ESTUDOS DISCIPLINARES VIII

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ESTUDOS DISCIPLINARES VIII
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
Leia a tirinha a seguir.
 
Disponível em < http://toninho05.blogspot.com.br/2014/04/tirinhas-do-cebolinha.html>. Acesso em 06 ago. 2016.
 
A palavra falada por Cebolinha no segundo quadrinho – “Clalo” – apresenta um metaplasmo por transformação. Que metaplasmo é esse?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Lambdacismo.
	Respostas:
	a. 
Degeneração.
	
	b. 
Assimilação.
	
	c. 
Lambdacismo.
	
	d. 
Rotacismo.
	
	e. 
Palatização.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: em “clalo”, tem-se a troca de /r/ por /l/. Essa troca recebe o nome de lambdacismo.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a letra da música “Gemedeira”, de Amelinha.
Gemedeira
Amelinha
 
“Tava eu mirando a lua
Veio a moça me olhar
Perguntei se era nova
Não custou me apaixonar
No cavalo de São Jorge
Já mulher a galopar
Sete léguas de paixão
Sem parar de suspirar
Tava tocando a viola
Num galope à beira mar
Ai, ai, ai, é bom que dói
Ui, ui, ui, chega a sangrar
Gemedeira é que nem beijo
Começou custa a parar
Ela olhou, pediu um xote
Pra gemer bastou te amar
Tava sentado na pedra
Veio o dono reclamar
Perguntou pra ver quem era
Não custou me apresentar
Com cem tiros de pistola
Sete furos de punhal
Sou violeiro, patrão
Ele não pôde escutar”
Disponível em <https://www.vagalume.com.br/amelinha/gemedeira.html>. Acesso em 06 ago. 2016.
Considerando a forma verbal “tava”, recorrente nessa letra de música, podemos dizer que ocorre uma supressão de fonemas no início da palavra: estava. Que tipo de metaplasmo é esse?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Aférese.
	Respostas:
	a. 
Síncope.
	
	b. 
Apócope.
	
	c. 
Epêntese.
	
	d. 
Epítese.
	
	e. 
Aférese.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: a aférese é um metaplasmo que se caracteriza pela supressão de fonemas no início das palavras.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a letra de música a seguir.
Incelença pro amor retirante
Elomar
“Vem amiga visitar
A terra, o lugar
Que você abandonou
Inda ouço murmurar
Nunca vou te deixar
Por Deus nosso Senhor
Pena cumpanheira agora
Que você foi embora
A vida fulorô
Ouço em toda noite escura
Como eu a sua procura
Um grilo a cantar
Lá no fundo do terreiro
Um grilo violeiro
Inhambado a procurar
Mas já pela madrugada
Ouço o canto da amada
Do grilo cantador
Geme os rebanhos na aurora
Mugindo cadê a senhora
Que nunca mais voltou
Ao senhô peço clemência
Num canto de incelença
Pro amor que retirou.
Faz um ano in janeiro
Que aqui pousou um tropeiro
O cujo prometeu
De na derradeira lua
Trazer notícia sua
Se vive ou se morreu
Derna aquela madrugada
Tenho os olhos na istrada
E a tropa não voltou”
Disponível em <https://www.vagalume.com.br/elomar-figueira-de-melo/incelenca-pro-amor-retirante-2.html>. Acesso em 06 ago. 2016. 
No verso “Geme os rebanhos na aurora”, tem-se variação no nível:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Sintático.
	Respostas:
	a. 
Fonético.
	
	b. 
Morfológico.
	
	c. 
Semântico.
	
	d. 
Sintático.
	
	e. 
Estilístico-pragmático.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: na letra da música, há variação em todos os níveis. No entanto, quando se considera o verso/oração, a variação compreende o nível sintático. No verso explicitado, não há concordância verbal: “geme os rebanhos na aurora” – “gemem os rebanhos na aurora”.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a tirinha abaixo.
Disponível em <http://blogdoxandro.blogspot.com.br/2014/02/tiras-n5535-turma-do-chico-bento.html>. Acesso em 06 ago. 2016.
 
A palavra “pexinho”, dita por Chico Bento, é variacional. Tem como característica a eliminação do ditongo -ei. Esse metaplasmo por transformação é conhecido como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Monotongação.
	Respostas:
	a. 
Monotongação.
	
	b. 
Nasalização.
	
	c. 
Desnasalização.
	
	d. 
Ditongação.
	
