Avaliação, Educação e Sociedade

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Avaliação, Educação e Sociedade 
As exigências educacionais da sociedade como um todo C
... Proceder à avaliação não constitui privilegio de educadores C
[...] deve mos considerar primeiramente que toda proposta de avaliação C
O Sinaes reúne informações do Exame Nacional de Desempenho C
Na prática docente, o ato de avaliar pode significar um conjunto C
Desde a concepção até os 6 a nos, a criança desperta C
[...] um teste não avalia um aluno, mas oferece dados sobre E
O que ocorre na pratica da avaliação educacional escolar C
O que atualmente se chama de portfólio já conhecido por diversas C
A violência simbólica é um reforço da violência material A
(...) na Escola Nova, os conteúdos são organizados B
A Escola Nova caracteriza-se por desenvolver a individualidade A
Os autores da linha da pedagogia nova defendem que aprender A
A avaliação é resultado de uma soma de fatores: a forma C
Para um verdadeiro processo de avaliação, não interessa A
Além da prova, o professor pode e deve valer-se de muitas A
Por que então, a escola não pode trazer, para sua experiência C
Uso da avaliação da aprendizagem como disciplinamento B
Hoje a ênfase está no aprender. Isso significa uma mudança A
Embora fórmulas aritméticas em processo avaliativo não C
A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesma; A
Um processo avaliativo será tão mais valoroso quanto mais C
Quando no ato de avaliar se dirige um olhar para o real A
Os denominados instrumentos de avaliação ,para ser correto E
Dados obtidos com professores mostram que não há uma E
I.Segundo as diretrizes Curriculares Nacionais para educação C
A elaboração e aprovação de um novo Plano poderia A
I.Tanto na educação infantil como no ensino fundamental e na educação C
Do ponto de vista das avaliações pedagógicas ,diversamente dos exames C