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Questão 1/5 - Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Clínica
Para Jean Piaget o desenvolvimento humano se processa em uma sequência de estágios em que as estruturas cognitivas se constroem. Relacione as duas colunas no que se refere a estes estágios e suas características, marcando em seguida a alternativa que apresenta a sequência correta.
1a. coluna
(1) Estágio Sensório-motor
(2) Estagio Pré-operatório
(3) Estágio Operatório Concreto
(4) Estágio Operatório Formal
2a. coluna
( ) Utiliza-se do raciocínio hipotético-dedutivo, o pensamento liberta-se das limitações da realidade objetiva, lidando com a realidade possível.
( ) O pensamento é egocêntrico, caracterizado pelo animismo, antropomorfismo, transdedutividade, as ações são internalizadas, mas ainda não reversíveis.
( ) Os problemas que se apresentam ao sujeito são práticos e ele os resolve baseando-se na senso-percepção e nos esquemas motores.
( ) As ações internalizadas se tornam reversíveis, possibilitando as operações lógicas, desenvolvendo-se as noções de conservação.
Nota: 20.0
	
	A
	3-1-2-4
	
	B
	4-2-1-3
Você acertou!
Resposta correta: alternativa “b”
Análise
a, c e d apresentam sequência incorreta, pois o raciocínio hipotético-dedutivo caracteriza o estágio operatório formal; o pensamento egocêntrico caracteriza o estágio pré-operatório; a resolução dos problemas práticos com base na senso-percepção e nos esquemas motores é característica do estágio sensório-motor e as ações se tornam reversíveis , no estágio operatório concreto.
	
	C
	2-3-1-4
	
	D
	1-4-3-2
Questão 2/5 - Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Clínica
A Caixa de areia e as miniaturas são instrumentos de intervenção psicopedagógica, utilizados no processo corretor, combinados com outros instrumentos. Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta em relação a este instrumento de intervenção.
I – O material utilizado é uma caixa de madeira, com dois metros por dois metros, e cinquenta centímetros de profundidade, com areia colorida, fina, peneirada e tratada, onde o aprendiz entra e pode elaborar seus cenários.
II – Além da caixa de areia, o material inclui miniaturas de objetos, figuras e acessórios variados, com características também variadas (coloridos, escuros, repulsivos, assustadores, bonitos, claros, feios, etc), colocados em estantes abertas e acessíveis, de modo a possibilitar a escolha por parte do aprendiz.
III – O aprendiz brinca com os materiais, construindo cenas na caixa de areia, expressando conteúdos internos. Após sua conclusão o aprendiz desenha o cenário construído e o desfaz, antes do término da sessão.
IV – Cada sujeito tem sua caixa de areia, sendo os cenários construídos mantidos intactos até a próxima sessão, momento que o aprendiz pode desconstruí-lo, alterá-lo, acrescentar novos elementos ou construir um novo cenário.
Nota: 20.0
	
	A
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	B
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	C
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	
	D
	Apenas a afirmativa II está correta.
Você acertou!
Resposta correta: alternativa “d”
I – Incorreta, pois a caixa de areia tem metragem menor, deve ser da altura da cintura do aprendiz, com areia fina, mas não colorida, e o aprendiz não entra nela.
II – Correta, as miniaturas devem ser variadas e com diferentes características, colocadas em estantes abertas e acessíveis para facilitar escolhas.
III – Incorreta, pois ele não desenha o cenário, este é fotografado e ele escreve uma história sobre o cenário ou dita para o profissional. O cenário é desfeito, depois da sessão, mas não pelo sujeito ou na sua frente.
IV – Não há uma caixa de areia para cada sujeito, os cenários são fotografados e depois desmanchados, não são mantidos intactos até a próxima sessão. A cada sessão novos cenários podem ser construídos.
Questão 3/5 - Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Clínica
A investigação da dimensão funcional pode ser feita através da aplicação de testes formais e de testes informais, psicológicos e pedagógicos. Assinale a alternativa que apresenta os testes padronizados de uso exclusivo do psicólogo e que não podem ser aplicados por profissionais de outras áreas.
Nota: 20.0
	
	A
	Teste de Snellen, Teste de Audibilização, Realismo Nominal e Leitura com imagem.
	