	e. 
Palatização.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: o metaplasmo por transformação é chamado de monotongação quando há a eliminação do ditongo. Na tirinha, a palavra “pEIxinho” é dita por Chico Bento como “pExinho”.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o parágrafo abaixo que está sem o tópico frasal. Das alternativas, qual corresponde de forma coesa e coerente à frase inicial do parágrafo?
“[...]. É a definição perfeita da falta de algo interior, indefinível e misterioso. Todos nós, seres humanos, somos, no entanto, exceções, por nossa individualidade e essência únicas; exceções de uma única regra, traço de igualdade, a que chamamos de solidão. A solidão é a regra de nossa existência. Em função dela buscamos viver, na tentativa incessante de nos completarmos.” (Lara Mendonça André, aluna do 3º ano do Ensino Médio)
Disponível em <http://www.gazetando.com.br/2013/05/tipos-de-paragrafos-para-quem-quer.html>. Acesso em 07 ago. 2016.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O homem não é existência: é ausência.
	Respostas:
	a.
A primeira geração de adolescentes do século XXI está amadurecendo em um país muito diferente daquele das gerações anteriores.
	
	b. 
O homem não é existência: é ausência.
	
	c. 
A definição perfeita para o ser humano é a solidariedade.
	
	d. 
27% dos jovens com menos de 18 anos sentem-se solitários.
	
	e. 
O que você espera para a sua vida daqui para a frente?
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: pensando coesa e coerentemente, a única frase que funciona como tópico frasal do parágrafo é a alternativa B: O homem não é existência: é ausência. É uma definição retomada no início da frase seguinte.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
“Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação.”
Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Com adaptações.
A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma língua é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser considerada exemplar.
	Respostas:
	a. 
Conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser considerada exemplar.
	
	b. 
Sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do léxico.
	
	c. 
A modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações linguísticas produzidas pelos falantes.
	
	d.
A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um sistema linguístico.
	
	e. 
Conjunto uniforme de regras em que qualquer elemento variacional é considerado inapropriado aos atos comunicativos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: de acordo com o texto, uma característica inerente às línguas é a sua variabilidade. A língua padrão é uma variedade com mais status e prestígio social.
 
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
 “Oia eu aqui de novo xaxando
Oia eu aqui de novo pra xaxar
Vou mostrar pr’esses cabras
Que eu ainda dou no couroIsso é um desaforo
Que eu não posso levar
Que eu aqui de novo cantando
Que eu aqui de novo xaxando
Oia eu aqui de novo mostrando
Como se deve xaxar.
Vem cá morena linda
Vestida de chita
Você é a mais bonita
Desse meu lugar
Vai, chama Maria, chama Luzia
Vai, chama Zabé, chama Raque
Diz que tou aqui com alegria.”
BARROS, A. Oia eu aqui de novo. Disponível em <www.luizluagonzaga.mus.br>. Acesso em 5 mai. 2013.A letra da canção de Antônio Barros manifesta aspectos do repertório linguístico e cultural do Brasil. O verso que singulariza uma forma do falar popular regional é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
“Vou mostrar pr’esses cabras”.
	Respostas:
	a. 
“Isso é um desaforo”.
	
	b. 
“Diz que eu tou aqui com alegria”.
	
	c. 
“Vou mostrar pr’esses cabras”.
	
	d. 
“Vai, chama Maria, chama Luzia”.
	
	e. 
“Vem cá, morena linda, vestida de chita”.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: o texto é construído em uma determinada variedade linguística, representada por expressões típicas da linguagem oral, como se observa em “oia”, “tou” etc. Deve-se atentar para o fato de a questão privilegiar a identificação de vocabulário regional e não apenas variações fonéticas. É o que se identifica no verso “Vou mostrar pr’esses cabras”, em que “cabras” é um vocábulo típico do falar de algumas localidades da região nordeste.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto abaixo.
Em bom português
“No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é apanhada (aliás, não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é “a gente”).  A própria   linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso.
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam assim:
– Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem.
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão dizer que viram um filme com um ator que trabalha bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em   vez de comprar um carro, pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher.”
SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984.
Disponível em <http://conversadeportugues.com.br/2014/11/enem-2014-variedades-linguisticas/>. Acesso em 07 ago. 2016.
A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa característica da língua, evidenciando que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações.
	Respostas:
	a. 
O uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas.
	
	b. 
A utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações.
	
	c. 
O emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidade geográfica.
	
	d. 
A pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante.
	
	e. 
O modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as regiões.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: no primeiro parágrafo do texto está explícito que “no Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas”, o que leva à ideia de confronto de gerações. Considerando a questão de faixa etária, tem-se a variação diastrática, observada nos grupos sociais e ligada a aspectos como faixa etária, profissão, nível de escolaridade, estrato social etc.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto de Gabriel, o Pensador.
 “Até quando?
Não adianta olhar pro céu
Com muita fé e pouca luta
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer
Não adianta olhar pro chão
Virar a cara pra não ver
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!”
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo). Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).
As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
	Respostas:
	a. 
Caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet.
	
	b. 
Cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas.
	
	c. 
Tom de diálogo, pela recorrência de gírias.
	
	d. 
Espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
	
	e. 
Originalidade, pela concisão da linguagem.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: a alternativa correta é a D, pois se trata de um rap, escrito em linguagem informal, espontânea.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto de Marcos Bagno.
 
