PPAP DIVERSÃO COM POUCO – TRABALHANDO COM RECICLAGEM ACEITO

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Aluno(s):
Bruna Silva da Luz RA 1432808
Mariana Libanio de Oliveira RA 1431057
Nathalia Gorgati de Almeida RA 1430671
 
DIVERSÃO COM POUCO – TRABALHANDO COM RECICLAGEM
2016
 Caraguatatuba-SP
POLO
AUTORES:
Bruna Silva da Luz RA 1432808
Mariana Libanio de Oliveira RA 1431057
Nathalia Gorgati de Almeida RA 1430671
DIVERSÃO COM POUCO – TRABALHANDO COM RECICLAGEM
Trabalho apresentado na disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, ministrado pela Prof. Reinaldo Lima do curso de pedagogia administrado pela Universidade Paulista – UNIP.
POLO
Caraguatatuba-SP
2016
SUMÁRIO
TEMA.................................................................................................................. 4
JUSTIFICATIVA.................................................................................................. 4
SITUAÇÃO PROBLEMA..................................................................................... 5
PÚBLICO ALVO.................................................................................................. 5
OBJETIVOS........................................................................................................ 5
EMBASAMENTO TEÓRICO............................................................................... 5
6.1 COMO EXPLICAR A RECICLAGEM PARA AS CRIANÇAS.........................7
PERCURSO METODOLÓGICO......................................................................... 7
RECURSOS........................................................................................................ 8
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES..................................................................... 8
 AVALIAÇÃO ...................................................................................................... 9
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................. 9
Tema
Diversão com pouco.
Trabalhando com reciclagem.
Justificativa
 Este projeto é direcionado não somente a crianças de baixa renda, mas a crianças em geral, ensinando que tudo ao seu redor pode se tornar um brinquedo divertido e interessante.
Com toda a modernidade em que vivemos, muitas crianças se sentem inferiorizadas perante a outra criança que possui os brinquedos mais legais e mais carros, esses que passam constantemente na televisão. E os pais também acabam se sentindo constrangidos e inferiorizados por não conseguir dar ao filho brinquedos legais, pois na maioria dos casos eles são muito caros.
Foi pensando nisso que desenvolvemos esse projeto, transformando tampinhas de garrafas, papelão, régua e lápis de cor em um criativo tabuleiro de damas, totalmente personalizados para a criança, tornando seu brinquedo exclusivo e único para ela. Esse é um exemplo dos vários brinquedos que podemos transformar com a reciclagem. 
Ao invés de jogar algum objeto no lixo a criança poderá fazer algo melhor para ela e além de estar cuidando o meio ambiente. As crianças adoram brinquedos diferentes, e todas com certeza têm muito que aprender com a reutilização de materiais recicláveis, imagina a alegria da descoberta delas em confeccionar seu próprio brinquedo estimulando sua criatividade, coordenação motora e desenvolvimento social. O interessante do reaproveitamento de embalagens desse projeto está na possibilidade do relacionamento familiar em construir um brinquedo com a ajuda do filho e ao mesmo tempo ensiná-lo de forma natural a ser e zeloso com o meio ambiente, estimulando o caráter e o respeito da criança dentro e fora de casa. 
Situação- problema
Muitas crianças passam pela sua infância sem terem um brinquedo em bom estado para brincarem ou até mesmo sem ter um, podendo vir até se sentir rejeitado pelos pais, mesmo que não seja o caso. O brincar não é apenas uma diversão, mas sim uma necessidade para o crescimento e desenvolvimento da criança. Alguns pais não têm condições financeiras para comprar um brinquedo que a criança desejou, talvez por ser caro ou por ter que gastar seu dinheiro com outra necessidade familiar.
Ainda existem outros tipos de problemas para o surgimento deste projeto, como os das crianças que possui brinquedo, mas precisa de algo para fazer o seu intelecto desenvolver-se, melhorar a coordenação motora e inserção social, além de trabalhar em cima da família como a comunhão dos filhos com os pais. 
Público-alvo
Crianças dos 03 aos 12 anos. 
Objetivos
Mostrar para a criança que tudo ao seu redor pode se tornar um brinquedo legal;
Incentivar a criatividade dos pais e das crianças;
Levantar a autoestima e confiança da criança;
Fortalecer a relação entre pais e filhos.