	B
	WISC, Raven, Colúmbia, Bender, HTPF, CAT e TAT.
Você acertou!
Resposta correta; Alternativa “b”.
a) Incorreta. São testes informais.
b) Correta. Apresenta só testes padronizados de uso exclusivo do psicólogo
c) Incorreta. Apresenta só testes informais.
d) Incorreta. Os dois primeiros são padronizados e os três últimos são informais – provas projetivas psicopedagógicas.
	
	C
	Provas Projetivas Psicopedagógicas, Provas do Diagnóstico Operatório e Ditado Topológico.
	
	D
	Desenho da Figura Humana, Desenho da Casa, Par educativo, Desenho em episódios e Os quatro momentos do dia.
Questão 4/5 - Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Clínica
As provas projetivas psicopedagógicas são instrumentos de avaliação que investigam os vínculos do sujeito. Leia as afirmativas marcando V (verdadeiro) ou F (falso) em relação a estas provas, assinalando em seguida a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) As provas projetivas psicopedagógicas são testes psicológicos formais, padronizados, que avaliam os vínculos afetivos do sujeito, levantando características de personalidade.
( ) São três os domínios avaliados através das provas projetivas psicopedagógicas: domínio escolar, domínio consigo mesmo e domínio familiar.
( ) Na aplicação das provas projetivas psicopedagógicas, mais importante do que o desenho em si, é o diálogo que se estabelece a partir dele e que possibilita a expressão e verbalização de sentimentos e pensamentos.
( ) Através das provas projetivas psicopedagógicas é possível investigar as dimensões afetiva, mas também as dimensões cognitiva e social, além dos aspectos psicomotores.
Nota: 20.0
	
	A
	F-V-V-F
	
	B
	V-V-F-F
	
	C
	V-F-F-F
	
	D
	F-V-V-V
Você acertou!
Resposta correta: alternativa “d”
Análise
F – Não são testes psicológicos formais padronizados, Visca propõe sua utilização, justamente por isso.
V – A afirmativa é verdadeira, apresenta os três domínios avaliados.
V – A afirmativa é verdadeira, pois é mais importante o diálogo do que o desenho em si.
V – A afirmativa é verdadeira, pois podem trazer dados sobre as três dimensões e os aspectos psicomotores.
Questão 5/5 - Avaliação e Intervenção Psicopedagógica Clínica
O Projeto de Aprender é um instrumento de intervenção psicopedagógica que parte dos interesses do aprendiz. Assinale a alternativa que apresenta as etapas do Projeto de Aprender desenvolvido por Barbosa.
Nota: 20.0
	
	A
	Confecção de painel expressando o que se aprendeu e o que se pretende aprender; Descoberta do que é um projeto; Escolha do tema; Elaboração do planejamento; Desenvolvimento do projeto; e Avaliação.
Você acertou!
Resposta correta: alternativa “a”
Análise:
a) Correta, apresenta os itens como Barbosa os propõe.
b) Incorreta, pois embora semelhantes, não são os itens da proposta de Barbosa, incluindo ainda a publicação, que não faz parte dela.
c) Incorreta, pois na proposta de Barbosa não há a apresentação aos pais ou responsáveis.
d) Incorreta, pois traz a Previsão de gastos ou custos, que não faz parte da proposta de Barbosa.
	
	B
	Confecção de painel de gostos e preferências; Pesquisa sobre o que é um projeto; Escolha do tema; Escrita do projeto; Aquisição dos materiais para o desenvolvimento do projeto; Implementação do projeto; Análise dos resultados e Publicação.
	
	C
	Elaboração de uma lista de temas; Escolha do tema; Elaboração do projeto; Desenvolvimento do projeto; Apresentação do projeto para os pais ou responsáveis; e Avaliação dos resultados.
	
	D
	Elaboração de uma lista de temas de interesse do aprendiz; Análise dos temas; Escolha do tema do projeto;Elaboração do planejamento; Previsão dos gastos ou custos; Desenvolvimento do projeto; e Análise dos resultados.