“Contudo, a divergência está no fato de existirem pessoas que possuem um grau de escolaridade mais elevado e com um poder aquisitivo maior que consideram um determinado modo de falar como o ‘correto’, não levando em consideração essas variações que ocorrem na língua. Porém, o senso linguístico diz que não há variação superior à outra, e isso acontece pelo ‘fato de no Brasil o português ser a língua da imensa maioria da população não implica automaticamente que esse português seja um bloco compacto coeso e homogêneo’.” 
Disponível em <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-variacoes-linguisticas.htm>. Acesso em 07 ago. 2016.
Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno, podemos inferir, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
A língua deve ser preservada e utilizada como um instrumento de opressão. Quem estudou mais define os padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e o que deve ser evitado na língua.
	Respostas:
	a.
A língua deve ser preservada e utilizada como um instrumento de opressão. Quem estudou mais define os padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e o que deve ser evitado na língua.
	
	b. 
As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas intenções comunicacionais.
	
	c.
A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento de afirmação da identidade de alguns grupos sociais.
	
	d. 
O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras.
	
	e.
Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um tipo de variante que possa ser considerada superior à outra, já que todas possuem funções dentro de um determinado grupo social.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: a única alternativa incorreta é a “A”. Todas as variações linguísticas devem ser respeitadas, pois dizem respeito a um organismo vivo e dinâmico, que é a língua. Não deve, portanto, ser utilizada como instrumento de opressão.
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que associa, respectivamente, as características e a função social aos gêneros mencionados abaixo.
I - Pequena narrativa em que os animais são as personagens protagonistas. Apresenta uma crítica ao comportamento humano por meio da atitude de animais. Esse gênero serve como distração e moralização, pois apresenta determinados valores considerados socialmente aceitos.
II - Texto com linguagem verbal e não verbal, da ordem do descrever/prescrever, com uso de elementos voltados para determinado público-alvo, cujo objetivo é despertar sentidos ou desejos; apresenta predomínio da sugestão sobre a informação.
III - Texto com as mesmas características básicas da narração, sem, contudo, apresentar conflito. Tem a função social de representar experiências vividas situadas no tempo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Fábula, anúnciopublicitário e relato autobiográfico.
	Respostas:
	a. 
Crônica, fábula e anúncio publicitário.
	
	b. 
Fábula, conto e notícia de jornal.
	
	c. 
Relato autobiográfico, anúncio publicitário e fábula.
	
	d. 
Fábula, anúncio publicitário e relato autobiográfico.
	
	e. 
Relato autobiográfico, fábula e anúncio publicitário
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: as características apresentadas nas afirmações I, II e III, respectivamente, dizem respeito aos gêneros “fábula”, “anúncio publicitário” e “relato autobiográfico”.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir. 
“E como manejava bem os cordéis de seus títeres, ou ele mesmo, títere voluntário e consciente, como entregava o braço, as pernas, a cabeça, o tronco, como se desfazia de suas articulações e de seus reflexos quando achava nisso conveniência. Também ele soubera apoderar-se dessa arte, mais artifício, toda feita de sutilezas e grosserias, de expectativa e oportunidade, de insolência e submissão, de silêncios e rompantes, de anulação e prepotência. Conhecia a palavra exata para o momento preciso, a frase picante ou obscena no ambiente adequado, o tom humilde diante do superior útil, o grosseiro diante do inferior, o arrogante quando o poderoso em nada o podia prejudicar. Sabia desfazer situações equívocas, e armar intrigas das quais se saía sempre bem, e sabia, por experiência própria, que a fortuna se ganha com uma frase, num dado momento, que este momento único, irrecuperável, irreversível, exige um estado de alerta para a sua apropriação.”RAWET, S. O aprendizado. In: Diálogo. Rio de Janeiro: GRD, 1963 (fragmento). Disponível em <http://educacao.globo.com/provas/enem-2012/questoes/101.html>. Acesso em 07 ago. 2016.
No gênero textual conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem está centrada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
	Respostas:
	a.
Na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
	
	b.
Na alusão à falta de articulações e reflexos do personagem, dando a entender que ele não possui o manejo dos jogos discursivos em todas as situações.
	
	c.
No comentário, feito em tom de censura pelo autor, sobre as frases obscenas que o personagem emite em determinados ambientes sociais.
	
	d.
Nas expressões que mostram tons opostos nos discursos empregados aleatoriamente pelo personagem em conversas com interlocutores variados.
	