Embasamento teórico
Saber reciclar resíduos, respeitar o meio ambiente e saber o que fazer para preservar nossa natureza são alguns dos ensinos que os pais e a comunidade, podem passar para as crianças. A partir dos 3 anos de idade, as crianças já podem aprender a separar os resíduos. Sendo assim o trabalho com a reciclagem para educação mostra, na prática, a importância da contribuição de cada um na conservação do meio ambiente. 
(…) dizia que para se desenvolver a criança não devia apenas olhar e escutar, mas agir e produzir sobre a natureza. Ele considerava que o trabalho manual, os jogos e os brinquedos tinham uma função educativa básica. No seu trabalho docente, Froebel colocava em prática a “teoria do valor educativo do brinquedo e do jogo”. ARCE ALESSANDRA. (2002 página 60). 
Através desta atividade, as crianças percebem seu papel como agentes e transformadores do meio e reconhecendo os efeitos de suas atitudes no mundo em que vivem. Construir brinquedos utilizando sucata é uma maneira simples e atrativa de mostrar às crianças que materiais que costumam ter como destino o lixo podem se tornar objetos úteis e interessantes. Além de desenvolver a criatividade, este tipo de atividade contribui para a percepção de valores importantes sobre a preservação ambiental e são fundamentais na formação de cidadãos ecologicamente conscientes e responsáveis.
“Quando partilhamos com a criança a reinvenção de um brinquedo, estamos também levando-a descobrir o encanto nas coisas simples e recicláveis. Isso é muito mais que uma nova forma de brincar: a criação de brinquedos com sucata é uma proposta de mudança na forma de ver as coisas, é um convite para uma pequena aventura. Aventura que expõe as potencialidades da criança, afeta suas emoções, põe à prova suas aptidões e testa seus limites. O ato de criar brinquedos com materiais recicláveis de diferentes naturezas permite à criança descobrir as diferentes propriedades e características do lixo. E aqui o erro é parte importante do processo de descoberta. O brinquedo, em especial é concebido como suporte da brincadeira o objeto torna-se brinquedo quando assume uma função lúdica, ou seja, quando a criança reveste esse objeto de um significado que é sempre social, podendo agregar arte, educação, cultura e cidadania.” (SOUZA DE VARGAS, 2002; GILLES BIROUGÉRE, 1994)
Somente assim as crianças crescerão com a mentalidade de que é necessário lutar e fazer cada um a sua parte para conservar o planeta. Vale ressaltar que o exemplo dos pais tem muito mais resultado que muitos discursos, por isso a intenção do trabalho com a reciclagem. No dia 17 de maio se comemora o Dia Mundial da Reciclagem. Mais do que comemorações, são necessárias atitudes dia após dia. 
6.1 Como explicar a reciclagem para as crianças
Começar ensinando-as como selecionar o lixo e onde devemos depositá-lo. Os resíduos podem ser separados em 4 grupos: o de papel, vidro, plástico, metal, esses são os mais tradicionais e fácies das crianças entenderem. Segue a baixo os quatros tipos de lixeiras onde devem jogar o lixo:
1- Lixeira azul: destinado para papel e papelão,
2- Lixeira verde: destinado para vidros, cristal,
3- Lixeira vermelha: para as embalagensde plástico,
4- Lixeira amarela: para as embalagens de metal e aço. 
É preciso explicar passo a passo porque é necessário reciclar. As crianças tem necessidade de saber o porquê das coisas para fazê-lo. Assim as crianças poderão entender que a reciclagem existe para evitar a destruição do meio ambiente.
Percurso metodológico
Para despertar o interesse e curiosidade das crianças, será iniciado com a experimentação dos brinquedos já confeccionados pelo pedagogo, para que as crianças possam brincar livremente. 
Após o tempo de brincadeira, os pedagogos começaram a explicar de quais matérias são feitos cada brinquedo e onde a criança pode encontrar, em seguida inicia-se o passo a passo da confecção do brinquedo. Cada dia os membros da igreja irá ensinar um brinquedo diferente.
No final da aula, juntamente com o brinquedo, a criança levará uma folha impressa com o passo a passo da montagem do brinquedo, e um bilhete com o material necessário para a próxima aula, que ela deverá reciclar em casa com a ajuda dos pais. 
Também devera ser entregue junto com o bilhete o calendário com as datas e horários do funcionamento do projeto, bem como descrito alguns dos brinquedos que a crianças ira aprender a confeccionar. Os pais também terão o dia da confecção junto com seu filho, para eles será explicado o método de separação dos lixos não recicláveis também. 
