Educação Ambiental: Conceitos e Práticas

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são complementares e indissociáveis: o meio social depende de recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modificações ocorridas no mesmo.”
Referimo-nos a um dos conceitos de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ambiente.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio: os recursos ambientais são finitos, limitados, e estão dinamicamente inter-relacionados. A diminuição drástica de um pode causar o mesmo em outro aparentemente não relacionado a ele”. Esse problema veio à tona no século XX, quando a questão ambiental tornou-se significativa mundialmente, revelando-se na constatação de ecossistemas degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É justamente nesse momento histórico que surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é apenas a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Na concepção de Educação Ambiental crítica, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Tal concepção exige uma nova postura do educador: ser um mediador, e não mais um transmissor de conhecimentos, ser um profissional aberto ao diálogo, à escuta de seus alunos (de suas opiniões, verdades e anseios). A qual concepção de Educação Ambiental nos referimos?
Marque a resposta correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Crítica.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“[...] diz respeito à situação em que diversas disciplinas, com base em seu quadro teórico-metodológico, colaboram no estudo ou tratamento de dado fenômeno. Os limites disciplinares são mantidos e não se supõe, necessariamente, a integração conceitual ou metodológica das disciplinas no âmbito de um novo campo do conhecimento”. Essa observação sobre a temática ambiental estudada no livro-texto é de caráter:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Multidisciplinar.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa FALSA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da Educação Ambiental não forma a base da atitude ecológica; apenas informa a problemática ambiental.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre interdisciplinaridade (I), transdisciplinaridade (T) e multidisciplinaridade (M), pode-se considerar que:
I - Na____________, as várias disciplinas colaboradoras mantêm seus limites intactos. 
II - Na_________________, esses limites são transpostos pela construção de conceitos e métodos comuns.
III - A______________radicaliza a ideia de reacomodação e unificação dos conhecimentos disciplinares, com relativo desaparecimento de cada disciplina. Assim, cada campo especializado do saber envolvido no estudo de certo fenômeno seria fundido em um amplo corpo de conhecimentos universais não especializados, que poderiam ser aplicados a quaisquer fenômenos.
IV - A _________________ caracteriza-se pela total ausência de limites disciplinares.
Indique a alternativa que corretamente preenche as lacunas das afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
M;I;T;T.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil?
Marque a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre as proposições em seguida, qual se refere ao acidente acontecido ao norte da Baía de Todos os Santos, no Brasil? 
Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Entre 1960 e 1963, uma fundição primária de chumbo poluiu intensamente essa cidade, afetando os trabalhadores, seus filhos e moradores de regiões próximas à usina. Um estudo de 1995 evidenciou elevadas concentrações de chumbo e cádmio em sedimentos e moluscos de todo o ecossistema da região.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, nesse caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Qual das alternativas NÃO se relaciona com a educação não formal?
Indique-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Salas de aula de instituições públicas e privadas.