	e.
No falso elogio à originalidade atribuída a esse personagem, responsável por seu sucesso no aprendizado das regras de linguagem da sociedade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: no conto, o personagem apresenta a habilidade de adaptar-se linguisticamente às situações. Essa habilidade é usada em benefícios próprios. O autor parece elogiar tal habilidade, no entanto, critica a conduta do personagem. A alternativa “A” confirma essa posição do autor, pois, além de confirmar esse falso elogio à personagem, informa que seu sucesso é devido ao aprendizado das regras de linguagem da sociedade.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
 Machado de Assis
“Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que frequentou o autodidata Machado de Assis.”
Disponível em <http://educacao.globo.com/provas/enem-2010/questoes/116.html>. Acesso em 07 ago. 2016.
Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com um estilo marcado por linguagem objetiva.
	Respostas:
	a. 
Fatos ficcionais, relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado escritor.
	
	b. 
Representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida cotidiana.
	
	c. 
Explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como tema seus principais feitos.
	
	d.
Questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua intimidade familiar em detrimento de seus feitos públicos.
	
	e.
Apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com um estilo marcado por linguagem objetiva.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: o texto apresenta informações da vida de uma personalidade, nesse caso, Machado de Assis. Embora apresente elementos descritivos, o texto trata com objetividade alguns momentos da vida de Machado de Assis.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
 Os dias lindos
Carlos Drummond de Andrade
 “Acontece em abril, nessa curva do mês que descamba para a segunda metade. Os boletins meteorológicos não se lembraram de anunciá-lo em linguagem especial. Nenhuma autoridade, munida de organismo publicitário, tirou partido do acontecimento. Discretos, silenciosos, chegaram os dias lindos.
E aboliram, sem providências drásticas, o estatuto do calor. A temperatura ficou amena, conduzindo à revisão do vestuário. Protege-se um tudo-nada o corpo, que vivia por aí exposto e suado, bufando contra os excessos da natureza. Sob esse mínimo de agasalho, a pele contente recebe a visita dos dias lindos.
A cor. Redescobrimos o azul correto, o azul azul, que há meses se despedaçara em manchas cinzentas no branco sujo do espaço. O azul reconstituiu-se na luz filtrada, decantada, que lava também os matizes empobrecidos das coisas naturais e das fabricadas. A cor é mais cor, na pureza deste ar que ousa desafiar os vapores, emanações e fuligens da era tecnológica. E o raio de sol benevolente, pousando no objeto, tem alguma coisa de carícia.
O ar. Ficou mais leve, ou nós é que nos tornamos menos pesadões, movendo-nos com desembaraço, quando, antes, andar era uma tarefa dividida entre o sacrifício e o tédio? Tornou-se quase voluptuoso andar pelo gosto de andar, captando os sinais inconfundíveis da presença dos dias lindos.
Foi certamente num dia como estes que Cecília Meireles escreveu: ‘A doçura maior da vida flui na luz do sol, quando se está em silêncio. Até os urubus são belos, no largo círculo dos dias sossegados’. Porque a primeira consequência da combinação de azul e leveza de ar é o sossego que baixa sobre nosso estoque de problemas. Eles não deixam de existir. Mas fica mais fácil carregá-los.
Então, é preciso fazer justiça aos dias lindos, oferecer-lhes nossa gratidão. Será egoísmo curti-los na moita, deixando de comentar com os amigos e até com desconhecidos que por acaso ainda não perceberam o raro presente de abril: ‘Repare como o dia está lindo". Não precisa botar ênfase na exclamação. Pode até fazê-la baixinho, como quem transmite boato e não deseja comprometer-se com a segurança nacional. Mesmo assim, a afirmação pega. Não só o dia fica mais lindo, como também o ouvinte, quem sabe se distraído ou de lenta percepção sensorial, ganha a chance de descobri-lo igualmente. Descobre e passa adiante a informação.
A reação em cadeia pode contribuir para amenizar um tanto o que eu chamo de desconcerto do mundo. De onde se conclui: deixar de lado, mesmopor instantes, o peso dos acontecimentos mundiais trágicos, esmagadores, para degustar a finura da atmosfera e a limpidez das imagens recortadas na luz, é um passo dado para reduzir o desconcerto, na medida em que a boa disposição de espírito de cada um pode servir de prefácio, ou rascunho de prefácio, à pacificação, ou relativa pacificação, dos povos e seus dominadores. Em vez de alienação, portanto, o prazer dos dias lindos é terapia indireta.
Pode ser que o desconhecido lhe responda com um palavrão, desses em moda na sociedade mais fina. Não faz mal. Não se ofenda. Ele descarregou sobre a sua observação amical o azedume que ameaçava corroê-lo no íntimo. Livre desse fel, talvez se habilite a olhar também para o céu e a descobrir mesmo certa beleza esvoaçante no urubu. De qualquer modo foi avisado. Já sabe o que estava perdendo: a consciência de que certos dias de abril e maio são mais lindos do que os outros dias em geral, e nos integram num conjunto harmonioso, em que somos ao mesmo tempo ar, luz, suavidade e gente.”Carlos Drummond de Andrade, texto publicado no Jornal do Brasil, 1970. Disponível em <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-generos-textuais.htm>. Acesso em 07 ago. 2016.
 Sobre o texto de Carlos Drummond de Andrade, podemos afirmar que se trata de um texto do gênero:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Crônica.
	Respostas:
	a. 
Crônica.
	
