PROVA SENASP 2

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Você concluiu a avaliação para Educação para o trânsito para profissionais de Segurança Pública - VA 
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GABARITO
 	Questão 1
A Década de Ação para Segurança Viária 2011-2020 proclamada pela ONU, em 02.03.2010, na Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, se direciona a “Melhoria da Segurança Viária no Mundo", no qual aderiu 182 países objetivando reduzir em até 50% as mortes no trânsito. O Brasil, por sua vez, criou o Plano Nacional de Redução de Acidentes e Segurança Viária para a Década 2011-2020 (proposta preliminar) para alcançar o objetivo traçado pela ONU.
Considere verdadeiros (V) os pilares a seguir que fundamentam esse plano e, falso (F), aqueles que não o fundamentam.
( )Segurança Veicular
( )Mediação de Conflitos no Trânsito
( )Educação
( )Saúde
( )Legislação
( )Fiscalização
( )Infraestrutura
O resultado do julgamento é:
Sua resposta: V F V V F V V (em 26/11/2018 22:18:57)
 	Questão 2
Considerando os pilares do Plano Nacional de Redução de Acidentes (Proposta preliminar), julgue a veracidade das seguintes afirmações: 
· O plano objetiva promover e garantir o cuidado e a atenção integral às vítimas;
· O plano visa priorizar a fiscalização das condutas infracionais com maior potencial de vitimização 
· O plano programa implementar a educação para o trânsito como prática pedagógica cotidiana nas pré-escolas e nas escolas de ensino fundamental; 
· O plano define garantir a utilização somente da sinalização viária regulamentada em todo território nacional. 
O resultado do julgamento é: 
Sua resposta: VVVV (em 26/11/2018 22:21:59)
 	Questão 3
De acordo com o que você sobre a relação com a educação para o trânsito, complete as lacunas:
A intenção é ir além do tradicional em educação para o trânsito, ou seja, ir além do _______________________________, ir além do______________. Busca-se exercitar a________________________, seja na _____________na ação cotidiana em uma interação com o cidadão ou em ___________desenvolvidos pelas instituições públicas.
Sua resposta: respeito às normas e leis abundantes e comuns – treinar habilidades psicomotoras – reflexão crítica e formar um cidadão ético – atuação do profissional - ações e projetos (em 26/11/2018 22:22:23)
 	Questão 4
Quais dos mandamentos a seguir NÃO CONDIZEM com atitudes de um motorista defensivo?
Sua resposta: Ser autoconfiante nas suas habilidades como motoristas, fazendo uso sempre que preciso de manobras ousadas. (em 26/11/2018 22:22:39)
 	Questão 5
De acordo com o IPEA (2015), são considerados os principais determinantes de acidentes, exceto:
Sua resposta: Conflitos no trânsito (em 26/11/2018 22:23:00)
 	Questão 6
Considerando as orientações para dirigir na posição correta de modo a evitar o desgaste, analise as seguintes afirmações:
 I. Dirija com os braços e pernas ligeiramente dobrados, evitando tensões.
 II. Ajuste o encosto de cabeça de acordo com a altura dos ocupantes do veículo, de preferência na altura dos olhos.
 III. Segure o volante com segurança, não necessariamente com as duas mãos, mas com uma pegada firme.
 IV. Apenas dirija descalço.
Está INCORRETO o que se afirma em:
Sua resposta: III e IV (em 26/11/2018 22:23:34)
 	Questão 7
O Estado deve promover a educação para o trânsito atendendo ao artigo 23 da CF de 1988. Essa exigência legal leva ao compromisso dos órgãos operativos envolvidos com a segurança do trânsito para agirem com projetos de intervenção, programas e ações educativas conscientizadoras e capacitantes para preservar e salvar vidas no trânsito.
De acordo com a afirmação acima, correlacione as informações abaixo baseado nos conceitos de projeto de intervenção, programa e ação educativa:
1. Projeto de intervenção
( ) Atividade educacional organizada e sistemática, levada a efeito fora do marco de referência do sistema formal, visando propiciar tipos selecionados de aprendizagem a subgrupos particulares da população, sejam estes adultos ou crianças.
2. PrograMA ( ) É uma proposta de ação a partir da leitura da realidade, considerando o contexto nas suas várias expressões: social, político, ideológico, cultural, econômico, político.3. Ação educativa
( ) Podem ser uma lista de temas, uma planificação, a antecipação de algo ou um projeto.
O resultado do correlacionamento é:
Sua resposta: 3 – 1 – 2 (em 26/11/2018 22:26:17)
 	Questão 8
Correlacione as informações abaixo baseado nas competências que o profissional de segurança pública deve desenvolver para a educação para o trânsito:
1. Competência cognitiva
( ) Utilizar a experiência pessoal e profissional ao planejar ações pertinentes à educação para o trânsito.
2. Competência operacional
( ) Capacidade de visão estratégica (estar atento ao todo, antevendo cenários, coordenando atividades, metas e ações com visão de futuro) e manter-se motivado nas atividades relacionadas à educação para o trânsito.
3. Competência atitudinais
( ) Ser capaz de agir demonstrando domínio sobre a legislação, normas, regimentos internos, ética e cidadania aplicados à educação para o trânsito.
O resultado do correlacionamento é:
Sua resposta: 2 – 3 – 1 (em 26/11/2018 22:26:50)
 	Questão 9
De acordo com Constituição Federal de 1988 a competência para promover a educação para o trânsito é:
Sua resposta: De todos os entes federados (em 26/11/2018 22:26:53)
 	Questão 10
Graficamente, o fenômeno trânsito é representado como um triângulo denominado ‘3E’ – Engenharia, Educação para o Trânsito e Enforcement – ou ‘trinômio do trânsito’. Sobre esses elementos:
Sua resposta: Somente com a conjunção desse tripé basilar – Engenharia, Educação para o Trânsito e Enforcement- que será possível a concretização da segurança no trânsito. (em 26/11/2018 22:27:05)