Avaliando o Aprendizado Aprendizagem e Memória 07

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1a Questão (Ref.:201705424529) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os tipos de reforços propostos por Skinner foram:
Reforços positivo, negativo, primário, secundário, retardados
 Reforços positivo, negativo, primário, secundário, imediato, retardados
Reforços positivo, negativo, primário
Reforços positivo, negativo, primário, secundário, imediato
Reforços positivo, negativo, primário, secundário
 
2a Questão (Ref.:201705424379) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento aprendido:
processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia-se do instinto pois este envolve o
organismo como um todo.
 manifesta-se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de experiência ou
treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento.
complexo, universal, uniforme para uma determinada espécie, de aparecimento súbito, não requer treino nem
experiência anterior. Possui valor de sobrevivência.
Processo complexo, individual, específico para um determinado sujeito, de aparecimento súbito, não requer treino
nem experiência anterior.
Comportamento discreto que demora a ser registrado no repertório comportamental do sujeito.
 
3a Questão (Ref.:201705424521) Pontos: 0,1 / 0,1 
Várias foram as terminologias desenvolvidas sobre a aprendizagem. Abaixo apenas uma alternativa apresenta uma das
terminologias aceita nos dias atuais, assinale-a.
 Apresentação de reforçadores negativos anteriormente à emissão de uma resposta resulta em aumento da
probabilidade desta mesma resposta.
¿Apresentação¿ de reforçadores negativos imediatamente após a emissão de uma resposta resulta em aumento
deste tipo de resposta.
¿Retirada¿ de reforçadores positivos disponíveis, imediatamente após o responder, resulta em aumento na
probabilidade.
¿Apresentação¿ de reforçadores positivos imediatamente após a emissão de uma resposta resulta em aumento na
probabilidade (reforço positivo);
As afirmativas A e B estão corretas, pois ambas se preocupam em aumentar o comportamento e assim obter a
aprendizagem.
 
4a Questão (Ref.:201705424500) Pontos: 0,1 / 0,1 
Paulo não conseguia memorizar uma lista de palavras necessárias para sua prova. Ele foi orientado pela professora para
criar histórias com as palavras, usando imagens mentais conhecidas. Este tipo de orientação faz parte de qual maneira
para a codificação:
Organização
Significado
Processamento com esforço
Recordação
 Imagem
 
5a Questão (Ref.:201705424496) Pontos: 0,1 / 0,1 
Saulo estava estudando para a prova de Geografia, mas não conseguia entender como eram formados os países Europeus
no mapa, como já era tarde da noite e a prova era no dia seguinte, bem cedo, Saulo resolveu decorar os nomes, apenas
para a necessidade imediata e após uma semana não recordava mais o nome de vários países. Este tipo de aprendizagem
pode ser chamada de:
Significativa
Pares-associados
 Mecânica
Estado-dependente
Construtivista