	b. 
Poema.
	
	c. 
Carta.
	
	d. 
Reportagem.
	
	e. 
Editorial.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: há elementos no texto de Carlos Drummond de Andrade que o caracterizam como uma crônica, já que se pode observar que a narrativa retrata acontecimentos do cotidiano e foi publicada em um jornal.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto de Sírio Possenti.
“Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma de língua em suas atividades escritas? Não deve mais corrigir?  Não!
Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe  apenas  um português correto,  que  valeria para todas  as  ocasiões: o estilo dos  contratos não  é  o  mesmo dos  manuais de  instrução; o dos  juízes do  Supremo não  é  o  mesmo dos cordelistas; o dos editoriais dos  jornais  não  é  o mesmo dos cadernos de  cultura dos  mesmos  jornais. Ou do de seus colunistas.”POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 – com adaptações. Disponível em <http://conversadeportugues.com.br/2014/11/enem-2014-variedades-linguisticas/>. Acesso em 07 ago. 2016.
Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Adequar as formas da língua a diferentes textos e contextos.
	Respostas:
	a. 
Descartar as marcas de informalidade do texto.
	
	b. 
Reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla.
	
	c. 
Moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.
	
	d. 
Adequar as formas da língua a diferentes textos e contextos.
	
	e. 
Desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: o assunto do texto costuma ser abordado pelos programas do Ensino Médio. Deve-se refletir sobre os conceitos de erro e acerto sob o ponto de vista de uma visão mais social da linguagem.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto e as afirmativas que seguem. 
 Câncer 21/06 a 21/07
“O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua autoestima e no seu modo de agir. O corpo indicará onde você falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O que ficou guardado virá à tona, pois este novo ciclo exige uma ‘desintoxicação’. Seja comedida em suas ações, já que precisará de energia para se recompor. Há preocupação com a família, e a comunicação entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra preciosa é palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na vida amorosa, que será testada. Melhor conter as expectativas e ter calma, avaliando as próprias carências de modo maduro. Sentirá vontade de olhar além das questões materiais – sua confiança virá da intimidade com os assuntos da alma.”
Revista Cláudia. Nº 7, ano 48, jul. 2009. Disponível em <http://educacao.globo.com/provas/enem-2010/questoes/98.html>. Acesso em 07 ago. 2016.
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, do seu contexto de uso, da sua função específica, do seu objetivo comunicativo e do seu formato mais comum relacionam-se com os conhecimentos construídos socioculturalmente. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Aconselhar sobre amor, família, saúde e trabalho.
	Respostas:
	a. 
Vender um produto anunciado.
	
	b. 
Informar sobre astronomia.
	
	c. 
Ensinar os cuidados com a saúde.
	
	d. 
Expor a opinião de leitores em um jornal.
	
	e. 
Aconselhar sobre amor, família, saúde e trabalho.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: chama-se de gênero o modo como os diversos textos aparecem na sociedade, sendo horóscopo um gênero muito comum. Esse gênero não apresenta intenção de informar ou apresentar conteúdos, mas sim de aconselhar, astrologicamente, um indivíduo.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia os quadrinhos a seguir.
Disponível em <http://www.colegiomartins.com.br/mobile21/simulados2012/1%C2%BASIMULADO>. Acesso em 07 ago. 2016.
Os quadrinhos exemplificam que as histórias em quadrinhos constituem um gênero textual:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
	Respostas:
	a.
Em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
	
	b.
Cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho.
	
	c.
Em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
	
	d.
Que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
	
	e.
Em que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: no segundo quadrinho, o balão em que está escrito “Fala, Html! Como vão as coisas?”, mostra uma das características do gênero história em quadrinhos, que é a representação escrita da linguagem falada, simulando a conversação face a face entre as personagens.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Observe as tirinhas “Mafalda”, de Quino, e “Calvin e Haroldo”, de Bill Watterson, e as afirmações a seguir.
Disponível em <http://jornalggn.com.br/noticia/dez-anos-depois-do-fim-da-clt-por-atila-de-rold-roesler>. Acesso em 07 ago. 2016.
I - Há interação entre a linguagem escrita e a linguagem visual.
II - Não permite que o leitor faça qualquer análise social ou política sobre os fatos apresentados.
III - Exclusividade da linguagem figurada, ou seja, geralmente utiliza-se de metáforas e termos literários.
São características do gênero textual tirinha:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Apenas I.
	Respostas:
	a. 
Apenas III.
	
	b. 
Apenas I.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I e III.
	
	e. 
Apenas II.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: nas tirinhas apresentadas, percebe-sea perfeita interação entre a linguagem verbal e a linguagem não verbal.
 