Recursos
Espaço físico para a organização dos materiais e confecção, armário, caixas organizadoras, mesas cadeiras, outros materiais como colas, barbantes, tesouras, fitas: durexes, isolantes, fitas adesivas coloridas, fitas decorativas coloridas, canetinhas, lápis borrachas, folhas sulfites de várias cores. Recursos humanos como os membros da igreja e horário adequado para funcionamento do projeto. 
Cronograma de atividades
	
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
	ATIVIDADES
	DURAÇÃO PREVISTA
11 Meses (Todos os sábados)
	Cobrinha confeccionada com rolhas de vinhos. 
	Sábado 15h00 às 1700
	Cachorrinho feito com pote de “Danette”.
	Sábado 15h00 às 1700
	Cachorrinho feito com pacote de pão.
	Sábado 15h00 às 1700
	Carrinho com potinho de shampoo e tampinhas de garrafa PET.
	Sábado 15h00 às 1700
	Aviãozinho com palitos de picolé.
	Sábado 15h00 às 1700
	Cachorro cofrinho com garrafinha pet.
	Sábado 15h00 às 1700
	Foguete de detergente, com embalagem de detergente. 
	Sábado 15h00 às 1700
	Mochila de foguetes com garrafa PET.
	Sábado 15h00 às 1700
	Carro feito de detergente, com uma garrafa de detergente e tampinhas.
	Sábado 15h00 às 1700
	Gatinha fofa feita com embalagem de amaciante.
	Sábado 15h00 às 1700
	Dominó com pedrinhas.
	Sábado 15h00 às 1700
	Dama com tampinhas recicladas.
	Sábado 15h00 às 1700
	Barquinhos para as bonecas com garrafas PET.
	Sábado 15h00 às 1700
	Gatinho feito com caixa de papelão.
	Sábado 15h00 às 1700
	 Minhocas com bandejas de ovos.
	Sábado 15h00 às 1700
	Máscara de sapo com bandeja de papelão.
	Sábado 15h00 às 1700
	Bichinhos com rolos de papelão.
	Sábado 15h00 às 1700
	Carrocinha feita de palitos de picolé.
	Sábado 15h00 às 1700
	Potinhos cilíndricos  e canudinhos para colocar nos furos.
	Sábado 15h00 às 1700
	Entre outros brinquedos que serão confeccionados.
	Sábado 15h00 às 1700
 Atividades tiradas do site: (http://www.comofazeremcasa.net/23-formas-para-fazer-brinquedos-reciclados-para-criancas/).
Avaliação 
As crianças serão observadas, quando ao seu desenvolvimento, também na aquisição da autonomia e da criatividade; ainda em sua consciência sobre como ela esta ajudando para o cuidado do meio ambiente. As mesmas serão observadas constantemente para mudanças de autoestima, além da participação dos pais, seu desempenho individual e em grupo ira ser considerado. Os membros da igreja estarão sempre à disposição dos pais para um acolhimento através do dialogo, todo e qual quer informação nos auxiliará na assistência para a qualidade de vida das crianças para trazer melhorias na qualidade da interação dos filhos com os pais. 
Referências bibliográficas
ARCE, Alessandra. Friedrich Froebel. O Pedagogo dos jardins de infância. Petrópolis: Vozes, 2002.
A importância dos trabalhos com reciclagem na educação infantil. Disponível em:<http://www.pensamentoverde.com.br/atitude/a-importancia-dos-trabalhos-com-reciclagem-na-educacao-infantil/>. Acessado em 09 de outubro de 2016 às 18:37. 
A reciclagem e as crianças. Disponível em:<http://br.guiainfantil.com/meio-ambiente/221-a-reciclagem-e-as-criancas.html>. Acessado em 09 outubro de 2016 às 20:22. 
SOUZA, DE VARGAS INGOBERT; Programa Sócio Educativo: “Oficina de Contação de História e Construção de brinquedos de Brinquedos Usando Sucata. Em: Acesso em 19 mar 2010. Disponível em:< http://pedagogiaaopedaletra.com/reciclar-recriar-e-transformar-para-poder-brincar-na-educacao/>. Acessado em 10 de outubro de 2016 às 22:29. 
23 formas para fazer brinquedos reciclados para crianças. Disponível em:< http://www.comofazeremcasa.net/23-formas-para-fazer-brinquedos-reciclados-para-criancas/>. Acessado em 11 de outubro de 2016 às 11:07.