 13/13
A resposta correta é: I..