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Partindo do pressuposto de que um texto se estrutura a partir de características gerais de um determinado gênero, identifique os gêneros descritos a seguir.
I - Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse. Algumas revistas têm uma seção dedicada a esse gênero.
II - Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado para o estudo da linguagem, fazendo-o de maneira particular, refletindo o momento, a vida dos homens pelas figuras que possibilitam a criação de imagens.
III - Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à vida cotidiana. Apresenta certa dose de lirismo e sua principal característica é a brevidade.
IV - Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações encaminham-se diretamente para um desfecho.
V - Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de eletrodomésticos, jogos eletrônicos, receitas, rótulos de produtos, entre outros.
São, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Entrevista, poesia, crônica, conto e texto instrucional.
	Respostas:
	a. 
Texto instrucional, crônica, carta, entrevista e carta argumentativa.
	
	b. 
Carta, bula de remédio, narração, prosa e crônica.
	
	c. 
Entrevista, poesia, crônica, conto e texto instrucional.
	
	d. 
Entrevista, poesia, conto, crônica e texto instrucional.
	
	e. 
Texto instrucional, crônica, entrevista, carta e carta argumentativa.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: as características apresentadas em I, II, III, IV e V, respectivamente, remetem aos gêneros apresentados na alternativa C: entrevista, poesia, crônica, conto e texto instrucional.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Veja o gênero textual anúncio, feito sobre o Dia do Publicitário.
Disponível em <http://designontherocks.blog.br/imagem-do-dia-dia-do-publicitario/>. Acesso em 07 ago. 2016.Com base no anúncio acima, considere a alternativa falsa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O texto está desarticulado do caráter ideológico do enunciatário.
	Respostas:
	a. 
No anúncio, há elementos verbais e não verbais, escolhidos com base no contexto sociocultural dos interlocutores.
	
	b. 
O texto está desarticulado do caráter ideológico do enunciatário.
	
	c. 
As representações e as imagens veiculadas não são meramente formas de expressão para a divulgação de informações.
	
	d.
A imagem no texto é, acima de tudo, construída para revelar as nossas relações com a sociedade e com o que a sociedade representa.
	
	e.
O texto faz alusão ao papel da publicidade que usa elementos apelativos relacionados às necessidades dos leitores, que podem ser pessoais ou transformar-se em necessidades culturais.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: todo texto possui um caráter ideológico. A alternativa “B”, portanto, é a única incorreta.
	
	
	
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Observe a charge abaixo e marque a alternativa correta.
 
Disponível em <http://www.upvix.com.br/_public/ensinos/em/atividades/1_45_200_2013_Simulado%20Enem_Linguagens%20e%20Matem%C3%A1tica_1%C2%BAano_23-08_GABARITADA.pdf>. Acesso em 06 ago. 2016.
 A linguagem da charge revela:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A fala dos personagens evidencia o uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
Foi sonho
Mário de Andrade“- Antão, Frorinda, que é isso! Você tá loca... Será que você qué abandoná seu negro prucauso de outra muié? ...Inda que eu fosse um desses miserave que dêxum fartá inté pão em casa, mais eu, Frorinda! Que nunca te dexei sem surtimento! E inté trago tudo de sobra pá gente pudê sê filiz...Quando que na casa da sua mãi ocê usô argola nasorêia, feito deusa? Sô eu, que quero ocê bunita sempe, bunita pr’eu querê bem, e não bunita pâ gozá
... Quando Romero comprô aquela brusa de seda pra muié dele, num comprei logo um vistido intêro pr’ocê? Dexa disso Frorinda, eu exprico tudo! Num vamo agora sê disgraça pr’uma coisinha denada! ...Eu onte caí na farra, tanta gente mascarado divirtino, você tava tão longe pr’eu í buscá ... Depois minha mulé num é pra farra não! Eu quis mulé foi pá tá im casa mi sirvindo cum duçura, intrei na premera venda e bibi. Antão me deu uma corage de sê o que num tenho sido, você bem que num tenho sido, mais quis caí na farra uma veiz. Inté tava bem triste pruque de repente me alembrei que dê-certo o Romero tava im casa cum a famia, im veiz de andá sozinho cumo eu tava feito sordado na vida... Porém já tinha bibido outra veiz, fiquei contente, pois num tenho que dá satisfação ninhuma pr’u Romero, eu sô eu! Fui dexá as ferramenta na premera venda que eu sô cunhicido lá,tava todo sujo do trabaio, mai justifiquei que pra caí na farra num caricia de mi trocá. Farra é vergonha, pra sujo de pensamento, sujo de corpo num faiz má.” Disponível em <https://pt.scribd.com/doc/60917803/ATIVIDADES-VARIACAO-LINGUISTICA>. Acesso em 06 ago. 2016. 
No texto, Mário de Andrade utiliza vários recursos linguísticos para manifestar traços peculiares do personagem também pela “forma” da escrita. Dentre os recursos usados na elaboração do texto está:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Uso de uma linguagem coloquial caracterizada pela reprodução, na escrita, da pronúncia das palavras.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	 
Leia o texto abaixo.
Internet e a importância da imprensa
 
