Psicologia da Educação e da Aprendizagem Avaliação I Individual FLEX

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
 
1. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e 
questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, 
pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua 
personalidade. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe 
a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho. 
 b) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule 
a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e 
atender a suas demandas emocionais. 
 c) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento aplicado pela escola que 
verdadeiramente importa. 
 d) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa 
que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor saiba incentivar os seus alunos. 
 
2. A educação não formal passou a ter destaque a partir dos anos 90, em que se passou a valorizar os processos de 
aprendizagem em grupo e uma nova cultura organizacional começou a ser pensada, sendo que a educação não 
formal foi classificada em quatro campos com áreas de abrangência. Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O primeiro campo refere-se à aprendizagem política dos direitos dos cidadãos, bem como à conscientização 
do indivíduo para com seus interesses e meio social em que vive. 
( ) O segundo campo trata de como o indivíduo torna-se apto ao desenvolver potencialidades por meio da 
aprendizagem, por meio de capacitações para o mercado de trabalho. 
( ) O terceiro campo prioriza o trabalho de grupo, visando às necessidades coletivas, ou seja, ao bem-estar da 
comunidade. 
( ) O quarto campo tem por destaque a aprendizagem autônoma, ou seja, o que o indivíduo consegue aprender 
por ele próprio sem a mediação do outro. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
3. A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos 
mais difíceis. Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Analisar e propor alternativas de reestruturação das relações funcionais entre os setores da escola, 
promovendo maior participação de todos nas tomadas de decisões e na avaliação e monitoramento das ações e 
resultados. 
II- Avaliar e intervir sobre a qualidade das interações de sala de aula, para que as relações professor-aluno, entre 
alunos e dos alunos com outros agentes educativos sejam melhor aproveitadas. 
III- Analisar e dinamizar os espaços e os eventos educativos da escola, visando à melhor exploração educativa, 
superando o ritualismo das ações e arranjos ambientais. 
IV- Desenvolver e conduzir programas para as crianças/jovens, para promoção de condições de aprendizagem e 
de desenvolvimento parcial do aluno e na prevenção de deficiências funcionais, bem como programas 
complementares para os cuidadores de alunos portadores de necessidades educativas especiais. 
 
FONTE: DEL PRETTE, Z.A. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões? In: GUZZO, 
R.S.L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação hoje. Campinas, São Paulo: Alínea, 1999, p. 11-34. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
4. É possível afirmar que a psicologia da educação serve para o aluno como uma disciplina-ponte, de natureza 
aplicada, entre a psicologia e a educação, em que um dos objetivos são os processos de mudanças significativas 
para o aluno. Diante desta afirmativa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A psicologia da educação promove apenas o professor nos aspectos etiológicos da profissão. 
II- A psicologia da educação é inútil quando é colocada em ambiente não escolar. 
III- A psicologia da educação promove constantemente as situações estáveis entre sujeito e objeto. 
IV- A psicologia da educação adapta as pesquisas psicológicas em consonância com o comportamento humano. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. A palavra psicopedagogia reúne em uma única palavra duas grandes áreas de atuação: psico (psicologia) e a 
pedagogia. Até muito recentemente, a psicopedagogia era uma especialização para psicólogos e pedagogos para 
a atuação clínica e escolar em questões de dificuldades ligadas à educação. Assim, avaliar o problema, a 
dificuldade de aprendizagem através das técnicas específicas da área e para trabalhar para que o problema seja 
superado, interpretando o processo de aprendizagem, verificando o que está por trás da linguagem, da 
organização do universo de significações, de representações, de desejo, daquele que não aprende" é tarefa do: 
 a) Psicólogo escolar. 
 b) Psicopedagogo. 
 c) Psicólogo. 
 d) Professor. 
 
6. O processo de aprendizagem é objeto de estudo de psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas já 
foram realizadas sobre o processo de aprender, e teorias foram desenvolvidas a fim de explicar tal processo. 
Diante do exposto, é importante que o ser humano aprenda: 
 
I- Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar 
ações eficazes. 
II- Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e sobre como se movimentar nele, 
potencializando as chances de sobrevivência. 
III- Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, objetivando desenvolver-se no meio em que está 
inserido com segurança e eficácia. 
IV- É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois é mais importante que os demais. Tanto que, assim 
que a ciência se estabelecer por completo, os demais saberes serão abandonados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
7. Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas a serem seguidas em cada área de 
atuação. A teoria psicanalítica freudiana também possui suas aplicações à educação escolar. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Esta teoria considera que a escola é um ambiente em que a criança deve ter liberdade irrestrita para 
manifestar qualquer comportamento. 
( ) É de extrema importância levar a criança a desenvolver domínio no que tange a seus instintos. 
( ) O entendimento das fases do desenvolvimento e da formação da personalidade dos alunos fazem parte 
desta teoria. 
( ) A teoria psicanalítica considera benéfico a escola reprimir os impulsos da criança desde a mais tenra idade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
8. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja,
um lugar específico para a 
aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais 
poder na sociedade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes. 
 b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual ou em equipe multidisciplinar, atendendo às 
pessoas em todas as fases do ciclo vital. 
 c) O profissional de Psicologia é habilitado para trabalhar apenas nas áreas da saúde, clínica, escolar e 
organizações. 
 d) No Brasil, a Psicologia é reconhecida por lei desde 1982, devendo o profissional ser graduado na área e ter 
registro no seu respectivo Conselho Regional. 
 
9. A escola é uma instituição complexa. As sociedades atuais acumularam muito conhecimento, mas ainda há muito 
a se conhecer. Sobre as funções da escola com relação às crianças, conforme Derval (2001), analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Manter as crianças ocupadas, enquanto seus pais estão em suas atividades. 
II- Colocá-las em contato com outras crianças, ensinando-lhes condutas sociais. 
III- Fazer com que adquiram habilidades como ler e escrever. 
IV- Submetê-las a provas que servem de seleção para a vida profissional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DERVAL, J. Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed, 2001. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
10. A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. 
Por ter estas características, a educação interessa à psicologia educacional, psicologia escolar e psicopedagogia. 
Diante disto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais. Contribui para a compreensão e para a 
mudança do comportamento de professores e estudantes. 
II- A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional. O trabalho do psicólogo 
escolar é eminentemente prático, desvinculado de teorias. 
III- O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais quanto os patológicos da 
aprendizagem humana. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas.