prova discursiva Filosofia da Educação fael

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Eric Patric da Silva 
CPF: 89q1.550.762-20
Login 180116191
Lic. Em Pedagogia.
Questão A
 É preciso “provar” o que esta sendo ensinado, fundamentar o ensino é dar confiabilidade ao que esta sendo lecionado, o professor monta sua aula com base em seus estudos e conhecimentos e nada mais correto e justo que disponibilizar a fonte de pesquisa e que seja uma fonte comprovadamente confiável.
Ao disponibilizar a bibliografia, a fonte, o professor dará a chance do aluno buscar mais conhecimento, incentivará a adquirir novos conhecimentos além do que foi ensinado em aula o estimulando a ler e consequentemente descobrir mais informações, o incentivo a leitura e pesquisa é importante desde as series iniciais, fundamentar o ensino é muito mais amplo e pedagógico do que apenas despolitizar a fonte é dar ao aluno o poder de fundamentar sua própria visão sobre a disciplina e conhecimento.
Questão B
 A gestão escolar é dever direção e da equipe pedagógica, essa equipe, tendo a gestão democrática como principio, deve primar pelo fortalecimento do trabalho coletivo, a participação da comunidade tem que ser efetiva pois esta em questão a formação de jovens que serão o seguimento da nossa sociedade e esperamos que seja apta e desenvolvida.
 Diante da constante mudanças da sociedade, na era da diversidade social, vem também os grandes desafios educacionais, desafios esses que devem ser vencidos em conjunto com a escola , professores e os pais , é preciso reconhecer os problemas e os paradigmas que também ocorrem na escola atual, buscando soluções afetivas em conjunto com quem convive com os problemas do dia a dia(família) e com quem é responsável por ensinar em sala de aula além das disciplinas escolares, um conceito ético e evolutivo aos alunos, a “mesa redonda” trará a tona problemas novos a serem superados e consequentemente a melhor solução, por isso ao gestor será de imensa valia essa participação mutua no desenvolvimento do projeto politico pedagógico, superando velhos obstáculos e assim alcançando melhoria do ensino, criando um olhar pedagógico diferenciado e assertivo.