“Este artigo não é sobre a pornografia no mundo virtual nem tampouco sobre os riscos de as redes sociais empobrecerem o relacionamento humano. Trata de um dos aspectos mais festejados da internet: o empowerment (empoderamento, fortalecimento) do cidadão proporcionado pela grande rede.
É a primeira vez na História em que todos, ou quase todos, podem exercer a sua liberdade de expressão, escrevendo o que quiserem na internet. De forma instantânea, o que cada um pública está virtualmente acessível aos cinco continentes. Tal fato, inimaginável décadas atrás, vem modificando as relações sociais e políticas: diversos governos caíram em virtude da mobilização virtual, notícias antes censuradas são agora publicadas na rede etc. Há um novo cenário democrático mais aberto, mais participativo, mais livre.
E o que pode haver de negativo nisso tudo? A facilidade de conexão com outras pessoas tem provocado um novo fenômeno social. Com a internet, não é mais necessário conviver (e conversar) com pessoas que pensam de forma diferente. Com enorme facilidade, posso encontrar indivíduos “iguais” a mim, por mais minoritária que seja a minha posição.
O risco está em que é muito fácil aderir ao seu clube e, por comodidade, quase sem perceber, ir se encerrando nele. Não é infrequente que dentro dos guetos, físicos ou virtuais, ocorra um processo que desemboca no fanatismo e no extremismo.
Em razão da ausência de diálogo entre posições diversas, o ativismo na internet nem sempre tem enriquecido o debate público. O empowerment digital é frequentemente utilizado apenas como um instrumento de pressão, o que é legítimo democraticamente, mas, não raras vezes, cruza a linha, para se configurar como intimidação, o que já não é tão legítimo assim.
A internet, como espaço de liberdade, não garante por si só a criação de consensos nem o estabelecimento de uma base comum para o debate.
Evidencia-se, aqui, um ponto importante. A internet não substitui a imprensa. Pelo contrário, esse fenômeno dos novos guetos põe em destaque o papel da imprensa no jogo democrático. Ao selecionar o que se publica, ela acaba sendo um importante moderador do debate público. Aquilo que muitos poderiam ver como uma limitação é o que torna possívelo diálogo, ao criar um espaço de discussão num contexto de civilidade democrática, no qual o outro lado também é ouvido.
A racionalidade não dialogada é estreita, já que todos nós temos muitos condicionantes, que configuram o nosso modo de ver o mundo. Sozinhos, nunca somos totalmente isentos, temos sempre um determinado viés. Numa época de incertezas sobre o futuro da mídia, aí está um dos grandes diferenciais de um jornal em relação ao que simplesmente é publicado na rede.
Imprensa e internet não são mundos paralelos: comunicam-se mutuamente, o que é benéfico a todos. No entanto, seria um empobrecimento democrático para um país se a primeira página de um jornal fosse simplesmente o reflexo da audiência virtual da noite anterior. Nunca foi tão necessária uma ponderação serena e coletiva do que será manchete no dia seguinte.
O perigo da internet não está propriamente nela. O risco é considerarmos que, pelo seu sucesso, todos os outros âmbitos devam seguir a sua mesma lógica, predominantemente quantitativa. O mundo contemporâneo, cada vez mais intensamente marcado pelo virtual, necessita também de outros olhares, de outras cores. A internet, mesmo sendo plural, não tem por que se tornar um monopólio.” 
CAVALCANTI, N. da Rocha. Jornal “O Estado de S. Paulo”, 12/05/14, com adaptações.
Pelas características da organização do discurso, a respeito do texto pode-se afirmar que se trata de uma:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Dissertação de caráter argumentativo, pois faz a defesa de uma tese com base em argumentos, em uma progressão lógica de ideias, com o objetivo de persuasão.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
5, 3, 1, 4, 2.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise os fragmentos a seguir e assinale a alternativa que indique as tipologias textuais às quais eles pertencem:
Texto I
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque [...].” (Dalton Trevisan – Uma vela para Dario).
Texto 2
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino, que a expressão alegre acentuava ainda mais.”
Texto 3
Novas tecnologias
“Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente aquelas ligadas às atividades de telecomunicações.Expressões frequentes como ‘o futuro já chegou’, ‘maravilhas tecnológicas’ e ‘conexão total com o mundo’ ‘fetichizam’ novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o ‘futuro’ tão festejado.
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto controlamos quanto somos controlados.”
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em <http://observatoriodaimprensa.com.br>. Acesso em 1 mar. 2013 (adaptado).
Texto 4
“Modo de preparo:
1 - Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata por 5 minutos;
2 - Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo, menos o fermento;
3 - Esse é misturado lentamente com uma colher;
4 - Asse em forno preaquecido (180 °C) por 40 minutos.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Narração – descrição – dissertação – injunção.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir, do cordelista Patativa do Assaré.
 
