Avaliando Aprend 3

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Avaliando Aprend.: SDE4072_SM_201608044947 V.1 
	Aluno(a): RACHEL SANDIM NEVES
	Matrícula: 201608044947
	Desemp.: 0,4 de 0,5
	24/11/2018 20:55:13 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201610614118)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Para suavizar um processo de extinção respondente, é possível lançar mão de duas técnicas amenizadoras do sofrimento de uma pessoa diante de um estímulo condicionado. Essas técnicas são
		
	
	Condicionamento de Ordem Superior e Generalização Respondente
	
	Generalização Respondente e Contracondicionamento
	
	Condicionamento de Ordem Superior e Contracondicionamento
	 
	Generalização Respondente e Dessensibilização Sistemática
	
	Dessensibilização Sistemática e Contracondicionamento
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201610613938)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Ao ligar para uma amiga você nota claramente que ela está tentando te ¿dispensar¿, pois fica encurtando a conversa, não te dando atenção ou tentando passar o telefone para outras pessoas que também se encontravam na casa. Em função deste episódio você acaba ligando menos vezes para esta "amiga". Podemos afirmar que o seu comportamento foi determinado por:
		
	
	esquema de reforçamento
	
	reforço negativo
	
	reforço positivo
	 
	punição negativa
	
	punição positiva
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201610613981)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considerando a Teoria Comportamental, os elogios do professor pelo resultado do bom rendimento de seus alunos em uma avaliação, são compreendidos como:
		
	
	      Aprendizagem Operante
	
	      Reflexo condicionado
	 
	      Reforço Positivo
	
	   Generalização Respondente
	
	    Condicionamento Respondente
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201610614201)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	No Comportamento Operante o reforço negativo:
		
	 
	diminui a probabilidade de ocorrência de um comportamento através da retirada de um estímulo aversivo
	
	nenhuma das respostas apresentadas
	
	diminui a probabilidade de ocorrência de um comportamento através da adição de um elemento aversivo
	 
	aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento através da retirada de um estímulo aversivo
	
	aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento através da adição de um elemento aversivo
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201610614321)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em um determinado centro educacional que atende crianças com necessidades especiais, os atendimentos têm a duração de 40 minutos e estes intervalos são demarcados pelo soar de uma campainha. João já é atendido há dois anos neste centro e toda vez que soa a campainha ele se levanta da cadeira e diz: "acabou". Com base nos conceitos estudados, esse comportamento pode ser entendido como:
		
	
	Potenciação
	
	Habituação
	 
	Condicionamento operante
	
	Cognição
	
	Condicionamento clássico