“Iscute o que tô dizeno,
Seu dotô, seu coroné:
De fome tão padeceno
Meus fio e minha muié.
Sem briga, questão nem guerra,
Meça desta grande terra
Umas tarefa pra eu!
Tenha pena do agregado
Não me deixe deserdado
Daquilo que Deus me deu.”
Disponível em <http://brainly.com.br/tarefa/909406>. Acesso em 06 ago. 2016.
As estruturas “dizeno” e “padeceno” têm o metaplasmo por transformação, classificado como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Desnasalização.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto e analise as afirmativas a seguir.
“A variação é inerente às línguas, porque as sociedades são divididas em grupos: há os mais jovens e os mais velhos, os que habitam numa região ou outra, os que têm esta ou aquela profissão, os que são de uma ou outra classe social e assim por diante. O uso de determinada variedade linguística serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá uma identidade para os seus membros. Aprendemos a distinguir a variação. Quando alguém começa a falar, sabemos se é de São Paulo, gaúcho, carioca ou português. Sabemos que certas expressões pertencem à fala dos mais jovens, que determinadas formas se usam em situação informal, mas não em ocasiões formais. Saber uma língua é ser ‘poliglota’ em sua própria língua. Saber português não é só aprender regras que só existem numa língua artificial usada pela escola. As variações não são fáceis ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes, são simplesmente diferentes. Como as línguas são variáveis, elas mudam.”
FIORIN, José Luiz. “Os Aldrovandos Cantagalos e o preconceito linguístico”. In O direito à fala. A questão do preconceito linguístico. Florianópolis. Editora Insular, pp. 27, 28, 2002. Disponível em <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-variacoes-lingua.htm>. Acesso em 07 ago. 2016.
 
I - As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas intenções comunicacionais.
II - A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento de afirmação da identidade de alguns grupos sociais.
III - O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras.
IV - As variedades linguísticas trazem prejuízos à norma padrão da língua, por isso devem ser evitadas.
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia os dois textos a seguir.
 Texto I
Antigamente
Carlos Drummond de Andrade“Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós,e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco.”
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. Disponível em <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-variacoes-linguisticas.htm>. Acesso em 07 ago. 2016.
 
Texto II 
FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007. Disponível em <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-variacoes-linguisticas.htm>. Acesso em 07 ago. 2016.
 Na leitura do fragmento do texto “Antigamente”, de Carlos Drummond de Andrade, constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a letra de música a seguir.
 Vem Ni Mim Que Eu Sou Facim, Facim
Dado Dolabella
 
“Quando eu vejo uma mulher, viro o diabo
Não tem uma que eu não fique apaixonado
Mas se ela tem namorado
E pula a cerca mesmo assim
Vem ni mim que eu sou facim, facim
Com mulher do próximo eu sou diferente
Quando o próximo tá próximo da gente
Já mulher de amigo é homem
Mas se o amigo for fraquim
Vem ni mim que eu sou facim, facim
Vem ni mim
Vem ni mim
Vem ni mim que eu sou facim, facim
Bobo é quem não aproveita
Sobra mais muié pra mim
Vem ni mim que eu sou facim, facim
Rejeitar muié é coisa que eu não faço
Pode parecer que eu sou um beato
Se ela for um estrupício
Eu faço um sacrificiozim
Rezo sim pra ter você pra mim
Não tem uma que eu não veja qualidade
Todas têm direito à felicidade
Não existe muié feia
Você que bebeu pouquim
Vem ni mim que eu sou facim, facim
Tem sujeito que não pega muié veia
Moça muito nova é chave de cadeia
Se ela faz xixi sentada
E alcança o chão com pezim
Vem ni mim que eu sou facim, facim
Tem muié que faz doce, que joga duro
Taí uma coisa que eu não aturo
Se ela bem me diz um não
Depois vem dizer que sim
Vem ni mim”
Disponível em <https://www.vagalume.com.br/dado-dolabella/vem-ni-mim-que-eu-sou-facim-facim.html>. Acesso em 06 ago. 2016. 
Considerando as palavras “facim”, “fraquim”, “sacrificiozim”, “pouquim” e “pezim”, percebe-se que o sufixo “-inho”, marcador do diminutivo, sofre alterações. Que metaplasmo aparece nessas palavras?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Apócope.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
A outra noite
Rubem Braga 
“Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou o sinal fechado para voltar-se para mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra – pura, perfeita e linda.
- Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
- Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um ‘boa noite’ e um ‘muito obrigado ao senhor’ tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.”
Disponível em <http://pensador.uol.com.br/frase/OTY1OTM4/>. Acesso em 07 ago. 2016.
Analisando as principais características do texto lido, podemos dizer que seu gênero predominante é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Crônica.